Экологическая игра "Карусель отходов"
материал (1, 2, 3, 4 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №19 г. Красногорска

Экологическая игра

«Карусель отходов»

 Подготовила:

 Мацулевич Е.Н.,

 учитель начальных классов

г. Красногорск

2018г.

Введение

Актуальность

Сегодня проблема загрязнения окружающей природной среды стоит очень остро и является проблемой человечества. Активное загрязнение планеты приводит к глобальным изменениям  - уничтожению среды обитания живых организмов и негативно сказывается на здоровье человека. Поэтому экологическая грамотность и осознание ответственности за судьбу природы нужны каждому человеку. Игра проводится с целью формирования у учащихся экологической культуры и воспитание важности раздельного сбора мусора.

Цель – формирование у учащихся экологической культуры и ответственного отношения к раздельному сбору мусора.

Задачи:

 – привлечение внимания учащихся к проблеме загрязнения окружающей природной среды;

 –формирование у учащихся знаний об отходах, видах их утилизации, преимуществах раздельного сбора мусора;

– формирование положительного отношения к раздельному сбору мусора как самому эффективному ресурсосберегающему средству.

Ход игры

Педагог: Проблема отходов важна для человечества. И не только промышленность выбрасывает много отходов, отравляющих природу. Каждый из нас засоряет окружающую среду, даже не замечая этого. Сегодня редко кто задумывается, что произойдёт с бутылкой из-под воды или пластиковым пакетом, который оказался на свалке. Но завтра это будет глобальной экологической проблемой! Сегодня мы окажемся на «карусели мусора» и постараемся разобраться в том, как сделать наш дом – планету Земля – чище. Вы будете вытягивать конверт, в котором находится задание. Итак, начнем!

Задание 1

«Разложи мусорные отходы на два бака»

Предлагаются карточки с баками двух цветов: синий – для сухих отходов, серый – для смешанных, а также карточки с изображением разных видов отходов: например, консервная банка, банановая кожура, подгузник, стеклянная бутылка, кожура от апельсина, пластиковая бутылка и др.. Также предлагаются карточки с опасными отходами: батарейки, лампочки и др.  и обговаривается способ их утилизации (специальные контейнеры).

Задание 2

«Новая жизнь отходов»

Учащимся раздаются карточки с мусорными отходами. Задача ребят – придумать, где можно использовать его повторно. Например, фантики от конфет–поделки, аппликация, открытка; кожура от апельсина- цукаты для выпечки; стеклянные бутылки- сдать и получить деньги, увядшие букеты цветов- удобрение и т.д.

Задание 3

«Рифмоплет»

Сочини стихотворение со следующими рифмами:

1. Галка – свалка,

ведро – добро.

2. Лес – влез,

банка – склянка.

3. Природа – погода,

сор – позор.

4. Город – спорит,

хлам – мадам.

5. Кинем – поднимем,

свинячем – заплачем.

Задание 4

Кроссворд

Разгадав кроссворд, в выделенных вертикальных клеточках, вы найдёте средство для вывоза мусора на свалки.

1. Предмет для подметания мусора.

2. Это отслужившие свой срок изделия из бумаги и картона, а также бумажные отходы полиграфических предприятий, фабрик беловых товаров.

3. Куда свозят все ТБО?

4. Его делают из песка, брошенное в лесу оно может стать причиной пожара.

5. Вторая жизнь бытовых отходов.

6. Основной производитель ТБО.

7. Маленький робот-труженик, который необыкновенно любознателен и чистюля.

8. Грязная вода после мытья посуды, стирки, уборки.

9. Ущерб, наносимый природе, среде обитания вредными веществами, выбросами, отходами.

Ответы:

1. Метла

2. Макулатура

3. Свалка

4. Стекло

5. Рециклинг

6. Человек

7. Валли

8. Помои

9. Загрязнение

Задание 5

«Собери стихотворение из частей»

Задание 6

«Что сколько разлагается?»

Предложить учащимся карточки с отходами и временем их разложения, которые нужно соотнести.

Задание 7

«Что делать хорошо, а что – плохо»

- Бросай, куда попало мусор.

+ Дай вещи «вторую жизнь».

- Оставляй мусор в лесу, около водоёма, на месте отдыха.

+Сортируй мусор правильно;

+Экономно используй тетради, бумагу (например, оборотную сторону).

-Беспокоить животных, разорять муравейники, птичьи гнёзда.

+Оборудовать и очищать места отдыха

-Ломать растения, срывать цветы

+Оберегать и подкармливать животных и птиц

+ Участвуй в субботниках