Фрагмент открытого урока по математике "Уменьшить на/увеличить на"
план-конспект урока (1 класс)

Тема: повторение пройденного

Цель урока: повторить пройденный материал.

Ход урока:

1. Актуализация знаний.

Слайд 2 приветствие

- Слайд 3 (загадка) Сегодня на урок к нам пришел гость. А кто это вы догадаетесь из загадки:

Утром мы во двор идём —
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят…

- Что бывает осенью?(листопад)

- К нам на урок пришла Королева Осени – вешаю на доску!!

И сегодня она хочет подарить нам свои осенние листочки. В течение урока мы будем выполнять задания и за это наш гость будет преподносить по одному листочку, которые я буду вешать на доску.

- Слайд 4 (ежик)  Ребята, кто это? Колючий комочек, на спинке носит грибочек.

- У вас на столах лежит корзинка и грибочки. Послушайте историю прогулки ежика по лесу:

Ежик по лесу шел,

На обед грибы нашел.

6 – под березой, положите 6 грибов в корзинку

3- под осиной. Положите 3 гриба в корзинку

Сколько их будет в плетеной корзине? (9)

На доске 6+3=9 - Как вы смогли понять, что их 9? (ежик нашел сначала 6 грибов, а потом еще 3. К 6 прибавить 3 получится 9)

- Вы справились! Вешаю листик.

Слайд 5 (девятка) – У ежика очень много друзей – лесных жителей. И он решил побывать у каждого в гостях. Поможем ему?

- Вы справились, молодцы! Вешаю листик. 

Слайд 6-7 (сравнение) – Ребята, а вы знаете, что белочка запасает на зиму? (орешки и ягодки)

- Посмотрите, сколько орешков и ягод собрала белочка. Давайте с вами скажем чего же больше и как мы это поняли.

- Ежик гулял по лесу и увидел своих друзей. Давайте посмотрим и скажем, сколько их.

- Как называются такие виды сравнения? (неравенства)

- А если бы предметов было поровну, то как бы мы назвали такой вид сравнения? (равенство)

- Вы молодцы. Вешаю листик.