Внеурочное занятие "Арктика - фасад России"
классный час

Внеурочное занятие «Арктика – фасад России» (посвященное,  80-лететию со дня начала работы дрейфующей полярной станции «Северный полюс - 1»)

 Цель занятия: повышение осведомленности обучающихся о природе, истории исследования и освоения, задачах современного освоения Арктики; воспитание патриотизма и гордости за величие своей страны, мужество и стойкость своего народа. Создать яркое представление об удивительном мире Арктической зоны, учиться ориентироваться  на   карте.

Форма проведения: урок-путешествие (по группам)

Оборудование: мультимедийное оборудование, компьютерная презентация об Арктике, карта России, глобусы, контурная карта, слова объектов.

Возраст: 1 -- 4 класс (группы смешанные)

Данное внеурочное занятие  направлено для  достижения следующих личностных и метапредметных результатов.
1. Личностные результаты:

- экологическое и безопасное поведение, воспитание гражданина своей страны;
- развитие любознательности и формирование интереса к изучению Арктики;
- развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся, дающих возможность выражать свое отношение русскому северу;

- умение рационально организовывать работу, умение слушать, высказывать и доказывать свою точку зрения;

- воспитание ответственного отношения к природе, осознания необходимости сохранения окружающей среды;
- формирование мотивации дальнейшего изучения природы, населения, хозяйства.
2. Метапредметные результаты:
- овладение элементами самостоятельной организации учебной деятельности, что включает в себя умения: ставить цели и планировать личную учебную деятельность, работать с картой;

- уметь слушать учителя и одноклассников, формулировать собственное мнение;

- умение оценивать собственный вклад в деятельность группы;

- умение проводить самооценку уровня личных учебных достижений;

- освоение элементарных приемов исследовательской деятельности;

- строить сообщения в устной форме, отвечать на вопросы учителя, извлекать необходимую информацию из источников.

- развитие коммуникативных умений и овладение опытом межличностной коммуникации, корректное ведение диалога и участие в дискуссии;

- работать в  группе в соответствии с обозначенной ролью.

Материал можно использовать в малочисленных школах.