Конспект развивающегося занятия "Зимние каникулы"
классный час (2 класс)

Конспект развивающего занятия «Зимние каникулы».

Цель: дать представление детям о зимних каникулах, празднике Рождества; развивать внимание, мышление, память, фонематический слух, воображение.

Оборудование: проектор, компьютер, цветные карандаши, бумага.

Ход занятия.

I Орг. момент. Объявление темы занятия.

 Учитель: Прочитайте тему сегодняшнего занятия, используя стрелки. Сл.2

- Зимние каникулы проходят в атмосфере череды праздников: Новый год, Рождество,    Старый Новый год. И королевой этих дней является ёлка.

- Сосчитайте, сколько треугольников, наложенных друг на друга, составляют эту елочку? Сл.3

II Разминка.

а) Одеяло белое

Не руками сделано,

Не ткалось, не кроилось,

С неба на землю свалилось. Сл.4

б) Старик у ворот тепло уволок. Сам не бежит, а стоять не велит. Сл.7

в) Прозрачен, как стекло, но не вставишь в окно. Сл.10

г) У нас под крышей белый гвоздь висит. Солнце взойдет - гвоздь упадет. Сл.13

д) Гуляю в поле, летаю на воле, кручу, бурчу, завываю, знать ничего не желаю. вдоль  села пробегаю, сугробы наметаю. Сл.16

е) Есть один такой цветок, не вплетешь его в венок. На него подуй слегка – был цветок – и нет цветка. Сл.19

ж) И не снег, и не лед, а серебром деревья уберет. Сл.22

з) Живу я посреди двора, где играет детвора, нос- морковка, глазки – угольки, на голове ведро, из веток две руки. Сл.25

и) Назовите-ка, ребятки, месяц в этой вот загадке: дни его всех дней короче, всех ночей длиннее ночи; на поля и на луга до весны легли снега. Только месяц наш пройдет, мы встречаем Новый год! Сл.28

III Сообщение о Рождестве.

• Что за праздник Новый год, всем известно. А вот  о Рождестве  я вам немного расскажу.

     Существует легенда о том, как Бог - отец послал на землю своего сына Иисуса Христа для того, чтобы спасти всех людей от гибели. Земное рождение Иисуса Христа это и есть Рождество Христово, светлый и радостный праздник всех христиан. С этого момента на земле наступило время надежд на спасение и новую, счастливую жизнь.

     С праздником Рождества Христова связано много традиций и обычаев. Например, обязательно наряжали елку, а на верхушке ее укрепляли звезду - символ Вифлеемской звезды, ведь по преданию, перед рождением Спасителя на небе города Вифлеема появилась особенная светлая звезда.

     Еще в ночь перед Рождеством принято гадать. Считается, что эта ночь поможет предсказать будущее.

     Существуют также  и рождественские приметы, связанные с природными явлениями. Например, если на Рождество идет снег – к хорошему урожаю. Если метель метет - пчелы будут хорошо роиться.

IV Физминутка.

Пускай снегами все заносит,
Пускай лютуют холода.
Зима меня не заморозит,
Не напугает никогда.
Зимою белые снежинки
Танцуют за моим окном.
А Дед Мороз свои картинки
Рисует на стекле ночном.
V Викторина по сказкам. Сл. 33 – 42 Рождественскими вечерами рассказывались сказки.

 Предлагаю вашему вниманию викторину по сказкам, действие в которых происходит зимой.

    -  «В одной маленькой деревушке жила злая и скупая женщина с дочкой и падчерицей. Дочку она любила, а падчерица ничем ей угодить не могла… Потому, может, и довелось ей однажды увидеть все двенадцать месяцев сразу.»

- «Вот лисичка-сестричка сидит да   потихоньку и говорит: «Битый  небитого везет.»

- «Это была высокая, статная, величавая женщина в ослепительно белой шубе и шапке из чистого снега. Мальчик сразу узнал ее.»

- «Тепло ли тебе, красавица?» Не хочется Насте старика огорчать. «Тепло, тепло, батюшка», - шепчет, а у самой зуб на зуб не попадает».

- «Идут ведра по деревне, народ  дивится, а Емеля идет сзади,  посмеивается».

- «Рукодельница идет дальше. Смотрит: перед ней сидит старик … седой-седой, сидит он на ледяной скамеечке да снежные комочки ест; тряхнет головой – от волос иней сыплется; духом дохнет – валит пар густой».

- «Мне бы лучше за мужиком погнаться. Его скорее дойму: полушубок старый, заплатанный, шапка вся в дырах, на ногах кроме лаптишек ничего нет. А ты, братец, как посильнее меня, за барином беги.»

 - «Принесла бабка в решете снега. Толкли, толкли они снег и вытолкли девушку.»

 - «Жили-были лиса да заяц. У лисы избушка ледяная, а у зайца лубяная.»

- «Перину и подушки она так сильно взбивала, что перья, словно хлопья снега, летели во все стороны.»

VI Разгадывание слов и кроссворда.

- А сейчас такое задание: я буду называть по звукам слова на новогоднюю тему. А вы попробуйте узнать их. Сл.43

- Каждый ребенок во время зимних каникул обязательно посетит хотя бы одно новогоднее представление, а значит, примет участие в хороводе.

Задание: в хороводе вокруг елки собрались разнообразные сказочные персонажи. Узнайте их по трем словам (разгадайте кроссворд) Сл.44

VII Творческая работа.

Представьте себе, что вам предложили поработать художниками и попросили сделать иллюстрацию к словам песенки:

Если были бы у елочки ножки,

Побежала бы она по дорожке.

Заплясала бы она вместе с нами,

Застучала бы она каблучками. (К.И.Чуковский)

Что бы вы нарисовали?

А теперь возьмите цветные карандаши – и за дело!

VIII Рефлексия.  Итог занятия.

Наше занятие подошло к концу.

Поделитесь, пожалуйста, своими впечатлениями!

Литература:

Булдаков С.В. Загадки. Педсовет. 2003. №11.Тарабарина Т.И., Елкина Н.В. И учеба, и игра: математика. Ярославль: Академия развития, 1997.