План работы по направлению "Развитие креативного мышления школьников".
материал

                             План  работы школы по направлению

                   «Развитие креативного мышления школьников»  

                                     на 2019-2020 учебный год

        Цель: создание системы работы по использованию технологии креативного мышления,  как средство развития мыслительной деятельности обучающихся.

       Задачи:

1.Развитие творческого мышления у учащихся, потребности познания окружающего мира, познавательной активности, любознательности.

2.Анализ имеющегося передового опыта по применению технологии.

3.Подготовить педагогов к реализации технологии.Использовать методы и приёмы активизации мыслительных процессов.

4.Провести открытые уроки, мастер-классы, мероприятия  для формирования методической базы с целью подготовки трансляции опыта.

5.Обобщить  и описать результаты, полученные в ходе реализации плана.

6.Определить проблемы, возникшие в ходе реализации плана.

      Ожидаемые результаты: развитие творческого потенциала личности ребенка и подготовка к жизни в  изменяющемся мире.

       Современное общество вовлечено в процессы глобализации рынка и усиления конкуренции. Нужно быстро реагировать на изменения, применять нестандартные решения, генерировать новые оригинальные идеи. Общество нуждается в необычных решениях знакомых задач, в новых подходах к решению известных и исследованных, казалось бы, проблем, а также в новых способах поведения в типичных ситуациях. Большинство профессий в современном мире нуждаются в креативности, в активизации творческого начала. Креативное мышление проявляется в современной социально-экономической системе в разнообразных формах. Это и научные открытия, и предпринимательство, и технические изобретения, и создание произведений искусства, и отношения с людьми, и государственное управление.

       Основные принципы:

1.Готовность отказаться от ранее полученного опыта решения подобных задач.

2.Совершенствование способности замечать многофункциональные, универсальные вещи.

3.Соединение самых разных, даже противоположных идей из самых разных областей знаний и использование полученных ассоциаций для решения задач.

Формирование креативного мышления предполагает, во-первых, единство логики и мышления; во-вторых, единство позитивности, гармоничности и продуктивности. Третьим необходимым компонентом является радость саморазвития.

Можно выделить ряд умений, без которых не добиться успешности в современном мире, которые  можно в себе развить;

- умение мыслить логически.

- умение формулировать предположения.

- умение находить логические связи между явлениями, объектами, фактами.

- умение преодолевать стереотипы.

- умение принимать решения в нетипичных, новых для себя ситуациях.

- умение находить нужные знания и подходящие методы.