Методическая разработка
методическая разработка

РАССМОТРЕНО:                               СОГЛАСОВАНО:                          УТВЕРЖДАЮ:

на заседании ШМО                            Зам. директора по УВР                   Директор МОУ «Средняя

учителей начальной школы               __________Стадник Т.В.               общеобразовательная

Руководитель   ШМО                                                                                    школа № 2» г. Истра

_______Салычева Л.В..                  « ___» _________2016 г.                 ____________Власов И.И.

«____» _________2016 г.                                                                             « ____» __________2016 г.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 2» г. Истра

Методическая разработка

Внеурочное занятие

«Полезный салат»

Составила:

 Захарчук Н. В.,

учитель начальных классов

2016г.

Тема: Проектная деятельность. Полезный салат.

Цель: научиться делать полезный салат; работать в команде.

Планируемые результаты: учащиеся узнают о пользе овощей, научаться работать в команде, оценивать результаты своей работы и работы команды соперников.

Ход урока.

1. Орг. момент.

     - Здравствуйте, ребята! Мы сегодня встретились на необычном внеурочном занятии, на котором присутствуют два класса, два классных руководителя и гости. Давайте поприветствуем друг друга. Как вы уже догадались, мы работаем сегодня в командах.

     -Команды уже есть (распределение по классам), вам осталось выбрать командиров и распределить обязанности. Но не забывайте, что для получения хорошего результата, нужно соблюдать правила работы в группе(Слайд о правилах работы в группе)

2. Актуализация знаний.

    У вас у каждого спрятан сюрприз. Найдите его. Вы увидели загадку под номером.  Подумайте над ответом, не произнося его вслух. Сейчас на экране вы увидите свой номер и отгадку. (Слайд с отгадками)

   Встаньте те, кто нашёл правильный ответ.( Самооценка)

№.Мотивация учебной деятельности.

    - Какой  темой объединены все загадки? (Овощи)

    - Перед вами плоды, рассмотрите их и разложите в три корзинки. (Дети выполняют работу)

      - По какому принципу распределили? (Ответы детей)

    - Давайте посмотрим, как разложили (Овощи, ягоды, фрукты)

     - Чем полезны овощи?

     - В каком виде их употребляют?

     - Только по одному или все вместе? (Салат)

     - Какие знаете салаты из овощей? ( Ответы детей)

     Слайд: винегрет.

     - Предположите, что будем делать на занятии?

     - Пригодится ли вам это в жизни?

     - Цель нашего урока ….. (Научиться делать полезный салат)

4. Работа по теме урока.

    - Мы будем выполнять эту работу в командах. Как думаете, что понадобиться для выполнения проекта? (Овощи, ножи, доски, масло, соль, согласованность в команде)

     - У каждой команды одинаковый набор продуктов. Прежде, чем приступить к работе, повторим правила работы с ножом. (Слайд)

Начинаем работу. По окончанию угостим гостей, сидящих в жюри и определим победителя.

(Выполнение проекта)

   По выполнению работы командиры расскажут, как распределяли обязанности, не было ли ошибок и …лентяев.)))

6. Продолжение работы.

Дегустация. Сравнение результатов своей деятельности с результатами работы соперника:

    - Чтобы окончательно убедиться в качестве выполненной работы, вы должны попробовать сначала свой салат, потом – соперников.Командиры помогут раздать всё необходимое.

    - Обсудите, насколько хорош результат . С помощью «светофора» оцените свою деятельность и деятельность соперников.

5. Рефлексия.

     - Дружно ли работала ваша команда?

   - Довольны ли результатом работы?

    - За что можете себя похвалить?

   - Какие ошибки нужно будет учесть при выполнении подобных проектов?

6. Подведение итогов работы.

     - Что нового сегодня узнали?

    - Чему научились?

     - Будете ли в жизни использовать эти знания?