Планирование занятий по русскому языку с одарёнными учащимися.
методическая разработка (2 класс)

Тематика.

Всего часов.

Теоретических часов.

Практических часов.

Формы, виды занятий.

1.Фонетика

3

1

2

Фонетический разбор слова, транскрипция, тренировочные упражнения.

2. Занятие. «В мире звуков».

1

1

Выполнение усложнённых заданий по фонетике.

3. Чей это голос?

2

1

1

Игровые упражнения, метаграммы.

4. Хитрый звук.

2

1

1

Игра «Найди звук» и усложнённые задания.

5. Играем .

2

1

1

Игра – соревнование.

6. Язык и речь

2

1

1

Образный рисунок. Сочинение описание, повествование и рассуждение.

7. Морфемика (словообразование).

2

1

1

Тренинг в умении проводить морфемный анализ слова. Дополнительные задания из «Русского медвежонка».

8. Экскурсия к истокам слова. (Интернет).

2

1

1

Морфемный анализ сложных слов с опорой на его этимологию.

9.Собирал человек слова

2

1

1

Игровые упражнения. Кто больше знает слов?

10. Встреча с незнакомыми словами.

2

1

1

Цепочки слов, упражнения, дидактические игры.

11. Умники и умницы.

2

1

1

Ролевая игра.

12. Морфология.

2

1

1

13.Части речи.

2

1

1

Упражнения , в определении частей речи, дидактические игры.

14. Слова знаменательные и служебные.

2

1

1

Составление координационных схем.

15. Группы слов-помощников глаголов и существительных

1

Кроссворды, ребусы, шарады, игры. Метаграммы.

16. Где приставка, где предлог?

1

1

Упражнения, схемы строения слов, викторины.

17.  Знаешь ли ты части речи?  

1

1

Игра – викторина. Тренинг.

18. Пунктуация

1

Упражнения в определении границ предложения.

19 А есть ли здесь смысл?

2

1

1

Деформированный текст с вводными словами и междометиями.

20 Литературная гостиная.

1

1

Проба пера. (эссе).

21Помощь ИКТ в изучении русского языка. Поиск дидактических игр в Интернете.

1

1

22. Выразительные средства языка.

2

1

1

Мини –сочинения. Творческие задания.

23. Школьный турнир любителей русского языка.

1

1

Школьная олимпиада по русскому языку.

24. Лексика

1

Увеличение словарного запаса.

25. Крылатые слова.

1

1

Игровой разбор фраз.

2 6.Литературная гостиная.

2

1

1

Творческое задание. Наблюдения над особенностями текста.

27 Почему мы так говорим?

1

1

1

Работа с текстами .

28. Текст.

2

1

1

Проба пера. Составление инструкции, как разновидности текста.

29. Язык мой- друг мой.

1

1

1

Творческие задания. Ответы на вопросы мировоззренческого характера.

30 Друзья мои — книги..

1

1

Устный журнал. Составление отзыва о прочитанной книге.

31.Язык мой- друг мой.

1

Игра-викторина со всем классом.

№п/п

Тематика.

Сроки.

1

Сложение и вычитание двузначных чисел.

2-8.09

2

Сложение и вычитание двузначных чисел.

ноябрь

3

Решение задач повышенной сложности

В течение года на уроке из раздела пов.сл.

4

Сложение и вычитание многозначных чисел. Тренинг.

При изучении соответственных тем.

5

Дополнительные задания на уроке по решению задач из

раздела«Интеллектуальный марафон».

При наличии времени.

6

Классы и разряды. Сравнение многозначных чисел.

15-19.09

7

Использование сложения и вычитания  при вычислениях.

06-10.10

8

Соотношение между  единицами длины. Решение задач  на

определение длины пути.

11-14.09

9

Формирование умения вычислять периметр многоугольника, выполнять действия с единицами длины.

17-21.10

10

Работа с именованными числами и геометрическим материалом.

24.11-02.12

11

 Решение задач на нахождение площади и периметра прямоугольника.

08-19.12

12

Разгадывание математических ребусов .

22-26.12

13

Задачи на смекалку.

11-22.01

14

Решение задач повышенной сложности.

26-30.01

02-07.02

15

Деление на трёхзначное число, тренинг, задачи с использованием понятия «производительность труда», расширение понятия «скорость».

09-20.02

16

Единицы времени, соотношение между единицами времени, решение задач.

24-27.02

17

Школьная олимпиада, UCHi.RU, в международной олимпиаде « Кенгуру»

Февраль, теч. года

18

Работа с данными, диаграммы, планирование действий при решении задач.

02-13.03

19

Числа и величины, задачи на сравнение величин.

16-23.03

20

 Свойства арифметических действий, числовое выражение, способы проверки вычислений.

01-17.04

21

Фигуры и величины. Построение геометрических фигур, измерение длины.

20-25.04

22

Решение текстовых задач.

27.04-08.05

23

Решение текстовых задач на движение, стоимость , на производительность труда, на доли.

май

Месяц

Содержание деятельности

Ответственные

Сентябрь

 Планирование  работы с одаренными детьми на 2019-2020учебный год.

Диагностика, выявление одаренных детей  2 класса.

Проведение диагностических исследований направленных на выявление уровня одаренности учащихся  2 класса.

 Семёнова Л.И.

Октябрь

Подготовка к проведению конкурса « Русский Медвежонок», сбор данных для участия на школьном уровне .

Проведение конкурса « Русский Медвежонок» на школьном уровне. Участие на международном уровне «Русский медвежонок», UCHi.RU школьном марафоне.

 Семёнова Л.И.

Ноябрь

 Подготовка к конкурсу чтецов, посвящённого  Дню матери. Подведение итогов конкурса.  

 Семёнова Л.И.

Декабрь

 Подготовка к проведению конкурса « Кенгуру», сбор данных для участия на школьном уровне .

 Подведение итогов конкурса « Кенгуру» на школьном уровне. Участие на международном уровне «Кенгуру», UCHi.RU школьном марафоне.

  Семёнова Л.И.

Январь

Подготовка заданий интеллектуального конкурса- игры  «Что? Где? Когда?  Для учащихся 2 класса.

 Семёнова Л.И.

Февраль

  Проведения интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?

Семёнова Л.И.

Март

  Подведение итогов и награждение.

 Семёнова Л.И.

Апрель

 Участие одаренных детей в интеллектуальном марафоне среди 2-3  классов по русскому языку, математики  на школьном уровне.

 Семёнова Л.И.

Май

Подведение итогов работы за год. Результативность работы с одаренными детьми.

Семёнова Л.И.

 Кудрицкая Е.А.