Урок по развитию речи 4 класс (школа слабослышащих) "Лиса Патрикеевна"
план-конспект урока (4 класс)

Развитие речи.

Тема: «Лиса Патрикеевна»

Цели: - познакомить с произведением К.Ушинского «Лиса Патрикеевна»;

          - работать над пониманием прочитанного;

         - учить отвечать на вопросы по тексту:

         - обогащать словарный запас;

        - развивать слуховое восприятие, устную и письменную речь обучающихся;

        - воспитывать хорошее отношение к животным.

                                 Ход урока.

1.Орг.момент. Какой сейчас урок?

                         Какой урок по счёту?

                         Какой день недели?

2. План урока.

Что будем делать?

1.Будем думать

2.Будем правильно говорить

3.Будем читать

4.Будем отвечать на вопросы

5.Будем работать самостоятельно

3.Отгадай загадку.

Всех зверей она хитрей,
Шубка рыжая на ней.
Пышный хвост — ее краса.
Этот зверь лесной — …(лиса)

Сегодня мы будем говорить о лисе.

Тема: Лиса ……..

Много лет назад жил человек, которого звали Патрикей. Он был очень хитрый. Поэтому, хитрой лисе дали отчество Патрикеевна.  (картинка)

Тема: Лиса Патрикеевна

4.Фонетическая зарядка

Давайте правильно скажем.

Патрикеевна

5.Словарная работа.

Прочитаем новые слова.

Принаряжена – нарядная

Выстланы (полы) – постелены

Не помилует – не пожалеет

Золотистая (шерсть) – желтая, блестящая

6.Чтение текста.

Будем читать.

Открываем учебник на стр.67 упр.10

1.Чтение учителем

2.Чтение обучающимися

7.Физминутка.

8.Будем отвечать на вопросы.

Ответь на вопросы кратко.

Как автор называет лису?

Какие зубки у лисы?

Какое рыльце у лисы?

Где ушки у лисы?

Какой хвостик у лисы?

Какая шерсть у лисы?

Ответь полными ответами.

Как ходит лиса?

Как смотрит лиса?

Какие норы роет лиса?

9. Будем составлять кластер. (лиса)

Хитрая                          Хозяюшка

Разбойница                  Умница              

Тихая                          ласковая                                          

Пушистая                    белая

Золотистая                 ленивая          

10. Выборочное чтение.

Найдите и прочитайте, почему автор лису называет «хозяюшка»?  

Найдите и прочитайте, почему автор лису называет «разбойница»?

11.Будем работать самостоятельно.

Открываем тетради. Записываем число, классная работа, тема урока.

Подбери к данным словам синонимы из текста.

Нарядная (лиса)

Осторожно (ходит)

Делает (лиса)

Жёлтая  (шубка)

Молодец (лиса)

Проверь.

12. Итог урока.

Какая тема урока?

Что мы делали на уроке?

13. Оценки.

14.Домашнее задание. С.68 упр.12

Дополнительно.

Продолжи предложения.

У лисы зубки (какие?) ……….. .

У лисы рыльце (какое?) ……… .

У лисы ушки (где?) ……….. .

У лисы шубка (какая?) ……. .

Дополнительно.

Продолжи предложения.

У лисы зубки (какие?) ……….. .

У лисы рыльце (какое?) ……… .

У лисы ушки (где?) ……….. .

У лисы шубка (какая?) ……. .

Дополнительно.

Продолжи предложения.

У лисы зубки (какие?) ……….. .

У лисы рыльце (какое?) ……… .

У лисы ушки (где?) ……….. .

У лисы шубка (какая?) ……. .

ЛИСА

хитрая                        

хозяюшка

разбойница                

 умница              

тихая                          

ласковая                                          

пушистая                    

чёрная  

золотистая                

страшная