Коррекционно-развивающее занятие
план-конспект

        Коррекционно-развивающее занятие.

Цель:

1.Развитие слухового и зрительного восприятия.

2. Развитие внимания и памяти.

3. Развитие речи и мышления.

4. Развитие общей и мелкой моторики.

5. Развитие эмоциональной сферы.

6. Совершенствование коммуникативных навыков.

Оборудование:

• Мягкая игрушка;
• Карточки к упражнениям «Каких фигур больше?» «Запомни предметы» (по количеству детей);
• Наборы из 10 желтых и 10 зелёных полосок разной длинны (по количеству детей);
• Тарелочки, цветные карандаши.

Ход занятия:

Детей встречает мягкая игрушка, дети здороваются и говорят хорошие слова игрушке и друг другу, садятся за столы.

Дети раскрасьте те геометрические фигуры, которых больше.

- Какие фигуры раскрасили? Почему?

- Молодцы!

Карточки к упражнению «Запомни все предметы»

- Постарайтесь запомнить все предметы, изображённые на картинке. Переверните карточку и назовите, что запомнили.

- Молодцы.

- Назовите фрукты,  овощи, посуду, головные уборы.

- Назовите предметы круглой формы.

- Прямоугольной.

- Треугольной.

- Овальной.

Раскрасьте тот предмет, который вам больше всего нравится.

- Какие предметы раскрасили и почему?

- Возьмите полоски жёлтого цвета и разложите их сверху вниз по убыванию: сверху самая длинная полоска, внизу самая короткая.

- Полоски зелёного цвета разложите по возрастания: сверху самая короткая полоска, внизу самая длинная.

Дети выполняют задание с помощью взрослого.

Подвижная игра «Замри»

Дети рассказывают игрушке, чем они занимались. Хвалят друг друга. Прощаются с игрушкой.