реабилитационное занятие "Мамы есть у всех"
план-конспект

Критерий 3.  3.1.4.

ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ «КАНЕВСКОЙ СОЦИАЛЬНО-РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР ДЛЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ»

Конспект открытого занятия

«Мама есть у всех»

Разработчик: воспитатель отделения

диагностики и социальной реабилитации

Губа Вера Александровна

Дата проведения: 12.03.2021 г.

Место проведения: ГКУ СО КК «Каневской СРЦН»

Возрастная группа детей: дошкольники

ст. Новоминская

Цель: развивать у детей доброе отношение и любовь к своей маме.

Задачи:

- дать детям представление о значимости в семье мамы;

- воспитывать доброе отношение к маме; стремление сделать приятное своим близким.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам прилетел воздушный шар. А как вы думаете, что это на ниточке? (ответы детей)

Верно, письмо. А вы хотите узнать, что в письме? (ответы детей)

Но конверт не простой, чтобы его открыть, надо отгадать загадки.

Воспитатель загадывает загадки:

Любит дочку,

Любит сына,

Одевает их красиво.

Кто же это? (мама)

Свяжет теплые перчатки,

Поиграет в ладушки.

В волосах седые прядки,

Это моя… (бабушка)

Кто на свете всех милее

И теплом своим согреет,

Любит больше, чем себя?

Это … моя. (мамочка)

Нам печет оладушки старенькая … (бабушка)

Кто играет в куклы – дочки.

Носит длинные чулочки.

Кто косички заплетает

Дома маме помогает. (сестренка)

Воспитатель: У каждого из вас есть мама. Она любит вас, заботится о вас. Всегда находится рядом и готова прийти к вам на помощь в любую минуту. А вы любите своих мам, знаете как их зовут? (дети называют как зовут их мам).

Вот посмотрите, какая волшебная шкатулка. Давайте подберем для своей мамы самые нежные, самые ласковые слова и сложим их в свой сундучок. Какие они, наши мамы? (дети подбирают слова, воспитатель помогает наводящими вопросами).

-Когда мама обнимает вас, гладит по голове, целует. Она какая? (Ласковая)

-Когда мама модно одевается. Какая она? (Красивая)

-Когда мама не ругает, когда вы шалите. Какая она? (Добрая)

-Когда мама улыбается, смеется. Какая она? (Веселая)

-Мы все любим нашу маму, то она какая? (Любимая)

Молодцы, вот сколько чудесных слов собрали мы в шкатулку для мамы. А пока мы ее закроем, чтобы наши слова не растерялись и не забылись.

Игра «Ма-моч-ка»

Давайте поиграем в игру. Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте громко и дружно «Ма-моч-ка»:

- Кто пришел ко мне с утра?

- Кто сказал: «вставать пора»?

- Кашу кто успел сварить?

- Чаю в чашку кто налил?

- Кто косички мне заплел?

- И весь дом один подмел?

- Кто меня поцеловал?

- Кто ребячий любит смех?

- Кто на свете лучше всех?

Ребята, как вы думаете, у животных есть мамы? (ответы детей).

Мамы птиц и животных так же любят своих детей, как и ваши мамы. Они учат их всему: умываться, чистить шерстку, бегать, прыгать, добывать себе корм. Давайте назовем детенышей животных, например:

у лисы – лисенок;

у медведицы – медвежонок;

у ежихи - ежонок;

у белки – бельчонок;

у зайчихи – зайчонок;

у волчицы – волчонок;

у утки – утенок;

у гуся – гусенок;

у кошки – котенок.

Детеныши животных всегда слушают своих мам? (да). А вы послушные дети? Ребята, вы, наверное, знаете, что поступки детей могут радовать или огорчать ваших мамочек. Сейчас мы с вами поиграем. Встаньте на ножки. Я буду называть поступок: если этот поступок порадует ваших мам – вы хлопаете в ладоши, если огорчит – топаете ножками.

Игра «Радость или огорчение»

- разбросали по комнате все игрушки;

- помогли маме помыть посуду;

- нарисовали и подарили маме красивый рисунок;

- порвали новую книжку;

- вы съели на завтрак всю кашу;

- всегда говорите своим родным «спасибо», «пожалуйста», «здравствуйте», «до свидания»;

- не захотели мыть руки перед едой;

- покормили собаку или кошку;

- убегали от  взрослых;

- научились сами одеваться, без помощи взрослых.

Вижу, что вы знаете, какие поступки могут огорчить и порадовать любимую мамочку. Надеюсь, что вы будете совершать только хорошие поступки.

Игра «Подскажи словечко»

 (учить подбирать слова, обозначающие действие)

Мама квартиру (что делает?)… убирает;

Мама обед (что делает?)… готовит;

Мама белье (что делает?)… стирает;

Мама пыль (что делает?)… вытирает;

Мама пол (что делает?)… моет;

Мама цветы (что делает?)… сажает, поливает;

Мама продукты (что делает?)… покупает;

Мама посуду (что делает?)… моет;

Мама книгу (что делает?)… читает.

А вы, что должны делать?

Ребята, мама хозяйственная, потому что она делает много домашних дел. А мамам надо помогать? Давайте вспомним, как нужно помогать маме.

Физкультминутка «помощники»

Раз, два, три, четыре, пять,

Мамам надо помогать,

Чтобы чистым был наш дом,

Веником мы пол метем.

А теперь без суеты

Моем тряпкою полы.

Всю посуду перемоем,

Стол к обеду мы накроем.

Дружно помогаем маме,

Мы белье полощем сами.

Раз, два, три, четыре – потянулись,

Наклонились,

Хорошо мы потрудились.

(дети выполняют движения в соответствии с текстом)

Ребята, а теперь давайте откроем наш волшебный сундучок. Посмотрите, произошло чудо: каждое ласковое слово превратилось в сердечко (открывает сундучок и показывает сердечки из цветной бумаги).

Рефлексия.