Задание №6 Эссе "" (ПП. 04.02 Формирование методических компетенций ПМ. 04Методическое обеспечение образовательного процесса)
материал

Эссе на тему: «Роль учителя начальных классов в формировании коммуникативных способностей обучающихся младших классов»

Учитель должен быть, прежде всего, человеком. Любите не школу, а детей, приходящих в школу, любите не книги о действительности, а саму действительность. (Павел Блонский)

При формировании коммуникативных умений роль учителя начальных классов очень важна, т.к. младший школьный возраст – идеальный период для формирования коммуникативных способностей, опыту общения между детьми разного пола, усвоение коммуникативных и речевых умений, способов различения социальных ситуаций. Когда ребёнок приходит в первый класс ему трудно выражать свои мысли, долго слушать учителя и отвечать с места, не говоря уже про ответ у доски. Только, благодаря внимательному отношению учителя и родителей к речи детей, то есть анализу услышанного, исправлению недостатков, помощь в выборе наиболее правильных слов, будут формироваться коммуникативные способности.

Групповая и парная работа помогает организации общения, т.к. каждый ребёнок имеет возможность говорить с заинтересованным собеседником.

Одно из главных условий возникновения диалога – это создание атмосферы свободы творчества и взаимопонимания. Участие детей в играх и упражнениях обеспечивает возникновение между детьми доброжелательных отношений, а групповая поддержка вызывает чувство защищённости, и даже самые робкие и тревожные дети начинают преодолевать свои страхи.

Исходя из всего вышесказанного, роль учителя в формировании личности ученика очень важна. От того как и какими средствами пользуется педагог воспитывая детей, зависит какими людьми они станут. Основное назначение учителя – максимальное развитие каждого ребенка, сохранение его уникальности и раскрытие его способностей.