Конспект внеурочного занятия по математике на тему: "Час веселой математики"
план-конспект

Этапы занятия

Время

Содержание

Формируемые УУД

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

I. Приветствие

2 мин

- Ребята, сегодня мы с вами проведём час весёлой математики. Я надеюсь, что после этого занятия многие из вас полюбят этот предмет и будут с большим интересом участвовать в различных конкурсах и викторинах.

Сейчас вы разделитесь на три группы, и мы начнём наш весёлый час математики.

делятся на группы в течение 2 минут. В это время звучит весёлая музыка

К: настраиваться на занятие.

Основной

27 мин

Остановка «Весёлая математика».

1.Разминка для ума. Хитрые вопросы и загадки. (Оценивается в 1 балл).

Вопросы задаются группам поочерёдно. Если команда не даёт правильный ответ, право ответа получает другая группа ребят, тем самым зарабатывая дополнительный балл.

А) Сколько концов у палки?

А у двух с половиной палок?

Б) Если у стола отпилить один угол, то, сколько углов останется?

В) Муж с женой, отец с сыном, да мать с ребёнком. Сколько всех?

Г) Летела стая гусей. Один гусь сел на пруд. Сколько гусей осталось?

Д) Пять братцев  в одном доме живут.

Е) На четырёх ногах стою, ходить вовсе не могу.

Ж) Сидят три кошки, против каждой кошки – две кошки. Много ли всех?

- молодцы!

2. «Китайский квадрат». (Оценивается в  3 балла)

- Этот квадрат придумали китайцы три тысячи лет назад. Что в нём удивительного? Чья команда даст быстрый и правильный ответ, та и получает 3 балла. Время 3-5 минут.

Ответ: (Каждый ряд при сложении даёт в сумме 15: слева направо, сверху вниз, по диагонали).

- Как же быстро вы справилсь!

3. Запиши число одинаковыми числами. (Оценивается в 3 балла).

- Одинаковыми цифрами запишите число 28 при помощи пяти двоек, пользуясь сложением. За правильный ответ 3 балла. Время 3-5 минут.

Ответ: (22 + 2 +2 + 2 = 28)

- Верно, молодцы!

4. «Составь число 100». (Оценивается в 2 балла).

- Составьте число 100 при помощи любых арифметических действий либо из пяти единиц, либо из пяти пятёрок. За верное решение 2 балла. Время 5 минут.

Ответ: (111• 1 – 1 = 100;          5 • 5 • 5 – 5 • 5 = 100).

5. «Из трёх – четыре» (задача – шутка). (Оценивается в 3 балла).

- А теперь немного сложнее!  Мы с вами знаем римские цифры. Сейчас у вас на столах каждой группы лежат по три палочки. Сделайте из трёх палочек – четыре, не добавляя ни одной. Ломать палочки нельзя. За правильный ответ 3 балла. Время 5 минут.

Ответ:  I I I         I V

- какие вы молодцы!

6. «Грамматическая  арифметика». (Оценивается в 2 балла каждый ответ).

- А теперь позанимаемся грамматической арифметикой. Внимательно посмотрите на карточки и запишите ответ. За каждый верный ответ по 2 балла. Время 3-5 минут.

Крыша – ша + лось – сь = ? (ответ: крыло).

Глина – ина + азбука – бука = ? (ответ: глаз).        

7. «Сказочная математика». (Оценивается в 1 балл каждый ответ).

- Вы знаете сказки?        

- Хорошо. Я сейчас каждой группе по очереди буду задавать вопрос, если команда даёт верный ответ, то получает 1 балл. Если же у вас не будет ответа, то право ответа передаётся другой группе. Начинаем.

А) Сколько лет жил старик со старухой в «Сказке о рыбаке и рыбке»?

Б) сколько гномов было в сказке про Белоснежку?

В) Сколько братьев жило в тереме в лесу среди дубравы в сказке А.С.Пушкина?

Г) Сколько  раз в сказке А.С.Пущкина старуха посылала старика к рыбке?

8. «Подумай и раздели». (Оценивается в 3 балла).

 - У вас на столе лежат листочки с заданиями. Вам надо тремя линиями отделить фигуры друг от друга. За правильный ответ 3 балла. Время 3-5 минут.

9. « Начерти домик». (Оценивается в 5 баллов).

- Вы любите рисовать?

- Сейчас вам предстоит нарисовать такой домик, не отрывая карандаша от бумаги и не проводя одну и ту же линию дважды. Кто первый справится с заданием, то получает 5 баллов. Вам даётся на это задание 5 минут.

Фигура вывешивается на доске или показывается на интерактивной доске.

Ответ:             2        3

                              4

                    1          5       8

                6        

10. Игра «Кто первый скажет 100». (Оценивается в 3 балла).

- В этой игре участвует один человек от группы. Игрок называет одно из чисел первого десятка, например «6». Второй игрок прибавляет к этому числу другое, но не более 10, и называет новое, например «14». Третий игрок к 14 прибавляет число не более 10 и называет ответ, например «20» и  т.д. Тот, кто первым назовёт число «100!, тот считается победителем. Вам понятны правила игры? За победу 3 балла.

- Начинаем.

- Молодцы! Вам понравились задания?

- Какое задание оказалось для  вас затруднительным?

- А какое больше всего вам понравилось?

- Сегодня все постарались на славу.

- 2

- 6

- 5

- 3

- 1, остальные улетели

- Варежка и пальцы руки

- Стол или стул

- Три кошки

- 33

- 7

- 7

- 5

- Да

Отвечают на вопросы

К: уметь слушать и слышать

Р:мобилизовать силы и энергию 

П:извлекать необходимую информацию из рассказа

К: выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью.

П:строить рассуждения по теме занятия в соответствии с возрастными нормами.

К: выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью.

П:строить рассуждения по теме занятия в соответствии с возрастными нормами.

Рефлексия

5 мин

Подсчитывается количество баллов в каждой группе и объявляется победитель игры. Награждение победившей группы.

Подсчитывают баллы

Р:оценка результата работы.

Р:анализировать собственную работу, формулировать выводы из коллективного  обсуждения.