ДИКИЕ И ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ
материал (3 класс)

Тема урока

Дикие и домашние животные

Тип урока

Открытие новых знаний

Цель урока

Расширить знания детей о диких и домашних животных  

Задачи

Образовательная:

- научить различать диких и домашних животных.

Развивающая:

- развивать внимание, воображение, логическое мышление, познавательный интерес к предмету.

Воспитательная:

- Воспитывать любовь и бережное отношение к животным.

Планируемые образовательные результаты (предметные)

- Узнают, чем отличаются дикие и домашние животные;

- Научатся различать диких и домашних животных;

- Узнают какую пользу приносят домашние животные человеку.

Основные понятия

Животные, дикие животные, домашние животные

Межпредметные связи

Литература, ИЗО

Ресурсы:

Основные

Дополнительные

Учебник: Окружающий мир 2 класс 1 часть Плешаков А.А. стр.72-73

Презентация, ПК, карточки для самостоятельной работы, карточки для рефлексии (зелёные и красные)

Организация пространства

Фронтальная, индивидуальная работа, работа с учебником, беседа, работа с презентацией.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I.Мотивация к учебной деятельности

Здравствуйте, ребята! Меня зовут Полина Сергеевна, сегодня урок окружающего мира проведу у вас я.

- Давайте проверим, всё ли у вас готово к уроку, на столе должны лежать учебники, рабочая тетрадь, пенал.

- Здравствуйте.

- Проверяют готовность к уроку.

Построение проекта выхода из затруднений

 - Ребята, обратите внимание на слайд, на нём слово, которое записано наоборот, кто прочитает его правильно?

                                                (СЛАЙД 1)

- Верно!

- Кто помнит, на какие группы мы делим животных?

- А как называются животные, которые живут сами по себе?

- А животные, которых разводят люди?

- Как вы думаете, о чём мы будем говорить на уроке?

- Верно, а какую цель мы можем перед собой поставить?

- Откройте учебник на стр. 72 прочитайте тему урока и то, чему мы с вами научимся сегодня.

- Слушают учителя.

- Животные

- Звери, птицы, рыбы, насекомые, земноводные, пресмыкающиеся.

- Дикие

- Домашние

- О диких и домашних животных

- Узнать, каких животных называют домашними, а каких дикими

- Читают

Реализация построенного проекта

 - Ребята, а сейчас попробуйте отгадать загадки.

   Кто зимой холодной

   Ходит злой, голодный?  (слайд 2)

   Зимой спит,

  Летом ульи ворошит.  (слайд 2)

   Хитрая плутовка,

   Рыжая головка,

   Хвост пушистый - краса!

   Как зовут её?   (слайд 2)

- Где живут эти животные?

- А мы можем их встретить у кого-то дома?

- Значит какие это животные?

- Верно, дикие животные живут в лесах, полях, на лугах, живут самостоятельно в природе: добывают себе пищу, строят себе жилища, ухаживают за своим потомством, без помощи человека, сами по себе.

- А каких ещё диких животных вы знаете?

- Слушаем следующие загадки.

   Рыжий молокозавод

   День жует и ночь жует,

   Ведь траву не так легко

   Переделать в молоко.  (слайд 3)

- Верно!

  Лежит замарашка

  В щетинистой рубашке.

  Хвост крендельком,

  Нос пятачком.  (слайд 3)

- Правильно!

 Зёрнышки она клюёт.

 Яйца вкусные несёт.

 Слышно на всю улицу

 Как кудахчет… (слайд 3)

- А где живут эти животные?

- Правильно, значит какие это животные?

- Верно, домашних животных люди кормят, готовят комбикорм, косят и сушат траву, пасут в загонах, заботятся о них. Строят им жилища: для поросят - свинофермы, для коней – конефермы и т.д. Ветеринары заботятся о потомстве, делают прививки, лечат питомцев.

- В нашем крае разводят много домашних животных: овцы, козы, коровы, куры, поросят, индюков, гусей.

- Каких ещё домашних животных вы знаете?

- Ребята, а как вы думаете, для чего человек выращивает домашних животных?

- Верно, но причин гораздо больше, чем вы думаете:

1. Продукты питания (животные дают человеку мясо, молоко, яйца, мед);

2. Дают шерсть, кожу, воск; (овцы, коровы, пчёлы)

3. Животных человек использует как транспортное средство; (лошадь)

4. Охрана жилища; (собаки)

5.Человек получает радость от общения с животными. (собаки, кошки)  

(слайд 4)

- Волк

- Медведь  

- Лиса

- В лесу, в поле

- Нет

- Дикие

- Слушают учителя

- Лев, ёж, бобр

- Корова

- Свинья

- Курица

- Дома у людей

- Домашние

- Слушают учителя

- Собаки, кошки, лошади

- Животные дают человеку мясо, молоко.

- Слушают учителя

Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи

- Обратите внимание на рисунок на странице 72.

- Что на ней изображено?

- У вас у каждого на столе лежат жёлтые и зелёные фишки, накройте домашних животных жёлтыми фишками, а диких – зелёными.

- А теперь поменяйтесь учебниками и проверьте работу соседа, вслух ответы будет озвучивать …

- У всех так расставлены фишки?

- Верно, молодцы! Поменяйтесь учебниками обратно.

- Ребята, теперь посмотрите на страницу 73.

- Какие животные на ней изображены?

- Какие это животные?

- Почему вы так решили?

- Молодцы! Давайте посмотрим, какую же пользу нам даёт корова?

- Верно, а остальные животные какую пользу приносят, посмотрите внимательно.

- Правильно!

- А сейчас я вам раздам карточки, вы должны подписать свою карточку и в каждом ряду найти лишнего животного и обвести его красным карандашом.

- Все выполнили задание? Передайте карточки мне на стол.

- Смотрят на рисунок

- Животные (оса, пчела, голуби, бобр, кролик)

- Выполняют задание

- №1 – дикое

  №2 – дикое

  №3 – дикое

  № 4 – домашнее

  № 5 – домашнее

  № 6 – домашнее

  № 7 – домашнее

- Да

- Корова, овца, курица, пчёлы.

- Домашние

- Потому что эти животные живут дома и люди о них заботятся, кормят их и ухаживают за ними.

- Она даёт молоко, а из молока делают сыр.

- Овца даёт шерсть, а из неё делают одежду – носки, шапку

Курица даёт яйца, а пчёлы дают мёд

- Выполняют задание

- Да

Итог урока

- Наш урок подошел к концу.

- О ком мы говорили сегодня?

- Чем же домашние животные отличаются от диких?

-Приведите примеры диких и домашних животных.

- Слушают учителя.

- О диких и домашних животных

- Дикие животные живут в лесах, полях, на лугах, живут самостоятельно в природе: добывают себе пищу, строят себе жилища, ухаживают за своим потомством, а за домашними животными люди заботятся: кормят их, строят им жилища, заботятся о потомстве

- Ответы учащихся

Рефлексия

- У вас на столах карточки разного цвета, покажите зелёный кружок, если затруднений не возникло и вы поняли тему, красный кружок, если у вас были затруднения и вы не до конца поняли тему.

-Мне очень понравилось, как вы сегодня работали!

Спасибо всем за работу, урок окончен, до свидания!

- Выполняют действия по указанию

- До свидания