Тема: «Сказочные образы Востока»
план-конспект занятия (4 класс)

 Урок изобразительного искусства 4 класс

Тема:

«Сказочные образы Востока»

Педагогическая цель:

Создать условия для выполнения рисунка

Планируемые образовательные результаты

Предметные: формирование умений рисования .

Личностные: формирование мотивации к учебной и творческой деятельности. Приобщение к отечественной культуре.

Метапредметные:

Регулятивные: обдумывание замысла картин .

Познавательные: нахождение в учебники информации необходимой для выполнения работы; формирование умения сравнивать, обобщать делать выводы.

Коммуникативные: вести небольшой познавательный диалог по теме урока;

Инструментальный блок

Тип урока

Урок открытия новых знаний

Методы и формы обучения

Объяснительно-иллюстративный, исследовательский; фронтальная, индивидуальная

Наглядно-демонстрационный материал

Презентация

Оборудования

учебник (Изобразительного искусства: 4 кл.: Учебник / И.Э. Кашекова, А.Л. Кашеков), альбом, карандаш, ластик, акварел

Ход урока

Организация начала урока

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво,

Тихо сели, спинки прямо,

Мы легонечко вздохнем

Урок рисования начнем.

-Здравствуйте, ребята! Садитесь

Приветствуют учителя.

Личностные: формирование мотивации к учебной и творческой деятельности.

Подготовка к практической деятельности

Чтобы определить тему нашего урока, прослушайте стихотворение.
«Восток, загадочный Восток-
Пустынный, горный и долинный,
Когда слащав, когда жесток,
Край дивный, сказочный, старинный.
Восток, чарующий Восток,
Подарит нам свои щедроты,
Как распустившийся цветок.Покажет все свои красоты»

Как вы думаете, каким бывает Восток, и как нам его показывает автор стихотворения?

-Какова будет тема нашего урока?

-Давайте откроем учебник на странице 76 и прочтем тему урока.

Тема : « Сказочные образы Востока»

- А какую цель мы поставим перед собой?

Цель: изображение сказочных образов Востока.

Знакомство с новым материалом.

Путешествие в чудесный мир волшебных сказок народов Востока познакомит нас с новыми символами и напомнит о значениях, которые нам уже были известны.

Герои восточных сказок – важные и коварные султаны, бедные, но смекалистые рыбаки, хитрые торговцы и мудрые женщины, звери и птицы.
А знаете ли вы какие-нибудь восточные сказки, и их героев?

Вы наверняка знаете о собрании старинных арабских сказок «Тысяча и одна ночь», рассказанных Шахерезадой своему мужу — персидскому царю Шахрияру — в течение 1001 ночи. Талант рассказчицы и обширные знания помогли мудрой женщине избежать казни, постигавшей всех прочих жён жестокого царя. Среди этих сказок такие известные, как «Волшебная лампа Аладдина», «Али-Баба и сорок разбойников», «Рассказ о царевиче и семи везирях», «Сказка о Синдбаде-мореходе» и другие. В этих сказках отражена культура многих стран Арабского Востока и стран Северной Африки.

Образ природы Природа на Востоке очень разнообразна. Именно поэтому действие в сказках происходит то в роскошных дворцах и цветущих садах, то на узких глинобитных улочках в бедных районах города, то в испепеляющей жаром пустыне или во вздымающихся щтормовых волнах моря, иногда в мрачных подземельях или в наполненных драгоценностями пещерах.

Какие краски и цветовые сочетания господствуют в природе Востока?
А вот армянский художник Мартирос Сарьян на своих картинах создал обобщённые образы Востока. Только посмотрим, каким разнообразным представляется нам Восток.

Какой образ Востока сложился у тебя благодаря картинам М. Сарьяна?

Предполагаемые ответы детей.

Пустынный, горный, долинный. Сказочный, старинны

Начало практической работы.

Мы сегодня рисовали,

Наши пальчики устали.

Пусть немножко отдохнут

Снова рисовать начнут.

Дружно локти отведем

Снова рисовать начнем. 

- Давайте прослушаем фрагмент из Симфонической картины «В степях Средней Азии» Александра Порфирьевича Бородина и представим себе сказочные образы Востока. Закройте глаза.

- Каждый из вас представил волшебный, сказочный Восток, теперь ваша задача создать образ природы Востока. Это может быть цветущий сад или высохшая пустыня, высокие горы или морские просторы. Постарайся передать колорит Востока так, как это удалось сделать М. Сарьяну (используй гуашь, пастель, аппликацию).

Выставка и оценка работ осуществляется по следующим критериям:

- аккуратность

- соответствие теме

(Кисти рук погладили, встряхнули, размяли.)

Рефлексия учебной деятельности

- А теперь давай вспомним, о чем мы с вами говорили сегодня, и с какими картинами какого художника познакомились.

- Продолжите предложения

• Мне понравилось …
• Я запомнил …
• У меня поучилось …