План ШМО учителей начальных классов 2021-2022 с протоколами
материал

План работы ШМО учителей начальных классов на 2021-2022 учебный год

Основная тема работы МО учителей начальных классов: Повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Цель: Повышение технологической компетентности учителя, как необходимое условие повышения качества образования в начальной школе.

Задачи методического объединения:

1. Совершенствование педагогического мастерства учителей через систему повышения квалификации и самообразование каждого учителя, участие в семинарах, профессиональных конкурсах.
2. Совершенствовать качество современного урока, повышать его эффективность, изучать и использовать в работе опыт других учителей.
3. Выстраивать систему взаимодействия со всеми социальными структурами, с родителями учащихся.

Основные направления работы МО учителей начальных классов:

1. Аналитическая деятельность:

• Анализ методической деятельности за 2020-2021 учебный год и планирование на 2021-2022 учебный год.
• Анализ посещения открытых уроков.

2. Информационная деятельность

• Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.
•  Пополнение тематической папки «ШМО учителей начальных классов»
•  Знакомство с ФГОС начального общего образования третьего поколения

3. Организация методической деятельности:

• Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам по подготовки к аттестации и молодым специалистам.

4. Консультативная деятельность:

• Консультирование педагогов по вопросам составления рабочих программ и тематического планирования.
• Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.

Организационные формы работы:

1. Заседания методического объединения.
2. Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов начальной школы, организации внеурочной деятельности.
3. Взаимопосещение уроков педагогами.
4. Выступления учителей начальных классов на МО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах. 5.Участие в вебинарах.

6.Повышение квалификации педагогов на курсах. 7.Прохождение аттестации педагогических кадров.

8. Наставничество над молодыми специалистами.

Межсекционная работа:

• Открытые уроки.
• Внеклассная работа (проведение праздников, экскурсий, школьных олимпиад и т.д.).
• Работа с родителями (родительские собрания, консультации, привлечение к сотрудничеству)..
• Работа кабинета (пополнение учебно-методической базы).
• Взаимопосещение уроков (в течение года с последующим обсуждением, рекомендациями).

Самообразование педагога (работа над методической темой, курсовое обучение, аттестация, портфолио).

Состав МО

Работа с одарёнными детьми

• Участие в школьных олимпиадах .

• Вовлечение в кружковую работу.

• Участие в интеллектуальном марафоне.

• Участие в предметных неделях начальной школы.

• Участие в районных, региональных и международных творческих конкурсах.

                                 Работа с родителями

1. Родительские собрания

2. Консультации для родителей будущих первоклассников

3. Консультации для родителей по предметам

4. День открытых дверей

5. Индивидуальные встречи с родителями

   6. Совместная подготовка и проведение внеклассных мероприятий.

Неделя наук в начальной школе

План работы методического объединения учителей начальных классов

Руководитель МО учителей начальной школы:        /Кузнецова О.Е.

Протокол № 1

заседания школьного методического объединения

учителей начальных классов

от 29 августа 2021 года

Присутствовали: 4 человека

Тема: « Анализ работы МО за прошедший учебный год. Планирование и организация методической работы учителей начальных классов на 2021– 2022 учебный год»

Повестка:

1. Обсуждение и утверждение плана работы МО на учебный год.

2. Организация методической работы с учителями начальных классов в новом учебном году.

3. Утверждение рабочих программ учителей начальной школы.

4. Составление графика проведения открытых уроков и мероприятий по предмету.

Выступали:

По первому и второму вопросу, выступила руководитель ШМО Кузнецова О.Е., предложила тему ШМО «Повышение эффективности и качества образования в начальной школе», познакомила членов МО с анализом работы МО за 2020-2021 уч. год., познакомила членов МО с планированием работы на 2021 - 2022 учебный год.

Были названы задачи, поставленные на 2021 - 2022учебный год:

1) Совершенствование педагогического мастерства учителей через систему повышения квалификации и самообразование каждого учителя, участие в семинарах, профессиональных конкурсах.

2) Совершенствовать качества современного урока, повышать его эффективность, изучать и использовать в работе опыт лучших учителей.

3) Выстраивать систему взаимодействия со всеми социальными структурами, с родителями учащихся.

Заслушав и обсудив план работы на 2021 - 2022 учебный год, все члены методического объединения единогласно приняли предложенный план.

Третий вопрос: Учителя предоставили для утверждения рабочие программы по предметам согласно учебному плану, программы внеурочных занятий учащихся начальной школы. Рабочие программы рассмотрены руководителем МО.

Четвертый вопрос: Обсудили и составили график проведения открытых уроков и мероприятий по предмету.

Решение:

1. Утвердить план работы методического объединения на 2021 - 2022 учебный год и организовать работу членов методического объединения на выполнение предложенных задач.

2. Утвердить рабочие программы учителей начальной школы.
3. Утвердить график проведения открытых уроков и мероприятий по предмету на 2021 – 2022 учебный год. Посетить уроки коллег с целью обмена опытом работы и наблюдения за эффективными приёмами организации урока.

4. Продолжать работу наставничества над молодыми специалистами.

5. Знакомиться с ФГОС начального общего образования третьего поколения.

Руководитель МО начальных классов: Кузнецова О.Е.

Протокол № 2

заседания школьного методического объединения

учителей начальных классов

от 5 ноября 2021 года

Присутствовали: 4 человека

Тема: «Особенности обучения и воспитания обучающихся с задержкой психического развития в условиях реализации ФГОС.»

Повестка:

1.Организация образовательного процесса в соответствии с принципами инклюзии.

2.Организация медико – психолого – педагогического сопровождения.

Выступали:

Слушали Борисову Л.А., Любовь Анатольевна в своем выступлении остановилась на вопросе нормативно-правовой базы регулирования образования детей с ОВЗ. Далее Борисова Л.А. подробно остановилась на принципах инклюзивного образования, которым необходимо следовать всему педагогическому и вспомогательному персоналу.

Слушали руководителя МО Кузнецову О.Е. В своем выступлении, Оксана Евгеньевна раскрыла вопросы реализации ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной организации. На сегодняшний день образование обучающихся с ОВЗ организуется в соответствии с нормативно-правовой базой введения федеральных государственных образовательных стандартов образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Присутствующим сообщили, что группа школьников с ОВЗ чрезвычайно неоднородна. В неё входят дети с разными нарушениями развития. Смыслом разработки ФГОС НОО для детей с ОВЗ является то, что каждому ребенку с ОВЗ гарантируется реализация права на образование, соответствующего его потребностям и возможностям вне зависимости от: степени тяжести нарушения психического развития; способности к освоению цензового уровня образования; вида учебного заведения; региона проживания. В каждом образовательном учреждении разрабатываются Адаптированные основные образовательные программы НОО для всех категорий детей. АООП НОО это образовательная программа, которая учитывает особенности психофизического развития, индивидуальные возможности, особые образовательные потребности обучающихся с ОВЗ. В основу разработки АООП положены требования ФГОС и учебные программы по предметам учебного плана.

Решение:

Обеспечить методическую поддержку педагогическим работникам, испытывающим профессиональные затруднения с обучающимися ОВЗ.

Руководитель МО начальных классов: Кузнецова О.Е.

Протокол № 3

заседания школьного методического объединения

учителей начальных классов

от 23 декабря 2021 года

Присутствовали: 4 человека

Повестка: «Преемственность в обучении: начальная школа – средняя школа»

Слушали руководителя ШМО начальных классов — Кузнецову О.Е.

Перевод из младшей школы в среднюю – переломный момент в жизни ребенка, так как осуществляется переход к новому образу жизни, к новым условиям деятельности, к новому положению в обществе, к новым взаимоотношениям со взрослыми, со сверстниками, с учителями. Это интересный и сложный этап в жизни школьника. Какие эмоции принесет ребенку этот период, радость или огорчение, во многом зависит от учителей средней школы, и в первую очередь, от классного руководителя. Поэтому необходимость психолого-педагогического сопровождения пятиклассников очевидна.

Принцип преемственности предполагает, что учебная деятельность, особенно на начальном этапе, осуществляется под непосредственным руководством администрации. Решая проблему преемственности, работа ведется по трем направлениям:

• совместная методическая работа учителей начальной школы и учителей-предметников в среднем звене;
• работа с учащимися;
• работа с родителями.

Преемственность между начальной школой и 5-м классом предполагает следующие направления:

• образовательные программы;
• организация учебного процесса;
• единые требования к учащимся;
• структура уроков.

Решение:

Принять к сведению полученную информацию.

Учителям начальных классов приглашать на свои уроки учителей-предметников из среднего звена для успешной адаптации будущих пятиклассников и осуществления принципа преемственности начального и основного звеньев обучения.

Учителям начальных классов и основной школы создавать условия для обеспечения преемственности:

• соблюдать единые дисциплинарные и организационные требования к обучающимся в процессе обучения (ведение тетрадей обучающихся, критерии оценивания, методы и приемы обучения, деятельностный подход и т.д. )

Руководитель МО начальных классов: Кузнецова О.Е.

Протокол № 4

заседания школьного методического объединения

учителей начальных классов

от 3 марта 2022 года

Присутствовали: 4 человека

Повестка:

1. Изменение плана работы МО начальных классов

2. Об организации в 2022г. Всероссийских проверочных работ.

3. Обсуждение пробелов в знаниях школьников за предыдущий учебный год, которые выявили ВПР.

Выступала:

Слушали руководителя МО Кузнецову О.Е., об изменении плана работы школьного методического объединения учителей начальных классов. Оксана Евгеньевна предложила тему «Проектная деятельность на уроках и во внеурочной деятельности как средство развития навыков самообразования и творческого мышления младших школьников» заменить на тему «Организация Всероссийских проверочных работ в 2022 г.».

Решение:

1. Полученную информацию принять к сведению.
2. Тему «Проектная деятельность на уроках и во внеурочной деятельности как средство развития навыков самообразования и творческого мышления младших школьников» заменить на тему «Организация Всероссийских проверочных работ в 2022 г.»

По второму воспросу слушали руководителя МО Кузнецову О.Е., о проведении Всероссийских проверочных работ в 4 классе, целью данного вида работы, правилами проведения ВПР, графиком написания работ. Рособрнадзор определил даты Всероссийских проверочных работ на 2022 год.

Борисова Л.А.. рассказала о подготовке учащихся к ВПР в предыдущем учебном году, о структуре и видах заданий и о системе их оценивания. Указала на что следует обратить внимание.

Решение:

1. Полученную информацию принять к сведению.

2. Поговорить с детьми о важности ВПР, настроить их на работу.

3. Продолжить работу по подготовке школьников к ВПР, организуя индивидуальные дополнительные занятия с учащимися.

Руководитель МО начальных классов: Кузнецова О.Е.