Задания по уровням
план-конспект

ВЫСТУПЛЕНИЕ

Добрый день, уважаемые эксперты. Я, …. Позвольте продемонстрировать вам самостоятельно разработанные мною учебные задания в соответствии с ФГОС НОО. Я считаю, что на уроках необходимо применение уровневых заданий, поскольку они позволяют учесть сформированность знаний учащихся по тому или иному предмету. Существует 5 уровней заданий. Задания выполняются в программе learningapps.

РАССМОТРИМ 1 УРОВЕНЬ – УЗНАВАНИЕ. Данные задания выполняются на основе знаний учащихся о …(тема), с целью актуализации знаний о …(тема). ОТКРЫТЬ ЗАДАНИЕ И НАЧАТЬ ВЫПОЛНЯТЬ. В задании необходимо …. Если об-ся верно …, то … загорается зелёным цветом. Если об-ся допустил ошибку, то … красным цветом.

По типу задания с … ответа. По уровню сложности является базовым. Возможно применение на уроке открытия новых знаний на этапе актуализации знаний.

Если уч-ся дал верный ответ – 1 балл. Если уч-ся не справился с заданием, то 0 баллов. Критерии учитывает сам педагог, согласно правильности выполнения задания. Обучающемуся предоставляется возможность решить задание ещё раз и исправить свои ошибки.

СЛЕДУЮЩИЙ УРОВЕНЬ – ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ.

Данные задания выполняются на основе знаний учащихся о …, с целью закрепить знания о …(тема). ОТКРЫТЬ ЗАДАНИЕ И НАЧАТЬ ВЫПОЛНЯТЬ. В задании необходимо …. Если об-ся верно …, то …(ячейка или слово) загорается зелёным цветом. Если об-ся допустил ошибку, то вставленное слово загорается красным цветом.

Задания по типу с … ответом. По уровню сложности – базовый. Возможно применение на уроке открытия новых знаний на этапе актуализации и первичного закрепления.

2 балла – если об-ся … верно.

1 балл – об-ся выполнил задание не полностью

0 баллов – обучающийся не справился с заданием.

За выполнение каждого задания ученик может получить баллы, который педагог переводит в оценку.

ДАЛЕЕ УРОВЕНЬ ПОНИМАНИЕ

Данные задания выполняются на основе умений учащихся (находить и т.д) …(тема), с целью сформированности умений учащихся делать осмысленные умозаключения о …(тема). ОТКРЫТЬ ЗАДАНИЕ И НАЧАТЬ ВЫПОЛНЯТЬ. В задании необходимо …. Если об-ся верно …(выбрал, вписал и т.д) ответ, то … (ячейка или слово) загорается зелёным цветом. Если об-ся допустил ошибку, то … загорается красным цветом.

По типу задания с … ответом. Возможность применения на уроке открытия новых знаний на этапе первичного закрепления. Задания по уровню сложности являются повышенным.

3 балла – если об-ся выполнил верно задание без ошибок.

2 балла – если об-ся допустил 1 ошибку.

1 балл – если об-ся допустил 2 ошибки.

0 баллов - если об-ся не справился с заданием.

СЛЕДУЮЩИЙ УРОВЕНЬ - ПРИМЕНЕНИЕ ЗНАНИЙ В ЗНАКОМЫХ УСЛОВИЯХ

Данное задание выполняется на основе знаний о …(тема) и умения определять верные суждения, с целью самостоятельного применения полученных раннее знаний в практической деятельности. ОТКРЫТЬ ЗАДАНИЕ И НАЧАТЬ ВЫПОЛНЯТЬ. В задании необходимо …. Если об-ся верно выбрал ответ, то …(ячейка или слово) загорается зелёным цветом. Если об-ся допустил ошибку, то … загорается красным цветом.

По типу задания с … ответом. По уровню сложности – повышенное. Применяется на этапе самостоятельной работы по теме.

4 балла – задание выполнено без ошибок

3 балла – задание выполнено с 1 ошибкой

2 – 1 балл – об-ся допустил 2 ошибки

0 баллов – об-ся не справился с заданием

ПОСЛЕДНИЙ УРОВЕНЬ, С КОТОРЫМ МЫ ПОЗНАКОМИМСЯ ПРИМЕНЕНИЕ ЗНАНИЙ В НОВЫХ УСЛОВИЯХ.

Данные задания выполняются на основе сформулированных знаний о …(тема), с целью закрепить полученные знания в домашних условиях. ОТКРЫТЬ ЗАДАНИЕ И НАЧАТЬ ВЫПОЛНЯТЬ. В задании необходимо …. По типу задания с … ответа. По уровню сложности – высокий. Можно дать обучающимся как домашнюю работу. Если об-ся верно выбрал ответ, то …(ячейка или слово) загорается зелёным цветом. Если об-ся допустил ошибку, то …(ячейка или слово) загорается красным цветом.

5 баллов – об-ся выполнил задание без ошибок

4-3 балла – допущена 1 ошибка

1-2 балла - допущено 2 ошибки

0 баллов – неверно выполнено задание

Если ученик получил наивысший балл, это говорит о высоком уровне сформированности знаний по данной теме, говорит о том, что об-ся хорошо изучил тему, справился с поставленной целью на уроке. Именно при выполнении подобных заданий обучение будет приносить положительный результат.

На этом я хочу завершить выступление, спасибо за внимание.