Рабочая программа по изобразительной деятельности в 1 классе для обучающейся с ОВЗ
рабочая программа (1 класс)

ЛИЧНОСТНЫ, ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

- Личностные результаты включают готовность и способность обучающихся к  саморазвитию,  сформированность  мотивации к обучению и познанию и  отражают умения

  Планируемые (возможные) результаты освоения учебного предмета «Изобразительная деятельность».

 1) Освоение доступных средств изобразительной деятельности: лепка, аппликация, рисование.

•        Интерес к доступным видам изобразительной деятельности.

•        Умение использовать инструменты и материалы в процессе доступной изобразительной деятельности (лепка, рисование, аппликация).

 2) Способность к самостоятельной изобразительной деятельности.

•        Положительные   эмоциональные   реакции   (удовольствие,    радость)   в процессе изобразительной деятельности.

•        Умение выражать свое отношение к результатам собственной и чужой творческой деятельности.

 3) Готовность к участию в совместных мероприятиях.

•        Готовность к взаимодействию в творческой деятельности совместно со сверстниками, взрослыми.

Содержание учебного предмета «Изобразительная деятельность»

  Лепка -7 часов.

Узнавание (различение) пластичных материалов: пластилин, тесто, глина. Разминание пластилина (теста, глины). Отрывание кусочка материала от целого куска. Размазывание пластилина по шаблону (внутри контура). Катание колбаски, шарика на доске (в руках). Сгибание колбаски в кольцо. Расплющивание материала на доске (между ладонями, между пальцами). Лепка предмета из одной (нескольких) частей.

   Аппликация -11 часов.

Узнавание (различение) разных видов бумаги. Сминание бумаги. Отрывание бумаги заданной формы (размера). Сгибание листа бумаги пополам (вчетверо, по диагонали). Намазывание всей (части) поверхности клеем. Разрезание бумаги ножницами: выполнение надреза, разрезание листа бумаги. Вырезание по контуру. Сборка изображения объекта из нескольких деталей.

  Рисование -7 часов.

Освоение приемов рисования карандашом. Соблюдение последовательности действий при работе с красками. Рисование точек. Рисование вертикальных (горизонтальных, наклонных) линий. Соединение точек. Рисование геометрической фигуры (круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник). Закрашивание внутри контура (заполнение всей поверхности внутри контура). Заполнение контура точками. Штриховка слева направо (сверху вниз, по диагонали), двойная штриховка. Рисование контура предмета по контурным линиям (по опорным точкам, по трафарету, по шаблону, по представлению). Дорисовывание части (отдельных деталей, симметричной половины) предмета. Рисование предмета (объекта) с натуры.

Календарно-тематическое планирование