Азбука Смоленского края
рабочая программа

МБОУ Ельнинская СШ №2 им. К.И. Ракутина

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса внеурочной деятельности

«Азбука Смоленского края»

направление «Общекультурное»

для обучающихся 4 класса Б

Якутиной Татьяной Романовной

учителя начальных классов

​г. Ельня‌ 2023

#1055;ОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа внеурочной деятельности разработана на основе:

1. Федерального закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от г.
2. Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ

№ 373 от 6 октября 2009 г.

3. Основной образовательной программы начального общего образования.
4. Учебного плана на 2023-2024 учебный год.
5. Положения о внеурочной деятельности.
6. Рабочей программы воспитания.
7. Авторской программы регионального курса для начальной школы "Азбука Смоленского края" (С.А. Болотова, Смоленск, 2005)

В программу внесены изменения. Количество часов уменьшено.

Срок реализации рабочей программы – 3 четверть.

Для реализации программного содержания курса используются следующие учебные пособия для учащихся и учителя:

С. А. Болотова «Азбука Смоленского края» ч.1. Мир природы, Смоленск

С. А. Болотова «Азбука Смоленского края» ч. #1052;ир истории, Смоленск

С. А. Болотова «Азбука Смоленского края» ч.3. Мир культуры, Смоленск

Цели и задачи курса:

#1060;ормирование знаний о природных и географических особенностях Смоленской области; об историческом прошлом и настоящем Смоленщины; о культурном наследии и духовных традициях; о значении города и области в истории развития России; о символах Смоленщины; о смолянах, прославивших родной край; умений ориентироваться в своём родном городе, знать его музеи, памятники природы, истории и культуры. Знать элементарные правила поведения по охране памятников и памятных мест природы, культуры и истории нашего края. Иметь представления об экологических проблемах края.

#1056;азвитие познавательной активности младших школьников, творческих способност6ей, любознательности, расширение кругозора учащихся; умения сравнивать, анализировать историко-природоведческие факты: умения проводить самостоятельные наблюдения в природе; умения видеть связь современности с прошлым родного края; умения оперировать с моделями и схемами; умения работать с историческими картами; развитие интереса и желания изучать курсы истории, географии, биологии, литературы Смоленщины во II ступени образования.

#1042;оспитание любви к Родине, чувства гордости за героическое прошлое нашей области и за право называться смолянином; любви и уважения к землякам, прославившим город в веках; желание быть похожими на них в своих поступках и делах; бережного отношения к памятникам прошлого; любви и бережливости к природе родного края; эстетических и нравственных качеств личности младшего школьника.

#1047;аложить основы нравственно-патриотической личности с активной жизненной позицией и с творческим потенциалом, способной к самосовершенствованию, к гармоничному взаимодействию с другими людьми через ознакомление с родным краем.

#1056;азвить гражданскую позицию и патриотические чувства к прошлому, настоящему и будущему родного края, чувства гордости за свою малую Родину.

#1056;асширить представления детей об истории, культуре, профессиях, людях, социально-экономической значимости родного края.

#1042;оспитать чувство уважения к профессиям и труду взрослых, к традициям и обычаям нашего края.

#1057;формировать толерантное отношение к представителям других национальностей.

#1042;оспитать чувство уважения к прошлому, настоящему, будущему родного края.

#1042;оспитать чувство собственного достоинства как представителя своего края.

#1057;ОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

#1058;ЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Количество часов: всего 11часов; в неделю 1 час

#1050;АЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕДЛЯ 4 КЛАССА

Количество часов: всего 11часов в год; в неделю 1 час

5. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА

ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Личностные результаты

У обучающегося будут сформированы:

• умения ориентироваться в важнейших для региона событиях и фактахпрошлого и настоящего; оценивать их возможное влияние на будущее;
• приобретет способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;
• навыки ориентироваться в нравственном содержании и смысле поступков, как собственных, таки окружающих людей;
• способность развить в себе этические чувства – стыда, вины, совести – как регуляторовморального поведения.

Обучающийся получит возможность для формирования:

• основ гражданской идентичности личности в форме осознания «Я» как гражданин

Смоленщины, чувства сопричастности и гордости за свой край.

• мотивации учебной деятельности, включающей социальные, учебно-познавательные, внешние ивнутренние мотивы;
• эстетических чувств на основе знакомства с национальной культурой Смоленской области;
• чувства гордости за свой город, свой край, за успехи своих земляков; эмпатии, как пониманияи сопереживания чувствам других людей.

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД

Обучающийся научится:

• планировать свои действия в соответствии с поставленной целью и условиями ее реализации;
• выполнять учебные действия в материализованной, речевой и мыслительной форме;
• проявлять инициативу действия в учебном сотрудничестве;
• самостоятельно оценивать правильность выполнения задания при подготовке к сообщению;
• использовать внешнюю и внутреннюю речь для целеполагания, планирования и регуляциисвоей деятельности.

Обучающийся получит возможность научиться:

• анализировать и синтезировать необходимую информацию;
• в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи, цели;

Познавательные УУД

Обучающийся научится:

• использовать дополнительные источники информации, находить факты, относящиеся к образужизни, обычаям и верованиям наших предков;
• на основе имеющих знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов;
• узнавать символику Смоленской области, города;
• описывать достопримечательности Смоленщины;
• использовать различные справочные издания (словари, энциклопедии т. д.) и литературу онашем крае, достопримечательностях, людях с целью поиска и извлечения познавательнойинформации;
• осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов домашней ишкольной библиотек;
• находить на карте свой регион и его главный город;

Обучающийся получит возможность научиться:

• самостоятельно подбирать литературу по теме;
• осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета;

КоммуникативныеУУД

Обучающийся научится:

• понимать различные позиции других людей, отличные от собственной;
• ориентироваться на позицию партнера в общении;
• учитывать разные мнения и стремление к координации различных позиций в сотрудничестве.

Обучающийся получит возможность научиться:

• готовить и выступать с сообщениями;
• формировать навыки коллективной и организаторской деятельности;
• деятельности на благо семьи, в интересах школы, профессионального сообщества края;
• аргументировать свое мнение.

Предметные результаты основных содержательных линий программы

Блок I. Мир природы

Обучающийся научится

• Определять географическое положение, границы и территорию Смоленской области;
• Узнавать важнейшие полезные ископаемых родного края, их использование;
• Узнавать некоторые растения, грибы, животных Смоленского края;
• Использовать меры по охране природы в Смоленской области; правила поведения в природе;

Обучающийся получит возможность научиться

• определять, находить и показывать на географической карте изучаемые географическиеобъекты;
• устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире
• осознавать целостность окружающего мира, осваивать основы экологическойграмотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей, норм
• здоровьесберегающего поведения в природной и социальной среде;

Блок II. Мир истории

Обучающийсянаучится

• определять, находить и показывать на исторических картах, планах города историческиеобъекты области;
• называть предков смолян, их занятия; древние города Смоленщины, некоторые башниСмоленской крепости;
• называть памятные места и памятники, связанные с героическим прошлым Смоленщины
• называть награды Смоленска и области, имена некоторых земляков, прославивших роднойкрай
• характеризовать героические страницы смоленской земли - Великая Отечественная война 1941-1945 гг;

Обучающийся получит возможность научиться

• сравнивать, обобщать, анализировать и определять культурно-исторические событияСмоленского края и их значение и развитие государства Российского;
• самостоятельно подготовить рассказ на основе материала учебника и другогосправочного материала;

Блок III. Мир культуры

Обучающийся научится

• рассказывать об этнографических особенностях жизни наших предков: жилища, одежды, пищи, игр, праздников, верованиий;
• на основе имеющих знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов;

Обучающийся получит возможность научиться

• сравнивать, обобщать, анализировать и определять культурно-исторические событияСмоленского края и их значение и развитие государства Российского;
• знать и выполнять элементарные правила поведения и охраны культурных и историческихпамятников.