Слово учителю
материал

Добрый день, коллеги!

Перед вами число (50 000). Что оно может означать? Много это или мало? Зависит от того, о чем речь. Это число показывает количество зарегистрированных профессий в современном мире.

1. - А это, как вы догадались наша профессия, подчеркиваю, не одна из 50 000, - а самая первая, самая важная, самая значимая, потому что путь  в любую профессию начинается с учителя.

Каждый современный человек понимает, что профессия педагога, во все времена, – одна из важнейших в обществе, ведь от его усилий зависит будущее наших детей, наше будущее. В настоящее время школы как никогда нуждаются в учителях.

По данным Росстата на начало 2023 – 2024 учебного года зарегистрировано 30 000 вакансий.

Однако именно эти показатели дают усомниться в престижности профессии учителя в современном обществе.

 Статистика обнадеживает -  количество студентов педагогических ВУЗов ежегодно увеличивается на 20%

Но до школы доходит только 35% студентов.

Остальные предпочитают работать в других областях.

Не будем обесценивать деятельность государственной политики в области повышения престижа педагогической профессии, о чем сказал Сергей Кравцов. Действительно сделано много: увеличение  зарплаты, модернизация профессии….   А у меня  возникли вопросы – только ли государство определяет престиж?

Кто же формирует этот самый престиж?

И в чьих руках будущее нашей профессии?

ЧАСТЬ 2

Профессия учителя действительно подходит не каждому, это профессия, которая требует работы над самим собой, ведь не зря говорят, учитель не профессия, а образ жизни, который складывается из наших мыслей и поступков.

Учитель – профессионал осознает    ответственность перед государством, обществом, а прежде всего перед самими учениками за результат совместного взаимодействия.  

Ответ очевиден, престиж учителя зависит от его профессионализма, а профессионализм учителя в его руках.

Мое педагогическое кредо – все дети талантливы, все дети способны.  Это вовсе не означает, что дети с легкостью должны осваивать деление чисел столбиком, учить молниеносно таблицу умножения и с первого объяснения осваивать спряжение глаголов. Вовсе нет!

Способности и таланты современных детей обязывают нас – учителей делать все возможное, чтобы созданная нами образовательная среда обеспечивала  качественное пребывание детей в школе.

 40 минут урока – это время, чтобы заметить яркую индивидуальность ребенка и использовать такие методы и приемы, которые позволят сформировать ценность собственной одаренности,  даже у ребенка начальной школы. 

        Коллеги, порой мы ошибочно полагаем, что задача учителя начальной школы – быть второй мамой, и  только от Первого учителя зависит, как сложится вся школьная жизнь ребенка. Всё это верно лишь отчасти, жизнь каждого человека и ребенка в том числе, многогранна и очень много факторов и обстоятельств влияют на развитие личности, однако я убеждена, основной багаж знаний и нравственных ценностей детского мира формируем мы – первые учителя.

Согласитесь, детский мир современного ребенка неоднозначен и порой границы между ним и миром взрослых стерты.

Так национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» на научно – образовательном портале «Детство без конца» опубликовала интересы детей с помощью анализа их профилей «ВКонтакте».

Дети и взрослые слушают одну и ту же музыку, смотрят  фильмы, не соответствующие по возрасту, изучают модные новинки одежды,  используют сходные сленговые выражения, и так же задумываются над вопросом «Где взять деньги?».

Все чаще дети не успевают прожить собственное детство, вовлекаясь в проблемы взрослых, отвлекаясь от важного процесса естественного психологического взросления.  Считаю, что педагог профессионал сохраняет право ребенка на детство.

Я нашла способ ребенку оставаться самим собой  – организовала кукольный театр «Арлекин».  В ноябре 2022 года мы всем дружным 1 классом посетили ХХ городской фестиваль отечественного кино «Золотая лента», а именно побывали на мастер-классе «Мечтать=творить». Дети впервые попробовали себя в роли актеров, они играли на сцене, им это очень понравилось! На следующий день, когда мы в классе обсуждали мероприятие, дети мне сказали: «Жаль, что у нас в школе нет театральной студии. Мы хотим стать юными актерами». Я видела, как у них горели глаза, я просто не имела права потушить этот огонек!

         Кукольный театр – это мир для детей, где рождается сказка, есть место для колыбели, место для понимания детского чуда и волшебства.

Коллеги, убеждена, что каждый из вас  нашел свой ключ к открытию детского мира. Я верю, что ученик, который прочувствовал многогранность учительской профессии, возможно, захочет повторить мой профессиональный путь.

Я в это верю! Все в уроках учителя!