Пальчиковая гимнастика
материал (1 класс)

Пальчиковая гимнастика

                   Чтоб красиво нам писать

                    Надо пальчики размять.

                     Раз, два, три, четыре, пять.

                     Будем снова мы писать.

                    Трудно пальчик мне вести

                Прямо по дорожке.

                Так и хочется ему

                Спрятаться в ладошке.

                Я ему грожу, грожу.

                Я его стыжу, стыжу.

                Пальчик постыдился, взял и научился.

                   Карандаш в руках катаю,

                        Между пальчиков верчу.

                        Непременно каждый пальчик

                        Быть послушным научу.

                   Поиграем-ка немножко,

                        Да похлопаем в ладошки.

                       Пальчики мы согреваем

                        Их сжимаем, разжимаем.

                Раз, два, три, четыре, пять

                         Вышли пальчики гулять.

                         Раз, два, три, четыре, пять

                         В домик спрятались опять.

                Можешь пальцы сосчитать:

                   Раз, два, три, четыре, пять.

                   Десять пальцев, пара рук-

                   Вот твое богатство, друг!

                Раз, два, три, четыре, пять

                   Вышли пальчики играть

                    Их сожми и разожми-

                    Ловкость ручек покажи.

  «Дружные пальчики».

Этот пальчик маленький,

Мизинчик удаленький.

Безымянный – кольцо носит,

Никогда его не бросит.

Ну а этот – средний, длинный,

Он как раз посередине.

Этот – указательный,

Пальчик замечательный.

Большой палец хоть не длинный,

Среди братьев самый сильный.

Пальчики не ссорятся –

Вместе дело спорится.

 «Моя семья»

Этот пальчик - дедушка, (пальцы сжаты в кулачек, отгибаем

большой палец),

Этот пальчик - бабушка,(отгибаем указательный палец),

Этот пальчик - папочка, (отгибаем средний палец),

Этот пальчик - мамочка, (отгибаем безымянный палец),

Этот пальчик - я, (отгибаем мизинчик),

Вот и вся моя семья! (сжать пальцы в кулак и разжать их).

 «Кулачок»

Этот пальчик — маленький, (загибаем мизинчик),

Этот пальчик — слабенький, (загибаем безымянный пальчик),

Этот пальчик — длинненький, (загибаем средний пальчик),

Этот пальчик — сильненький, (загибаем указательный пальчик),

Этот пальчик — толстячок, (загибаем большой пальчик).

 «Мои пальчики»

Мои пальчики расскажут, (поворачиваем ручки попеременно)

Все умеют, все покажут. ( ладошками вверх и вниз).

Пять их на моей руке. (сжимаем и разжимаем кулачки).

Все делать могут,всегда помогут

(попеременно ударяем кулак о кулак),

Они на дудочке играют,мячик бросают, (имитируем описываемые

движения).

Белье стирают, пол подметают,

Они считают, щиплют,

ласкают, всё успевают. (имитируем описываемые движения).

 «Утречко»

Утро настало, (потягиваются, разводя руки в стороны).

Солнышко встало. (скрещивают кисти рук, расставив пальцы –

«лучики»).

- Эй, братец Федя (ставят на раскрытую ладонь правый кулачок)

Разбуди соседей (отогнутым большим пальцем).

Вставай, Большак! (левой рукой дважды легким щелчком касаются

большого пальца правой руки).

Вставай, Указка! (повторяют действия с указательным пальцем

правойруки, остальные пальцы зажаты в кулак).

Вставай, Середка! (повторяют действия со средним пальцем правой

руки).

Вставай, Сиротка ! (повторяют действия с безымянным пальцем).

И крошка Митрошка! (повторяют действия с мизинцем, правая

ладоньполностью раскрыта).

Привет, Ладошка! (левой ладонью хлопают по правой 2 раза).

 «Веселая старушка»

У веселенькой старушки (хлопки в ладоши, то правая, то левая рука

сверху).

Жили в маленькой избушке (сложить руки углом и показать

избушку).

Десять сыновей. (показать десять пальцев).

Все без бровей (очертить брови пальцами).

Вот с такими ушами, (растопыренные ладони поднесены к ушам).

Вот с такими носами, (показать длинный нос пальцами).

Вот с такими усами,( очертить пальцами длинные «гусарские»

усы).

Вот с такой головой, (очертить большой круг вокруг головы).

Вот с такой бородой! (показать руками большую бороду).

Они не пили, не ели, (одной рукой поднести ко рту «чашку»,

другой – «ложку»).

На старушку все глядели,( держа руки у глаз, похлопать пальцами,

словно ресницами).

И все делали вот так… (показать любые загаданные им действия).

Животные

 Домашние животные

Довольна корова своими телятами (загибают поочередно пальцы

сначала).

большой палец,

Овечка довольна своими ягнятами затем( указательный),

Кошка довольна своими котятами (средний),

Кем же довольна свинья? Поросятами! (безымянный),

Довольна коза своими козлятами мизинец,

А я довольна своими ребятами! (большой палец на другой руке).

Ой, сюда комар летит! Прячьтесь! (прикрывают голову двумя

руками).

 «Кошка»

Вот, убрав царапки,(сжать пальцы в кулак),

Кошка моет лапки. (круговые движения ладонью по лицу).

Мордочку и ушки (чуть согнутые ладошки движутся за ушами).

На своей макушке. – (показываем, как кошка моет ушки).

 «Котенок»

Шел один я по дорожке (показать один пальчик),

Шли со мной мои две ножки (показать два пальчика),

Вдруг навстречу три мышонка (показать три пальчика).

Ой, мы видели котенка! (хлопнуть ладошками по щечкам).

У него четыре лапки, (показать четыре пальчика),

На лапках – острые царапки. (царапать ноготками поверхность под

рукой).

Один, два, три, четыре, пять (на каждый счет показать

соответствующее число пальцев).

Нужно быстро убегать .(двумя пальцами указательным и средним

убегаем по поверхности).

 «Два козленка»

Как-то раз к кому-то в гости.(на обеих ручках прижать большими

пальцами).

Шёл козлёнок через мостик, (средние и безымянные пальцы).

А навстречу шёл (другой, держать кисти горизонтально, сближаем

руки).

Возвращался он домой.

Два рогатых глупых братца (направить кисти рук в форме «козы»)

Стали на мосту бодаться, друг на друга.

Не желая уступить (соединить правую и левую руки с вытянутыми)

И другого пропустить. (указательным и мизинцем с размахом).

Долго козлики сражались, (соединить правую и левую руки с

вытянутыми)

Разбегались и толкались. (указательным и мизинцем с размахом).

Вот с разбега лбами – бух! (хлопают в ладоши).

И с моста в водичку – плюх! (роняют руки на колени).

 «Дикие животные»

Это зайчонок, (загибают поочередно пальцы сначала мизинец),

Это бельчонок, (затем безымянный),

Это лисенок, (средний),

Это волчонок, (указательный),

А это спешит, ковыляет спросонок,

бурый, мохнатый, смешной медвежонок. (вращают большим

пальцем).

 «Сидит белка на тележке»

Сидит белка на тележке, (сжимание и разжимание паль кулачок).

Ритм потешки.

Продает она орешки: (начинаем загибать пальчики),

Лисичке-сестричке, (загибаем большой пальчик),

Воробью, синичке (загибаем указательный пальчик),

Мишке толстопятому, (загибаем средний пальчик),

Заиньке усатому, (загибаем безымянный пальчик),

Кому в зубок (загибаем мизинчик).

Кому в платок, (сжать пальцы в кулак и разжать их).

Кому в лапочку. (сжать пальцы в кулак и разжать их).

 «Заяц и ежик»

Заяц и ёжик навстречу друг другу (указательные и средние пальцы)

Шли по дорожке по полю, по лугу (обеих рук «идут» навстречу

друг другу).

Встретились – и испугались они. (стукнуть кулачками.)

Быстро бежали – поди догони! (снова пальцы «идут», но теперь в

разные стороны).

 «Зайка»

Зайка по лесу скакал,( пальчики «скачут» по столу).

Зайка корм себе искал (пальчиками обеих рук поочерёдно

перебираемпо столу).

Вдруг у зайки на макушке( поднять руки к голове),

Поднялись, как стрелки ушки (изображаем ушки ручками).

Шорох тихий раздается: (руки приложить к уху).

Кто-то по лесу крадется (пальчики медленно идут по столу),

Заяц путает следы, (пальчики быстро-быстро бегают

убегают от беды по кругу на столе).

_ «Домик»

Раз,два,три,четыре,пять

(разжимание пальцев, по-одному, начиная с большого).

Вышли пальчики гулять.

(ритмичное разжимание всех пальцев одновременно).

Раз,два,три,четыре,пять,

(сжимание по очереди широко расставленных пальцев,

начиная с мизинца).

В домик спрятались опять.

(ритмичное сжимание всех пальцев одновременно).

«Прогулка»

(При выполнении этого упражнения дети сидят насвоих местах и

ритмично, поочередно, скачкамидвигают по поверхности стола от

себя к егопротивоположному краю прямые пальцы обеихрук).

Пошли пальчики гулять,

(пальцы сжаты в кулаки, большие пальцы опущенывниз и как бы

прыжками двигаются по столу).

А вторые — догонять,

(ритмичные движения по столу указательныхпальцев).

Третьи пальчики — бегом,

(движение средних пальцев в быстром темпе).

А четвертые—пешком.

(медленное движение безымянных пальцев по

поверхности стола).

Пятый пальчик поскакал

(ритмичное касание поверхности стола мизинцами).

И в конце пути упал.

(стук кулаками по поверхности стола).

«Человечки»

Побежали вдоль реки

(движение указательных и средних пальцев поповерхности

стола от себя к краю).

Дети наперегонки.

(Повторить несколько раз.)

«Засолка капусты»

Мы капусту рубим,

(резкие движения прямыми кистями рук вниз ивверх).

Мы морковку трем,

(пальцы рук сжаты в кулаки, движение кулаков ксебе и от себя).

Мы капусту солим,

(движение пальцев, имитирующее посыпаниесолью из щепотки).

Мы капусту жмем(интенсивное сжимание пальцев рук в кулаки).

«Замок»

На двери висит замок,

(ритмичные быстрые соединения пальцев рук в"замок»).

Кто открыть его бы смог?(повторение движений).

Потянули

(пальцы сцеплены в «замок", руки потянуть в одну,потом другую

сторону).

Покрутили,(движение кистями рук со сцепленными пальцами

от себя к себе).

Постучали(пальцы сцеплены, основаниями ладоней постучать друг

о друга).

И — открыли!(пальцы расцепить, ладони в стороны).

«В домике»

Стол стоит на толстой ножке,(«стол»).

Рядом стульчик у окошка,("стул").

Два бочонка под столом. («бочонки» обеими руками).

Вот такой я видел дом. («дом»).

«Цветок»

Вырос высокий цветок на поляне,("цветок с закрытыми

лепестками»).

Утром весенним раскрыл лепестки.(развести пальцы рук).

Всем лепесткам красоту и питание(ритмичные движения

Пальцами- вместе и врозь).

Дружно дают под землей корешки("корни").

«Зайцы»

Скачет зайка косой("зайчик» правой рукой).

Под высокой сосной.("дерево» правой рукой).

Под другою сосной("дерево" левой рукой).

Скачет зайка второй.(«зайчик» левой рукой).

«Козы»

Идет коза рогатая,("коза» правой рукой).

Идет коза бодатая.

К ней другая спешит,(«коза» левой рукой).

Колокольчиком звенит(«колокольчик").

«Птички»

Птички полетели,

(«птички»).

Крыльями махали.

(махи ладонями с широко

расставленными пальцами).

На деревья сели,

(«деревья»).

Вместе отдыхали.

(«птички»).

«Кошка и собаки»

Вышла кошечка вперед,

(«кошка» правой рукой).

К нам идет, хвостом играет,

(левой ладонью машем у основания правой кисти).

Ей навстречу из ворот

(«ворота»).

Две собаки выбегают.

(«собаки» обеими руками).

«Мышиная семья»

Это папа - мышь.

( дети показывают большой палец)

Он красивый, как все мышки:

У него мягкая шкурка,

(дети гладят одной рукой кисть другой руки)

у него большие уши,

(рисуют в воздухе пальцем уши)

у него острый носик,

(дети складывают кончики пальцев вместе и приставляют их к

носу)

А хвост во-о-о-о-т такой!

(дети показывают отрезок примерно 30 см).

Повтор: для мамы мыши - указательный палец, для брата мыши –

средний палец, для сестры мыши – безымянный.

А это мышка-малышка.

(дети показывают мизинец)

Она совсем не похожа на других мышей!

(дети качают головой)

Шёрстка у неё гладкая, ушки маленькие, носик остренький,

а хвостик во-о-о-т такой!

(показывают руками всё, как и прежде, только меньших размеров,

хвост примерно 5-7 см)

«Весёлый гном»

Жил да был весёлый гном

(дети показывают руки над головой, изображая колпачок)

с круглыми ушами.

(описывают руками большие круги вокруг ушей)

он на сахарной горе

(локти на столе, руки прямо, ладони сложены так, что образуется

треугольник)

спал под воротами.

(пальцы изображают ворота)

Вдруг откуда ни возьмись великан явился,

(руки высоко подняты над головой)

съесть он гору захотел,

(подносят руки ко рту)

только подавился!

(дети смеются)

Ну а что ж весёлый гном?

Так и спит глубоким сном!

(дети изображают спящего гнома)___

Дети действуют подушечками четырех пальцев, которые устанавливаются у оснований пальцев тыльной стороны массируемой руки, и пунктирными движениями вперед-назад, смещая кожу примерно на 1 см, постепенно продвигают их к лучезапястному суставу («пунктирное» движение).

Утюг

Утюгом разгладим складки,

Будет все у нас в порядке.

Перегладим все штанишки

Зайцу, ежику и мишке.

Ребром ладони дети имитируют «пиление» по всем направлениям тыльной стороны кисти руки («прямолинейное» движение). Кисть и предплечье располагаются на столе, дети сидят.

Пила

Пили, пила, пили, пила!

Зима холодная пришла.

Напили нам дров скорее,

Печь истопим, всех согреем!

Основанием кисти делаются вращательные движения в сторону мизинца.

Тесто

Тесто месим, тесто мнем,

Пирогов мы напечем.

И с капустой, и с грибами.

Угостить вас пирогами?

Самомассаж кисти руки со стороны ладони. Кисть и предплечье располагаются на столе или колене, дети сидят. Поглаживание.

Мама

По головке мама гладит

Сына-малолеточку.

Так нежна ее ладонь,

Словно вербы веточка.

- Подрастай, сыночек милый,

Добрым, смелым, честным будь,

Набирай ума и силы

И меня не позабудь!

Костяшками сжатых в кулак пальцев двигать вверх-вниз и справа налево по ладони массируемой руки («прямолинейное» движение).

Терка

Дружно маме помогаем,

Теркой свеклу натираем,

Вместе с мамой варим  щи,

- Ты вкуснее поищи!

Фалангами сжатых в кулак пальцев производится движение по принципу «буравчика» на ладони массируемой руки.

Дрель

Папа в руки дрель берет,

А она жужжит, поет,

Будто мышка-непоседа

В стенке дырочку грызет.

Самомассаж пальцев рук. Кисть и предплечье массируемой руки располагаются на столе, дети сидят. «Щипцами», образованными согнутыми указательным и средним (большим и указательным)  пальцами, делается хватательное движение на каждое слово стихотворного текста по направлению от ногтевых фаланг к основанию пальцев («прямолинейное» движение).

Клещи

Ухватили клещи гвоздь,

Выдернуть пытаются.

Может, что-нибудь и выйдет,

Если постараются!

Движется подушечка большого пальца, положенного на тыльную сторону массируемой фаланги, остальные четыре охватывают и поддерживают палец снизу («спиралевидное» движение).

Барашки

На лугах пасутся «бяшки»,

Раскудрявые барашки.

Целый день всё: «Бе да бе»,

Носят шубы на себе.

Шубы в кудрях, погляди,

«Бяшки» спали в бигуди,

Утром сняли бигуди,

Попробуй гладкую найди.

Все кудрявы, до одной,

Бегут кудрявою толпой.

Уж такая у них мода,

У бараньего народа.

Движения, как при растирании замерзших рук.

Морозко

Заморозил нас Морозко,

Влез под теплый воротник,

Как воришка, осторожно

В наши валенки проник.

У него свои заботы –

Знай морозь, да посильней!

Не балуй, Мороз, ну что ты

Так не жалуешь людей?!

Мячик

Я мячом круги катаю, взад вперед его гоняю,

Им поглажу я ладошку, а затем сожму немножко.

(Движения выполняются по тексту).

Каждым пальцем мяч прижму, и другой рукой начну.

(Каждый пальчик на руке нажимает на мяч).

А теперь последний трюк мяч летает между рук.

(Подбрасывание мяча вверх и поймать двумя руками).

Сжимание и разжимание в ладони маленьких резиновых мячей:

Крепко мячики сжимаем,

Наши мышцы напрягаем,

Чтобы пальцы никогда

Не боялись бы труда!

Перекатывание мяча по столу с удержанием его сначала (на первые две строки) между ладошками, затем между большими пальцами, указательными, средними, безымянными, мизинцами.

Футбол

Поиграем мы в футбол

И забьем в ворота гол!

Палец большой

За ворота – горой!

Указательный – смельчак,

Забивает гол – вот так!

Средний – точно уж герой,

Забивает головой!

Безымянный вдруг споткнулся

И с досады промахнулся!

Малыш-мизинец – молодец,

Гол забил – игре конец!

* * *

Раз, два, три, четыре, пять –

Будем листья собирать. (Сжимают и разжимают кулачки).

Листья березы, (Загибают большой палец).

Листья рябины, (Загибают указательный палец).

Листики тополя, (Загибают средний палец).

Листья осины, (Загибают безымянный палец).

Листики дуба мы соберем, (Загибают мизинец).

Маме осенний букет отнесем. (Сжимают и разжимают кулачки).

* * *

Сидит белка на тележке, (Сжимают и разжимают кулачки).

Продает она орешки:

Лисичке-сестричке, (Поочередно разжимают пальцы).

Воробью, синичке,

Мишке - топтыжке

И зайчику- трусишке.

* * *

Карандаш в руках катаю, (Прокатывать карандаш между большим

Между пальчиков верчу. пальцем и поочередно всеми остальными).

Непременно каждый пальчик

Быть послушным научу!

Дружба

Дружат в нашей группе (Хлопают в ладоши.)

Девочки и мальчики.

Мы с тобой подружим (Стучат кулачками друг об друга.)

Маленькие пальчики.

Раз, два, три, четыре, пять (Загибают пальчики поочередно, начиная с мизинца.)

Будем снова мы считать.

Раз, два, три, четыре, пять (Загибают пальчики поочередно, начиная с мизинца, на др. руке.)

Мы закончили считать.

Как живёшь?

- Как живёшь? - Вот так! (Показать большой палец)

- А идешь? - Вот так»! («Шагать» пальчиками по столу)

-Как даешь? - Вот так! (Протягивать открытую ладонь)

- Ждёшь обед? - Вот так! (Кулачок подпирает лицо)

- Машешь вслед? - Вот так! (Помахать рукой)

-Утром спишь? - Вот так! (2 ладошки под щекой)

- А шалишь? - Вот так! (Щёки надули и руками лопнули)

Девочки и мальчики

Наши девочки и мальчики (Дети держат руки на поясе)

Ловко прыгают как мячики (Прыгают)

Головой слегка качают (Качают головой)

И красиво приседают (Приседают)

Ручками хлопают вот так, вот так (Хлопки 4 раза)

Ножками топают вот так, вот так (Топают 4 раза)

Кулачки сжимают вот так. вот так (Показывают один кулачок, портом другой)

Ладошки раскрывают вот так, вот так (Поочерёдно раскрывают ладошки)

На ладошки мы подуем (Дуют поочерёдно на обе ладошки)

Наши пальчики разбудим. (Шевелят пальчиками)

Салат

Мы морковку чистим- чистим (Энергично проводят кулачком правой руки по ладони левой).

Мы морковку трём-трём, (Прижимают кулачки к груди и делают ими резкие движения вперёд-назад).

Сахарком её посыплем («Посыпают сахарком», мелко перебирая пальчиками).

И сметанкою польём. (Кулачком делают движения сверху вниз, как бы поливая).

Вот какой у нас салат, Протягивают ладони вперёд).

Витаминами богат! (Поглаживают ладошкой живот)

Компот

Будем мы варить компот, (Левую ладошку держат «ковшиком», указательным пальцем правой руки «мешают»).

Фруктов нужно много. Вот:

Будем яблоки крошить, (Загибают пальчики по одному, начиная с большого)

Грушу будем мы рубить.

Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок.

Варим, варим мы компот. (Опять «варят» и «мешают»).

Угостим честной народ.

Снежок

Раз, два, три, четыре (Загибают пальчики по одному, начиная с большого).

Мы с тобой снежок слепили. («Лепят» меняя положение ладоней).

Круглый, крепкий, очень гладкий (Показывают круг, сжимают ладони вместе, гладят одной ладонью другую).

И совсем, совсем не сладкий. (Грозят пальчиком.)

Раз – подбросим. (Смотрят вверх, подбрасываю воображаемый снежок).

Два – поймаем. (Приседают, ловят воображаемый снежок).

Три – уроним (Встают, роняют воображаемый снежок).

И … сломаем. (Топают).

На водопой

Жарким днем лесной тропой («Шагают» по столу).

Звери шли на водопой.

За мамой лосихой топал лосенок, (На каждое двустишие разгибают

За мамой лисицей крался лисенок, по одному пальчику, начиная с мизинца).

За мамой ежихой катился ежонок,

За мамой медведицей шел медвежонок,

За мамою белкой скакали бельчата,

За мамой зайчихой косые зайчата, (Делают «ушки» «шагают» по столу).

Волчиха вела за собою волчат,

Все мамы и дети напиться хотят.

Весёлый человечек

Я – веселый человечек,

Я гуляю и пою.

Я – веселый человечек,

Очень я играть люблю. (Указательные и средние пальчики обеих рук «шагают» по столу).

Разотру ладошки сильно, (Растирают ладони).

Каждый пальчик покручу,

Поздороваюсь с ним сильно

И вытягивать начну. (Охватывают каждый палец у основания и вращательными движениями поднимаются до ногтевой фаланги).

Руки я затем помою, (Потирают ладони.)

Пальчик к пальчику сложу,

На замочек их закрою

И тепло поберегу. (Складывают пальцы в замок.)

Дружные пальчики

Эти пальчики щипают, (Большим и указательным пальцем щипаем ладонь другой руки)

Эти пальчики гуляют, (Указательный и средний "идут" по другой руке).

Эти - любят поболтать, (Средний и безымянный шевелятся, трутся друг об друга, шурша).

Эти - тихо подремать, (Безымянный и мизинец прижимаем к ладони.)

А большой с мизинцем братцем

Могут чисто умываться. (Крутим большим пальцем вокруг мизинца).

Зима

Раз, два, три, четыре, пять, (Загибать пальчики по одному)

Мы во двор пришли гулять.

Бабу снежную лепили. (Имитировать лепку комков)

Птичек крошками кормили, (Крошить хлебушек всеми пальчиками)

С горки мы потом катались. (Вести указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)

А еще в снегу валялись. (Класть ладошки на стол то одной, то другой стороной)

Все в снегу домой пришли, (Отряхивать ладошки)

Съели суп и спать легли. (Производить движения воображаемой ложкой,положить руки под щеку)

Мышка зернышко нашла

Мышка зёрнышко нашла,

И на мельницу снесла.

Намолола там муки,

Испекла всем пирожки:

Мышонку – с капустой,

Мышонку – с картошкой,

Мышонку – с морковкой,

Мышонку – с морошкой.

Для большого толстячка –

Аж четыре пирожка:

С капустой, с картошкой, с морковкой, с морошкой.

Грибы

Раз, два, три, четыре, пять! (Шагают пальчиками по столу)

Мы идем грибы искать.

Этот пальчик в лес пошел, (Загибают по одному пальчику)

Этот пальчик гриб нашел, (Начиная с мизинца)

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик все съел,

Оттого и потолстел.

Ягоды

Раз, два, три, четыре, пять, (Пальчики обеих рук здороваются, начиная с большого)

В лес идем мы погулять. (Обе руки идут по столу)

За черникой, (Загибают пальчики, начиная с большего)

За малиной,

За брусникой,

За калиной.

Землянику мы найдем

И братишке отнесем.

Моя семья

Знаю я, что у меня (Поднимают руку ладонью к себе)

Дома дружная семья: (И в соответствии с текстом)

Это – мама, (В определенной последовательности загибают пальцы)

Это – я, (Сначала безымянный, затем мизинец, указательный палец)

Это – бабушка моя, (Средний и большой)

Это – папа,

Это – дед.

И у нас разлада нет. 

Правила при письме

Правило №1    (Буква)

                       Чтобы букву написать

                         Надо два момента знать:

                1.        Знай начало каждой буквы.

                  2.        Направление руки,

                         Положи тетрадь наклонно,

                         Прямо сядь, и не спеши.

Правило № 2     (Слово)

                        Чтобы слово написать

                         Надо три момента знать:

1. Знай начало каждой буквы,
2. Направление руки.
3. И к началу каждой буквы

          Штрих короткий проведи.

Правило № 3  (Предложение)

В предложении все слова связаны по смыслу,

Написать его, друзья, нет особого труда.

Начинай с заглавной буквы,

Прямо сядь и не спеши,

В каждом слове есть начало,

Слово к слову не лепи.

Чтоб закончить предложение,

Ставим знак для уважения.

Если всё спокойно - точку,

Если нужно что - спросить.

Ты поставишь знак вопроса,

Только тут вопросу быть.

Ну, а если восклицаешь,

Просишь громко, иль кричишь,

Восклицательный ставь знак,

Он в конце не просто так.