диагностика мелкой и крупной моторики
материал
Диагностика основана на возрастных нормативах развития. Задания и коррекционные упражнения заимствованы из таблиц сенсорного и социального развития (Эрнст Й.Кипхард и Хельга Зинхуберг).
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 24.49 КБ |
Предварительный просмотр:
Коррекционная работа по развитию мелкой и крупной моторики.
Диагностика основана на возрастных нормативах развития. Задания и коррекционные упражнения заимствованы из таблиц сенсорного и социального развития (Эрнст Й.Кипхард и Хельга Зинхуберг).
- Кипхард, Э. Й. Как развивается ваш ребенок? [пер. с нем.: Л. В. Харина]. — 5-е изд. — Москва : Теревинф, 2018. — 111 с.
- Зиннхубер, Хельга. Как развивается ваш ребенок? : таблицы сенсомоторного развития, игры и упражнения : от 4 до 7,5 лет / Хельга Зиннбухер ; [пер. с нем. Е. Араловой]. - 2-е изд. - Москва : Теревинф, 2010. - 159 с.
Диагностика развития мелкой моторики:
№ | Диагностическое задание | Соответствие возрастной норме | Входная диагностика (кол-во баллов) | Итоговая диагностика (кол-во баллов) |
1. | Сжимает предмет в руке | 0,5 года (6 мес.) | ||
2. | Сгибает и выпрямляет руки | |||
3. | Тянет к себе предметы | |||
4. | Играет со своими руками | |||
5. | Тянется в направлении объекта | |||
6. | Тянет предметы в рот | |||
7. | Хватает предмет и отпускает его | 1 год (12 мес.) | ||
8. | Берёт 2 предмета со стола | |||
9. | Перекладывает предмет из одной руки в другую | |||
10. | Исследует предметы | |||
11. | Трясёт предметы | |||
12. | Хватает предмет большим и указательным пальцами | |||
13. | Стучит двумя предметами друг о друга | 1,5 года (18 мес.) | ||
14. | Вынимает предметы из ящика и кладёт их обратно | |||
15. | Указывает при помощи указательного пальца | |||
16. | Бросает предметы | |||
17. | Самостоятельно пьёт из чашки | |||
18. | Распаковывает предмет | |||
19. | Надевает колечки на палочку | 2 года (24 мес.) | ||
20. | Строит башню из двух кубиков | |||
21. | Расстёгивает замок-молнию | |||
22. | Бросает изюминку в бутылку | |||
23. | Чертит на бумаге | |||
24. | Снимает одежду | |||
25. | Переворачивает страницы | 2,5 года (36 мес.) | ||
26. | Вставляет палочку в трубку | |||
27. | Достаёт бусинку из бутылочки | |||
28. | Бросает теннисный мячик, подняв руку над головой | |||
29. | Самостоятельно ест ложкой | |||
30. | Строит башенку из четырёх кубиков | |||
31. | Опускает цепочку в трубку | 3 года (36 мес.) | ||
32. | Надевает бусинки на проволоку | |||
33. | Достаёт предмет грабельками | |||
34. | Складывает лист бумаги, сгибая его посередине | |||
35. | Переливает воду из сосуда в сосуд | |||
36. | Рисует круги | |||
37. | Одевается сам | 3,5 года (42 мес.) | ||
38. | Открывает спичечный коробок | |||
39. | Разворачивает конфету | |||
40. | Стрит башню из восьми кубиков | |||
41. | Рисует круг | |||
42. | Держит карандаш пальцами | |||
43. | Моет и вытирает руки | 4 года (48 мес.) | ||
44. | Откручивает болт, поворачивает ключ в замке | |||
45. | Лепит шар и змейку | |||
46. | Проводит линию, соединяющую две точки | |||
47. | Застёгивает и расстёгивает пуговицы | |||
48. | Режет ножницами | |||
49. | Рисует человека (головонога) | 4,5 года | ||
50. | Самостоятельно намазывает хлеб | |||
51. | Рисует крест | |||
52. | Наливает себе напиток | 5 лет | ||
53. | Вырезает ножницами по контуру | |||
54. | Вдевает нитку в иголку | |||
55. | Наматывает нитку на катушку | 5,5 лет | ||
56. | Ловит брошенный мяч | |||
57. | Бросает мяч на расстояние 4 м. | |||
58. | Самостоятельно одевается | 6 лет | ||
59. | Рисует домик, дерево, солнце | |||
60. | Выполняет действия двумя руками | |||
61. | Завязывает узел | 6,5 лет | ||
62. | Рисует человека (8 частей) | |||
63. | Отбивает мяч от земли три раза подряд | |||
64. | Срисовывает 10 букв | 7 лет | ||
65. | Пишет своё имя | |||
66. | Выстраивает конструкцию из кубиков по образцу | |||
67. | Подкидывает мяч на 1 метр вверх и ловит его | 7,5 лет | ||
68. | Проводит карандашом по лабиринту | |||
69. | Завязывает шнурок «на бантик» | |||
Итого: (макс.138) | ||||
Диагностика крупной моторики:
№ | Диагностическое задание | Соответствие возрастной норме | Входная диагностика (кол-во баллов) | Итоговая диагностика (кол-во баллов) |
1. | Поднимает голову, лёжа на животе, отталкивается ножками от опоры | 0,5 года (6 мес.) | ||
2. | Контролирует положение головы, толкается ножками | |||
3. | Опирается на локти, лёжа на животе, проявляет активность во время купания | |||
4. | В положении сидя держит спину прямо, «плавает» лёжа на животе» | |||
5. | Лёжа на животе, приподнимается и переворачивается на спину | |||
6. | Лёжа на спине, приподнимает голову и пытается сесть | |||
7. | Удерживает на ногах вес тела и пританцовывает, отталкиваясь от пола | 1 год (12 мес.) | ||
8. | Опирается на 4 точки и переворачивается на живот | |||
9. | Может сидеть без посторонней помощи | |||
10. | Поднимается и стоит, удерживаясь за предмет | |||
11. | Твёрдо сидит на стуле, может самостоятельно есть | |||
12. | Стоит на коленях, самостоятельно ползает | |||
13. | Ходит, придерживаясь за предметы мебели | 1,5 года (18 мес.) | ||
14. | Толкает коляску | |||
15. | Самостоятельно стоит, самостоятельно ходит | |||
16. | Наклонившись, поднимает предмет с пола | |||
17. | Встаёт без помощи взрослого | |||
18. | Ползёт по лестнице, лёжа на животе | |||
19. | Поднимает предмет, присев на корточки | 2 года (24 мес.) | ||
20. | Пробегает 5 метров, не упав | |||
21. | Идёт спиной вперёд | |||
22. | Поднимается по лестнице, держась за перила | |||
23. | Влезает на стул, держится за спинку | |||
24. | Бьёт по мячу ногой, не падая при этом | |||
25. | Играет, сидя на корточках | 2,5 года (36 мес.) | ||
26. | Поднимается по лестнице, не держась за перила | |||
27. | Спускается по лестнице, держась за перила | |||
28. | Поднимается на три перекладины лестницы | |||
29. | Идёт, держа равновесие | |||
30. | Прыгает по полу обеими ногами | |||
31. | Проходит 3 метра на носках | 3 года (36 мес.) | ||
32. | Спускается по лестнице, не держась за перила | |||
33. | Стоит на обеих ногах с закрытыми глазами | |||
34. | Пробегает 15 метров, не упав | |||
35. | Перепрыгивает с разбега через черту | |||
36. | Спрыгивает с лестницы обеими ногами | |||
37. | Ездит на трёхколесном велосипеде | 3,5 года (42 мес.) | ||
38. | Ударяет два раза по воздушному шарику | |||
39. | Проносит 3 метра стакан с водой | |||
40. | Идёт по полосе длиной 3 метра | |||
41. | Прыгает на 20 см в длину и 5 см в высоту | |||
42. | Поднимается по лестнице, не держась за перила | |||
43. | Шагает, размахивая в такт руками | 4 года (48 мес.) | ||
44. | Удерживает равновесие на одной ноге по 2 секунды | |||
45. | Подпрыгивает на одной ноге | |||
46. | Делает 5 прыжков подряд на двух ногах | |||
47. | Спрыгивает двумя ногами с дивана | |||
48. | Свободно спускается по лестнице с переменой ног | |||
49. | Пробегает 30 метров за 15 секунд | 4,5 года | ||
50. | Делает 5 прыжков вправо-влево через линию | |||
51. | Прыгает с места на 50 см в длину | |||
52. | Удерживает равновесие, стоя на одной ноге, по 5 сек. на каждой | 5 лет | ||
53. | Делает 2 прыжка на одной ноге | |||
54. | Встаёт из положения лёжа, не опираясь на руки | |||
55. | Проходит 1 м «шагом канатоходца» | 5,5 лет | ||
56. | Прыгает с места на 20см в высоту и на 20 см в длину | |||
57. | Ездит на велосипеде с дополнительными колёсами | |||
58. | Делает 10 прыжков вперёд в положении «ноги вместе» | 6 лет | ||
59. | Стоит на одной ноге 10 секунд | |||
60. | Делает 5 прыжков вперёд на правой и левой ноге | |||
61. | Стоит на носочках 10 секунд | 6,5 лет | ||
62. | Проходит 1 метр «шагом канатоходца» спиной вперёд | |||
63. | Проходит на пятках 5 метров | |||
64. | Прыгает с места на 30 см в высоту и на 20 см в длину | 7 лет | ||
65. | Подпрыгивает на одной ноге вверх на 10 см и более | |||
66. | Залезает на стул высотой 45 см без помощи рук | |||
67. | Ездит на двухколёсном велосипеде (без дополнительных колёс) | 7,5 лет | ||
68. | Делает 10 прыжков на правой и левой ноге | |||
69. | Перешагивает через ступени на лестнице | |||
Итого: | ||||
Критерии оценивания:
0 баллов – не выполняет задание;
1 балл – задание выполняет частично или с помощью;
2 балла – задание выполняет.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Программа по развитию мелкой и артикуляционной моторики и лексико-грамматического строя речи дошкольников
В п В последнее десятилетие увеличилось количество детей предшкольного возраста с недостаточной сформированностью всех языковых структур, с нарушением общей, мелкой и артикуляци...

«Развитие мелкой и общей моторики как средство физического воспитания детей, имеющих речевые нарушения»
Чем выше двигательная активность ребенка, тем лучше развивается его речь. По мере овладения ребенком двигательными навыками у него развивается и координация движений. Формирование движений происходит...

"Зайка-развивайка". Развитие мелкой и крупной моторики Развитие двигательной ловкости и активности.
Пособие для учителя и рабочая тетрадь для учащегося «Зайка-развивайка» посвящена проблемам развития тонкой моторики, ловкости, координации и освоению предметной деятельности. В пособ...

Диагностика мелкой моторики обучающихся 3-4 кл, по Программе 7.2
По материалам методики Соснина С.П. Кострома • 10-06-2011.Результат обрабатывается путем выставления баллов за каждый выполненный пункт от 1 до 3 б, где выполнение без ошибок 3 б., а не выпо...

Диагностика мелкой моторики рук.
Диагностические задания для определения уровня развития мелкой моторики рук....

Статья "Развитие крупной моторики детей с ТМНР
В центре находится развитие мелкой моторики рук, поэтому дети обладают рядом навыков, которые необходимы им для развития коммуникативных навыков и навыков самообслуживания. Актуальным стан...

«РАЗВИТИЕ КРУПНОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ С РАС. 2 часть» Примеры игр и упражнений
Игры и упражнения для развития крупной моторики у детей с РАС....
