Курс внеурочной деятельности "Азбука профессий".
рабочая программа (1, 2, 3, 4 класс)
Презентация к курсу внеурочной деятельности "Азбука профессий"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Презентация | 2.07 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Формы работы Беседы о профессиях; Сообщения, презентации; Конкурсы рисунков и стихов; Экскурсии, посещение музеев; Игры-викторины; Встречи с людьми разных профессий; Письменные работы: мини-сочинения. Типы профессий «Человек- природа» «Человек – техника» «Человек – человек» «Человек – знаковая система» «Человек – художественный образ» Цель: создать условия для расширения знаний учащихся о мире профессий, формирование интереса к познанию мира и успешной социализации младших школьников.
Рубрики
Подбери для каждой музыкальной профессии описание. Найди музыкальные композиции и прослушай их. Какая тебе больше всего понравилась? Какие чувства вызывает? Обведи музыкальные инструменты карандашом или ручками разных цветов? Какие инструменты остались? Как они называются? Попробуй запомнить названия нот, разгадай музыкальные ребусы.
Личностные УУД формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ; формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств; развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально- нравственной отзывчивости; наличие мотивации к творческому труду; формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.
Матапредметные УУД овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности; использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа информации; использование знаково-символических средств представления информации; определять наиболее эффективные способы достижения результата активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач; овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации овладение логическими действиями сравнения, анализа, обобщения, классификации по заданным признакам; готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
Основа организации образовательной деятельности– системно-деятельностный подход Проектная деятельность МЕТОД ПРОЕКТОВ при реализации программы «Азбука профессий»
Метод проектов ЗНАЧИМЫЙ УВЕРЕННЫЙ СПОСОБНЫЙ НУЖНЫЙ Виды проектов мини-проекты (один урок); краткосрочные (несколько уроков); долгосрочные до года. Экскурсии
Опыт организации проектной деятельности по теме «Профессия повар - кондитер» Цель проекта: понять, востребована ли профессия повар-кондитер Задачи : собрать информацию о профессии повара-кондитера; приготовить по рецепту торт; привлечь внимание к профессии повара - кондитера; пополнить словарный запас детей; привлечь родителей к сотрудничеству Методы: посмотреть кулинарные книги; спросить у взрослых об этой профессии обратиться к компьютеру; посетить мастер – класс по приготовлению торта,пирожных .
Этапы работы над проектом Подготовительный определение уровня знания о профессии повар-кондитер Модель 3-х вопросов Что мы знаем про это? Что мы хотим узнать? Как мы узнаем? Повар готовит еду Чем отличается повар от повара-кондитера? Сколько лет этой профессии? Какие рецепты приготовления существуют и сколько их? Какие обязанности у повара-кондитера? Какие учебные заведения надо окончить, чтобы работать поваром? Можно ли самостоятельно стать кондитером? Спрошу у взрослых, у учителя. Прочту информацию в интернете Схожу на экскурсию.
2. Основной этап: знакомство с профессией «Повар- кондитер» по информации учителя в классе сравнение профессии повар и повар – кондитер «Интервью работников кухни» рисунки «Мой любимый торт», «Моя любимая сладость» написание рецепта приготовления любимого торта мастер-класс «Я- повар-кондитер» 3. Заключительный этап : создание иллюстрированной книги рецептов по изготовлению тортов; презентация проекта. 4.Планируемый результат:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Развитие познавательных процессов младших школьников на занятиях курса внеурочной деятельности "Мир профессий".
Комментарии к рабочим листам для 2 класса....
Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности для 1 классов "В мире профессий".
Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности для 1 классов "В мире профессий"....
Тропинка к профессии с 1-4 класс. Курс внеурочной деятельности
Обязательным компонентом ФГОС является внеурочная деятельность. Внеурочная деятельность, рассматривается как специально организованная деятельность обучающихся в ...
Календарно-тематическое планирование курса внеурочной деятельности " В мире профессий"
Темы занятий направлены на то, чтобы научить ребёнка уважительно относиться к труду, познакомить с основными профессиями родного края и их особенностями....
Рабочая программа"Тропинка к профессии" курса внеурочной деятельности.
Рабочая программа курса внеурочной деятельности "Тропинка к профессии"....
Рабочая программа курса внеурочной деятельности "Шаг в профессию"
В жизни каждого человека профессиональная деятельность занимает важное место. С первых шагов ребёнка родители задумываются о его будущем, внимательно следят за интересами и склонностями своего ребёнка...