Проект логопеда «Речь-игра-движение»
проект по логопедии (1, 2, 3, 4 класс)

В современной логопедической практике особое значение приобретает интеграция различных методов и техник, способствующих комплексному развитию речевых и моторных функций детей с речевыми нарушениями. Кинезиологические упражнения, направленные на развитие моторной координации, мышечного тонуса и сенсомоторных связей, доказали свою эффективность в коррекционной работе с различными группами детей. Их применение позволяет не только активизировать работу речевых органов, но и улучшить общее психомоторное состояние ребенка, что способствует более успешной коррекции речи.

На сегодняшний день существует недостаточная систематизация и широкое внедрение кинезиологических методов в работу учителей-логопедов в школе, что ограничивает возможности достижения значимых результатов в коррекции речевых нарушений. Разработка и внедрение программ применения кинезиологических упражнений позволит повысить эффективность логопедической работы, расширить арсенал средств коррекции и обеспечить индивидуальный подход к каждому ребенку.