Рабочая программа по учебному предмету "Речь и альтернативная коммуникация" 1 доп., 1-4 кл.
рабочая программа (1, 2, 3, 4 класс)

Аннотация к рабочей программе вариант 2

по предмету «Речь и альтернативная коммуникация»

1 доп., 1-4 классы

Цель программы: создание условий для формирования опыта социального взаимодействия на основе разнообразных, доступных ребенку, средств коммуникации (вербальных и невербальных).

Задачи:

• формировать способности пользоваться доступными средствами коммуникации и общения – вербальными и невербальными;
• учить пользоваться доступными средствами коммуникации в практике экспрессивной и импрессивной речевой деятельности;
• создавать условия для развития речи как средства коммуникации в связи с познанием окружающего мира, личным опытом ребёнка. Понимание слов, обозначающих объекты и явления природы, объекты рукотворного мира и деятельность человека. Умение использовать усвоенный словарный материал в коммуникативных ситуациях.

Все задачи ставятся и решаются на уровне реальных возможностей детей.

Содержание учебного предмета "Речь и альтернативная коммуникация" представлено следующими разделами: "Коммуникация", "Развитие речи средствами вербальной и невербальной коммуникации", "Чтение и письмо".

Программа по учебному предмету «Речь и альтернативная коммуникация» на основе нормативных документов:

• адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) муниципального бюджетного образовательного учреждения города Новосибирска «Специальная (коррекционная) школа №14»;
•    учебного плана образовательного учреждения.

Предмет «Речь и альтернативная коммуникация» входит в обязательную часть учебного плана для обучающихся с интеллектуальными нарушениями (вариант 2), в одну из шести образовательных областей - «Язык и речевая практика». В учебном плане предмет представлен с 1 по 13 год обучения. С обучающимися, нуждающимися в дополнительной индивидуальной работе, осуществляются коррекционно-развивающие занятия, где также формируются коммуникативные навыки, в том числе с использованием технологий по альтернативной коммуникации.

1 доп. класс - 3 часа в неделю (33 недели/99 часов в год);

1 класс - 3 часа в неделю (33 недели/99 часов в год);

2 класс - 3 часа в неделю (34 недели/102 часа в год);

3 класс - 3 часа в неделю (34 недели/102 часа в год);

4 класс - 3 часа в неделю (34 недели/102 часа в год).

Общий объем учебной нагрузки составляет при 5-дневной учебной неделе - 33 учебных недели в 1 доп. и в 1 классе, 34 учебных недели со 2 по 4 класс.