Технологическая карта урока
статья (1 класс)

Тип урока

Урок открытия новых знаний

Методы и формы обучения

Фронтальный, индивидуальный метод

Межпредметные связи

Окружающий социальный мир, человек, речь и альтернативная коммуникация

Наглядно-демонстарционный материал

Карточки с изображением одежды (штаны, платье, куртка, шапка, сапоги, рубашка), девочки и мальчика, прищепки,верёвка, раздаточный материал вырезанные картинки носков, шаблоны, клей, салфетки, геометрические фигуры разных цветов на липучках: круг, квадрат.

Оборудование

Демонстративный материал, смайлики оценки

Планируемые образовательные результаты

Обучающиеся могут находить изображения одежды и соотносить (мужская, женская) её предназначение, формирование навыка ухода за одеждой.

Организационная структура урока

Этапы урока

Обучающие и развивающий компоненты, задания и упражнения

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Базовые учебные действия

Организационный этап

2 мин.

Рассматривание карточки с названием урока

Приветствие учащихся, гостей.

Здороваются с гостями

Личностные осознание себя как ученика. Коммуникативные -принимают ситуацию взаимодействия с педагогом. Познавательные -слушают учителя, понимают инструкцию

Мотивация учебной деятельности учащихся, постановка целей и задач урока

1 мин

Прослушивание стихотворения

На майку с трусами одеть мы должны
Колготки, рубашку, рейтузы-штаны,
Носочки на ножки и кофту на верх.
Кто первый оделся? Ну, кто быстрей всех?
Теперь мы ботинки, сапожки возьмем
И шапки оденем, и в куртки нырнем!
Осталось нам только замки застегнуть.
И можем все вместе отправиться в путь

Учитель читает стихотворение про одежду. Озвучивает тему урока, мы будем говорить про одежду.

Учащиеся слушают, отвечают, соглашаются с учителем.

Актуализация знаний, применение знаний и умений в новой ситуации 5 мин.

Работа у доски, с картинками на магнитах

Учитель рассказывает маленькую социальную историю, о том, что мальчик и девочка не послушали маму  и вечером не повесили свою одежду в шкаф. Учитель просит помочь детям отсортировать одежду для девочки и одежду для мальчика.

Дети по очереди выходят к доске и сортируют карточки с одеждой, вешая их на магниты

Выполнение задания штопка 2 мин

Работа за партой, соотнесение формы заплатки (круг, квадрат) и формы дырки в одежде (липучки)

Учитель спрашивает какое время года на улице? Это значит, что на улице холодно и что нам нужно одеваться теплее. Учитель просит ребят достать картинки из конвертов и подобрать форму заплатки (круг, квадрат) к дыре на картинке

Дети отвечают на вопрос. Работают с картинками и геометрическими фигурами.

Физкультминутка стирка 0,5 мин

Раз, два, три, четыре, пять

Будем вещи мы стирать

Мылом мылю я носки

Крепко трутся кулачки

Сполосну носки я ловко

И повешу на верёвку.

Проводит физкультминутку

Выполняют физкультминутку, вытирают салфеткой картинки с одеждой.

Задание прищепки 5 мин

Работа у доски

Учитель говорит, после того как мы постирали, нам нужно повесить одежду сушится.

Ребята по очереди подходят к доске берут прищепку и вешают картинку с одеждой на веревку.

Задание найди пару 5 мин

Работа за партой с картинками, клеем и салфеткой

Учитель говорит: после стирики перепутались носки, нужно найти пару.

Дети работают с карточками и клеем, соотносят картинки по цвету

Зрительная гимнастика 1 мин

Сделаем для глаз зарядку.

Ночь. Темно на улице.

Надо нам зажмурится.

Раз, два, три, четыре, пять

Можно глазки открывать.

Снова до пяти считаем,

Снова глазки закрываем.

Раз, два, три, четыре, пять

Открываем их опять.

А теперь всем вместе нужно

Поморгать глазами дружно.

Вправо - влево посмотрите,

Вниз и вверх все поглядите.

Отдохнули? Хорошо.

Проводит гимнастику

Выполняют гимнастику

Раскраска шарфа 5 мин

Работа с карандашами и пластилином за столом

Учитель предлагает сделать подарок ребятам на картинке, раскрасить шарфы и украсить пластилином

Дети раскрашивают картинки карандашами и приклеивают пластилин.

Рефлексия 1 мин

Смайлики-оценки

Учитель благодарит детей за работу на уроке и предлагает им оценить их деятельность

Учащиеся выбирают карточку - оценку