Альбом "Учимся пересказывать рассказы"
презентация к уроку (4 класс)

Аналитическая записка

Методическая разработка Альбом по развитию речи «Учимся пересказывать рассказы»

     «Речь — великая сила:

она убеждает, обращает,

                                                                                                   принуждает»

 Р. Эмерсон.

Каждый человек должен уметь правильно, грамотно, содержательно излагать свои мысли. Только посредством коммуникации, живой, непосредственной, выразительной, можно донести смысл и цель передаваемой информации.

С каждым годом в нашей стране рождается все больше детей с речевыми нарушениями. Самое важное для таких детей является формирование связной речи. Эти дети испытывают значительные трудности в овладении навыками связной речи из-за недоразвития основных компонентов языковой системы. У детей с ОВЗ грамматическая сторона речи нарушена и создает трудности для общения детей с взрослыми, со сверстниками.

Для большинства детей с ОВЗ, а также комплексными умственными и физическими недостатками в качестве средства общения может быть использована пиктограмма.

Пиктограмма - легкоузнаваемое графическое изображение, использованное в качестве символа.

У детей с нарушениями в речи особенно важно развивать наглядно-образное мышление, используя символы, схемы, которые лежат в основе образования искусственных ассоциаций, облегчающих процесс запоминания и увеличивающих объём памяти. Опора на визуальный образ очень важна, так как при воспроизведении текста зрительный образ возникает в воображении и это наиболее короткий путь к формированию процесса запоминания и точной передачи информации, например, в стихах и текстах.

Суть использования пиктограмм заключается в том, что на каждое предложение придумывается изображение, таким образом, зарисовывается весь текст. После этого ребенок по памяти, используя графическое изображение, воспроизводит текст целиком.