ПЛАН РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ для 2 класса по теме самообразования «Формирование навыков исследовательской деятельности на уроках окружающего мира»
материал (2 класс)

Сентябрь

Родительское собрание

Исследовательские умения второклассника: что важно развивать дома и в школе

Познакомить родителей с особенностями исследовательской деятельности во 2 классе

Сообщение учителя о задачах учебного года; обсуждение того, какие умения будут формироваться у детей: наблюдение по плану, сравнение, простая фиксация результатов, объяснение причин и вывод; определение роли семьи в поддержке детской любознательности.

Родители понимают цели совместной работы и принимают участие в её реализации.

Сентябрь

Консультация

Как задавать ребёнку вопросы, которые развивают исследовательское мышление

Дать родителям практические способы речевой поддержки ребёнка

Рекомендации по использованию вопросов: «Что ты заметил?», «Что изменилось?», «Чем отличается?», «Почему, как ты думаешь, так произошло?», «Как можно это проверить?»; обсуждение недопустимости готовых ответов вместо детского рассуждения.

Родители овладевают вопросами-подсказками, стимулирующими детское наблюдение и размышление.

Октябрь

Практикум

Осенние наблюдения дома: как помочь ребёнку сравнивать и фиксировать изменения

Научить родителей сопровождать сезонные наблюдения второклассника

Демонстрация образца календаря наблюдений и простой таблицы сравнения; рекомендации по наблюдению за погодой, листьями, птицами, состоянием почвы; обсуждение того, как побуждать ребёнка сравнивать результаты за несколько дней.

Семьи начинают систематически вести домашние наблюдения и обсуждать результаты с ребёнком.

Октябрь

Памятка

Безопасные мини-опыты для второклассников в домашних условиях

Познакомить родителей с доступными и безопасными формами практической работы

Памятка с описанием простых опытов с водой, воздухом, льдом, бумагой, семенами растений; рекомендации по соблюдению безопасности, постановке вопроса, наблюдению и совместному выводу.

Родители получают готовые идеи для организации домашней исследовательской деятельности.

Ноябрь

Индивидуальные беседы

Как развивается исследовательская активность ребёнка

Обсудить индивидуальные успехи и затруднения обучающихся

Анализ активности ребёнка на уроках, аккуратности ведения записей, умения участвовать в обсуждении, задавать вопросы и делать выводы; адресные рекомендации родителям.

Повышается адресность взаимодействия семьи и школы.

Ноябрь

Совместное домашнее задание

Сравниваем природные объекты

Организовать совместную деятельность ребёнка и родителей по сравнению объектов природы

Семьям предлагается задание сравнить два листа, два плода, два вида почвы или два состояния воды по нескольким признакам с последующей фиксацией результатов в таблице.

У детей закрепляется умение сравнивать объекты по плану и фиксировать результаты наблюдений.

Декабрь

Мастерская для родителей

Как помочь ребёнку оформить результаты наблюдения

Показать родителям способы оформления детских исследований

Учитель демонстрирует варианты таблиц, схем, кратких записей и рисунков-наблюдений; объясняет, как поддерживать самостоятельность ребёнка, не подменяя его деятельность взрослой работой.

Родители умеют помогать ребёнку оформлять результаты без перегрузки и излишнего контроля.

Январь

Консультация

От наблюдения к выводу: как учить ребёнка рассуждать

Расширить представления родителей о формировании выводов у второклассников

Рассмотрение приёмов: подбор доказательства к выводу, использование слов «потому что», «значит», «поэтому», обсуждение причин наблюдаемого явления на доступном уровне.

Родители осознанно поддерживают развитие связного объяснения и простого вывода у ребёнка.

Февраль

Круглый стол

Типичные трудности семей при выполнении исследовательских заданий

Выявить и обсудить проблемы семейного сопровождения исследовательской деятельности

Совместное обсуждение вопросов нехватки времени, стремления взрослого выполнить работу за ребёнка, затруднений в фиксации наблюдений; обмен удачными практиками.

Формируется единый подход к поддержке исследовательской деятельности ребёнка дома.

Март

Выставка семейных материалов

Наши наблюдения, таблицы и маленькие открытия

Повысить мотивацию родителей и детей к участию в исследовательской работе

Представление календарей наблюдений, таблиц сравнения, рисунков, фотографий домашних мини-опытов и кратких детских выводов.

Семьи получают положительное подкрепление и стремятся продолжать совместную работу.

Апрель

Родительское собрание-практикум

Как меняются исследовательские умения ребёнка ко 2 классу

Показать динамику развития исследовательских действий обучающихся

Демонстрация детских работ; обсуждение того, чему научились второклассники: наблюдать по плану, сравнивать результаты, вести простые записи, объяснять увиденное, делать элементарные выводы.

Родители видят результаты совместной работы и понимают перспективы дальнейшего развития ребёнка.

Май

Итоговое мероприятие и рекомендации на лето

Летние наблюдения в семье

Сохранить преемственность исследовательской работы в каникулярное время

Вручение памятки с летними заданиями: наблюдение за погодой, растениями, насекомыми, водой, облаками; рекомендации по ведению простого дневника наблюдений и семейному обсуждению результатов.

Семьи готовы продолжать развитие исследовательских умений ребёнка в летний период.