Доклад из опыта работы "Детская журналистика "
статья

«Реализация парциальной образовательной программы «Юный корреспондент»- поддержка детских инициатив от праздников до будней»

Современная образовательная среда требует новых подходов к развитию детской инициативы. Программа «Юный корреспондент» отвечает на запрос времени, создавая пространство для творческой самореализации дошкольников в сфере медиа.

Детскую журналистику мы начали внедрять с ребятами старшей группы. Мы даже не могли представить, как нас затянет такая деятельность. Первую видеосъёмку мы засняли в преддверье 1 сентября. После монтажа увидели ряд недочетов, минусов, над чем нам нужно поработать. У детей: минимальный запас слов, корреспонденты зажаты, стеснительны.

Для решения этих проблем мы стали усиленно работать в данном направлении.

При реализации программы «Юный корреспондент» мы обращаем внимание на личностно-развивающую образовательную среду (ЛРОС) в детском саду, которая становится не просто фоном, а главным инструментом и соавтором детских медийных инициатив.  

В нашей группе организована пространственная среда, ориентированная на использование медиатехнологий, организовано пространство «Редакция в группе», которая моделирует реальную редакцию, стимулируя профессиональные роли и самостоятельность.

У нас есть:

• «Пресс-центр»: Стол с ноутбуком/планшетом (для набора текста, монтажа), диктофоны, телевизор, бейджи, блокноты, ручки, детские фотоаппараты.

• «Стенд новостей»: Магнитная доска для «горячих» заметок, фоторепортажей.   

• «Архив»: Папка с прошлыми выпусками газет, видео материалы на электронных носителях.   

• «Съёмочная площадка»: кольцевая лампа для съемки, микрофон, штативом для фото или видеосъёмки интервью, хлопушка.

Мы считаем, что эффективностью реализации программы является:

• Инициативность - дети самостоятельно выдвигают темы и выбирают формы работы.

Например: детям сейчас интересна современная профессия блогер. Ребята предложили попробовать самим снять ролик про наш детский сад и побывать в роли блогеров. Также каждый день начинается с обсуждения: «Что сегодня в группе самого важного?». Если ребёнок принес новую книгу – это новость. Если у кого-то выпал зуб – это сенсация.

Мы поддерживаем инициативу детей и рассказываем о наших «горячих событиях» на «стенде новостей». Во время праздников дети не просто участвуют в утреннике, а выполняют роль спецкоров, дети сами решают «О чем мы снимем репортаж на Новый Год?» «У кого из родителей возьмем интервью?».

• Дети с удовольствием рассказывают, делятся впечатлениями о мероприятиях, которые проходят в нашем детском саду. Также в нашем архиве имеются репортажи с места событий, например экологическая акция по сбору макулатуры (освещение мероприятий, репортажи с места событий, опросы, фоторепортажи).
• Продуктивность - регулярный выпуск общесадовой газеты, спецвыпусков газеты, ведение госпаблика.

Наполняемость номеров общесадовой газеты обсуждается с детьми. Именно от воспитанников поступило предложение о необходимости спецвыпусков газет (ко дню медицинского работника, ко дню психолога, логопеда, дефектолога, поварам и т.д.).

• Профессиональная терминология - дети используют специальную лексику («нам нужен репортаж», «я возьму интервью», я буду оператором и т.д.)
• Социальные связи.

Родители - главные помощники. Они являются героями наших репортажей и рассказывают о своих профессиях. Мы используем «Виртуальное гостевание» —предлагаем родителям записать видеоролики или прийти в детский сад и рассказать о своей работе. Кроме родителей, рассказать дошкольникам о своей работе могут и другие гости: бабушки и дедушки, старшие братья и сёстры воспитанников. Эта рубрика имеет название «Всё о профессиях».

Так у нас побывали: стоматолог, который рассказала о бережном отношении к своему здоровью, медицинская сестра, заведующий столовой, описала и показала процесс приготовления хлебобулочных изделий, фармацевт ознакомила воспитанников со своей профессией, сотрудник музея, которая является дочкой одного из участников ВОВ и рассказала о его героическом прошлом, бывший воспитанник и брат одного из детей группы показал экипировку хоккеиста и юные корреспонденты взяли интервью о спортивных достижениях.

Новинкой в нашей работе является проведение телемостов. Мы тесно сотрудничаем со школой имени И.В. Курчатова на Южном Урале. Именно этому выдающемуся ученому был посвящен последний телемост и ребята побывали в музее И.В. Курчатова.

После прочтения интереснейшей книги Е. Бурьевой «По ту сторону экрана» нам выдалась уникальная возможность организовать телемост с редактором этой книги кандидадотом филологических наук Я.О. Козловой, которая рассказала нам о тонкостях работы редактора, также дети подготовили свои воппррсы, на которые Яна Олеговна дала исчерпывающие ответы.

Наши юные корреспонденты тесно сотрудничают с Отделом по делам молодежи. Воспитанники участвуют практически во всех акциях, организованных ДоброЦентром: экологических – уборка берега обского водохранилища, которая состоялась благодаря инициативе и помощи родительской общественности. В выходной день родители, дети и педагоги организованно вышли на очистку прибрежной территории. Данное мероприятие было освещено в сообществе в ВК, что в свою очередь повлияло на активное участие родителей нашего детского сада в других экологических акциях: Сбор макулатуры, покормите птиц зимой, Посадите дерево, голубая лента и др. Все свои добрые дела мы освещаем в фоторепортажах, которые публикуются на страницах госпаблика ОДМ.

Наши педагоги провели мастер – класс по созданию газету «Маленькие помощники», где ребята из других садов попробовали себя в роли корреспондента, дизайнера, художника.

Главным компонентом социально – коммуникативного развития ребёнка является хорошо развитая речь, поэтому для детей всех садов мы провели увлекательное занятие «Путешествие по сказке с применением технологии «Синквейн», на котором дети научились подбирать точные слова, строить предложения, выделяли главное, работали в команде.

Наш детский сад выступил площадкой для проведения различных мероприятий. Было проведено театрализованное представление экологической направленности «Юные защитники природы», на котором дети узнали, как важно сохранять и защищать леса.

Праздник «Встреча на Святки» был проведён для знакомства детей с русскими народными традициями, обычаями и сохранения культурного наследия.

После взаимопосещения происходит представление о существовании других садов, о сходстве и различии своей группы с другими, развиваются навыки культуры общения между детьми, формируются добрые традиции и ощущение чувства собственной значимости, накапливаются положительные эмоции, также создаются репортажи, фоторепортажи, создаются спецвыпуски газеты, которыми обмениваемся между садами.

Результативное участие в конкурсах различного уровня является показателем успешности реализации программы «Юный корреспондент»: воспитанники становятся победителями ежегодного городского конкурса «О профессии за 5 минут», участвовали в региональном конкурсе «Детская экожурналистика», получили премию в сфере добровольчества в номинации «Лучший волонтерский отряд» по результатам работы 2025 года, а также программа была удостоена Малой Золотой медали в конкурсе Золотая медаль в рамках форума-выставки образовательных организаций «Учебная Сибирь-2024».

В заключение хотим отметить, что программа «Юный корреспондент» становится способом жизни группы, где каждый день наполнен смыслом поиска, создания и обмена значимой информацией, является эффективным инструментом поддержки детских инициатив, помогая дошкольникам найти свое место в современном информационном пространстве и реализовать свой творческий потенциал.