урок на мансийском языке "Победа хотал - День Победы"
план-конспект урока (2 класс)

Муниципальное общеобразовательное учреждение

 «Сосьвинская средняя общеобразовательная школа»

Конспект

открытого урока

родного литературного чтения

 (мансийского языка) во 2 классе

по теме: «День Победы»

подготовила и провела:

учитель родного языка и литературы

Кугина Е.И.

посёлок Сосьва, 2025

Конспект урока литературного родного чтения

(мансийского языка и литературы) во 2 классе

Тема: «День Победы» «Победа хотал»

Тип урока: урок изучения нового материала.

Цель: формирование  представлений  о  Дне  Победы  как  героическом  событии в  истории   нашей  страны.

Задачи:

- познакомить с биографией   С.С. Динисламовой, с её переводом песни «День Победы» на мансийский язык;

- познакомить детей с песней, ставшей символом России, рассказать о том, когда появилась эта песня и когда её исполнили в первый раз;

 - работать над совершенствованием навыков чтения на мансийском языке: правильность, беглость, выразительность, активизировать вдумчивое чтение;

- формировать у младших школьников ценностную ориентацию, способность формировать нравственные суждения;

- развивать навыки выразительного чтения, анализа стихотворного текста.

Планируемые результаты, которые буду достигнуты учащимися

Личностные:

- определять и соблюдать правила поведения при сотрудничестве (этические нормы);

- задуматься о важности уважения к людям, которые сражались в годы Великой Отечественной войны и памяти погибших;

- задуматься о чувствах ответственности за свои поступки, способности защищать свою точку зрения;

- задуматься о необходимости добрых чувств и уважительного отношения к близким людям;

- оценивать собственное поведение и поведение других людей.
Метапредметные:

- определять и формулировать цель деятельности на уроке;

- учиться высказывать своё предположение на основе работы с текстом, с пословицами;

- развивать воображение, фантазию, свои творческие способности;

- совершенствовать умения слушать, выдвигать предположения;

- расширять  словарный запас слов на мансийском языке, развивать читательский кругозор;

- учиться давать эмоциональную оценку деятельности одноклассников на уроке.
Предметные:

- учиться работать со стихотворным текстом, определять его главную мысль и тему;

- учиться выразительно читать  на мансийском языке стихотворение, используя интонацию, обращая внимание на средства выразительности;

- определять героев стихотворения, время, в которое происходили описанные события.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, выставка книг о Великой Отечественной войне, слайдовая презентация, рисунки ко Дню Победы.

Ход урока:

1. Организационный момент.

–Маныр емтыс? Маныр емтыс?

Манрыг звонок суйты? (учитель)

- Звонок суйты, урок емты! (дети)

- Что случилось? Что случилось?

   Почему звонок звенит?

- Звонок звенит, начинается урок!

- Иснасн анкватэн, манхурипа хоталакве посты, щайтым лавен, паща олэн! (В окно посмотрели, улыбнулись и поздоровались друг с другом).

2. Мотивирование к учебной деятельности.

- Ребята, посмотрите на экран. Какие слова здесь зашифрованы?

- (Няврамыт, экран анкватэн, маныр латныт тыт туйтхатсыт?)

(эрыг, победа, хотал) (слайд)

- О чём говорят нам эти слова?

(Ты латныт манав матыр лавегыт?)

Загадка:

В небе праздничный салют,
Фейерверки там и тут.
Поздравляет вся страна
Славных ветеранов.
А цветущая весна
Дарит им тюльпаны,
Дарит белую сирень.
Все узнали этот день?

(День Победы)

Амысь:

 Торумт ялпын салют олы, пусын ялпын хотал варегыт,

Ветераныт янытлылув, туи  хотал ос янытлылы, хорамын луптат муйлупты, ты хотал, маныр хотал? (Победа хотал)

- За работу на уроке вы будете получать не отметки, а цветные звёздочки. 5 – красная, 4 – жёлтая. 3 – зелёная. И в конце посмотрим, какой салют у нас получится.

(Рупата магыс тыхотал оценки ат тущтэгум, савсыр ярмак хус выгын, 5 атыт – выгыр хус, 4 нила –вущрам, 3 хурум – нярпум оспа . Тувыл урок асты, сунсэгув, манхурип салю тэлыс.)  

Звучит песня «День Победы»

3.Определение  темы  урока.

- Какой  будет  тема  нашего  урока?

 (Манхурип тема ман урокыт тыхотал?)

- Как  вы  понимаете  словосочетание «День  победы - это  праздник  со  слезами  на  глазах»? (нет  такой  семьи, которой  бы  не  коснулась  война)

(Хомус нан лавегын тамле латныт «Победа хотал – тыи  самвит люньщим ялпын хотал? )

(тамле щемья атим, хот хонтлан нах ат  олыглас)

-  В  какой  майский  день  мы  празднуем   победу?  (дети  называют  9  Мая 1945 года, на  доске  появляется  надпись «9 Мая  День  Победы».

(Хоты хотал янк натнэ этпос ман янытлылув ты Победа хотал?) (Няврамыт лавегыт  - 9 Мая 1945тал, хаснэ парт хансым олы «9 Мая- Победа Хотал».)

-- Эта Песня «День Победы» была создана поэтом Владимиром Харитоновым и композитором Давидом Тухмановым к 30-летию великой даты. Впервые эта песня прозвучала на праздничном концерте в московском Кремле.

 - Сегодня мы её будем читать и петь на мансийском языке. Перевела  эту песню на мансийский язык Динисламова Светлана Силивёрстовна, наша  поэтесса из нашего посёлка. (портрет-слайд)

(Тыхотал ман ты эрыг ловиньтанкве ос эргункве патэв маньси сирыл. Ты эрыг толмасьластэ Динисламова Светлана Силивёрстовна)

Родилась Светлана Силивёрстовна 17 марта 1960 года в поселке Сосьва Березовского района Ханты-Мансийского автономного округа.(Тав Кульпас павыл Халь ус районыт самын патыс мань поль этпос сатхойпловит хоталэ)

В 1979 году окончила Ханты-Мансийское медицинское училище. (Ханты – Мансийский медицинский училища астлас)

С 1990 по 2000 год занимала должность главы администрации и председателя сельского совета в поселке Хулимсунт Березовского района. (Хулюмсунт павыл рупитас)

В 1997 году поступила в Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена (на заочное отделение по специальности «Культурология»), окончила его с отличием в 2002 году.(Яныг усыт ханищтахтас)

 В 2000 году переехала в город Ханты-Мансийск, работала научным сотрудником НИИОУН и корреспондентом на радио и телевидении ТРК «Югория». (Ханты-Мансийск усын тув олункве минас, тот рупиты)

Пишет стихотворения и прозу на мансийском и русском языках. Первый сборник ее стихотворений на мансийском языке называется «Витсам» (2007), в 2009 году издан в городе Будапеште на венгерском языке. (Стиханэ рущ сирыл, маньси сирыл хансы)

В настоящее время работает ведущим научным сотрудником Обско-угорского института прикладных исследований и разработок. (Ань ты мус рупиты ведущим научным сотрудником Ас-угорский институтыт)

Главный редактор и автор-составитель детского журнала на мансийском языке «Витсам». (ты журнал «Витсам» ос тав хансы)

Она автор-составитель объемного труда – книги-альбома «Допиши свою историю (генеалогическое древо)», в котором представлены 7 поколений по отцовской и материнской линиям. С вами ходили в музей и вы видели эту работу на стене.(Ты яныг рупата «Допиши свою историю» ос тав варыс. Музейн ялсув, нан тот сунсыглысын ты рупата)

 Литературное творчество переведено на эстонский, марийский, удмуртский, русский языки.

(Нэпакыт савсыр латныт хансым олэгыт)

Живёт в городе Ханты-Мансийске. (Семьятэ ёт Ханты – Мансийск усыт тот олы)

4. Первичное чтение песни на мансийском языке:

Словарная работа:

Победа хотал – День Победы

Ялпын  хотал – праздник

Посын хотал – светлый день

 слайды, учебники

-исполняем песню на мансийском языке (поём по куплетам)

(Эргев маньси сирыл)

5. Вторичное исполнение песни (все вместе поём)

6.    Физминутка:

-Все ходят по классу, учитель говорит вопрос и дети, ответив на него про себя, изображают салют, взявшись за руки, по столько человек, какой ответ будет на вопрос).

 (Няврамыт пусын классыт ёмегыт, китыглахтын латын хунтлэгыт, тувыл ювле  лавегыт, тувыл катанэ нох варегыт, салют варегыт)

- Сколько лет длилась война? (салют по 4 человека)

(Манах тал война хонтлан нак олыс?) (салют 4 элумхолас варегыт)

- Какого числа празднуют День победы? (по 9 человек)

(хоты хотал «Победа хотал» варегыт?) (Салют 9- онтолов хотпа)

- Сколько слогов в слове «победа»? (по 3 человека)

(Манах слог «победа» латын?) (3 –хурум хотпа)

- На какой слог падает ударение в слове «народная»? (по 2 человека)

(Хоты слог ударение паты латын «Народная» ? (2-кит хотпа)

 - Спасибо, присаживайтесь, вы молодцы и все победители.

(Ёмас,пумасипа, унтэна пусын, нан пусын победителит)

7. Продолжение работы по теме урока

- Он на фронте воевал.
           И давно седым уж стал.
          По-военному одет,
         Ветеран войны – мой … Дед

(Тав хотлан ма яласас

Атанэ хосат янкый емтсыт

Военный сирыл масхатым олы

 Тыи ам ветеран хонтлан нак, ам…ащёйкам)

8. Рассказ учащихся об участии прадедов на войне.

(ученик надевает зелёную пилотку и рассказывает).

За хороший рассказ получает звёздочку (слушаю мини-рассказы обучающихся).
      Рассказ учителя:

- Я тоже хочу вам рассказать про своего деда, Сайнахова Андрея Ивановича (слайд)

Каждый советский человек внес свой посильный вклад в Великую Победу Советского Союза в ВОВ. Внес свой  вклад в эту Победу и мой дедушка... Сайнахов Андрей Иванович, который родился в 1910году в деревне Межи.  Вместе с бабушкой Ириной Гавриловной они воспитывали троих детей: Домна, Марта и Владислав. Сайнахов Андрей Иванович ушел на фронт в июле 1941 г. рядовым солдатом в пехоте. Их  увезли на фронт с деревни Ломбовож вместе с братом Сайнаховым Степаном Ивановичем. На берегу стоял страшный вой, плач, все ревели и старики, и дети. Дедушке  приходилось рыть окопы, переправляться вплавь через реки, бросаться под танки, взрывать мосты, - чтобы преградить путь захватчикам — фашистам. В 1942году он получил ранение и лежал в госпитале в городе Горьком. Затем на месяц приезжал домой. Немного пробыв дома, его опять увезли на фронт. И в августе 1944году пришло извещение, что прадедушка пропал без вести. Подав в Подольский архив запрос, мы узнали, что их часть была в  Польском направлении. И поэтому в наших архивах ничего о них неизвестно.

А  письма  от  родных  вдохновляли  солдат  верой  в  Победу,  надеждой  на то, что враг будет разбит, были  полны любовью к родным и близким, к родному дому. Это была очень большая Вера в Победу. Солдаты  ВОВ, защищая   Родину   с  оружием  в  руках,  дошли  до  ПОБЕДНОЙ  ВЕСНЫ  СОРОК  ПЯТОГО  ГОДА.

В  память  о  Великой Победе  во  многих  семьях  хранятся  фронтовые  письма  солдат своим родным.

От деда тоже сохранилось письмо. (слайд)

9. Конкурс: «Сложи треугольное  письмо». (Няврамыт письмат ёт рупитэгыт)
10. Синквейн на мансийском языке:

(1- существительное к теме;

2- прилагательных; 3глагола; синоним; предложение)

        (Ань ты эрыг  синквейн варев)

11. Итог. Рефлексия.
    Что нового узнали?

 (Маныр урыл тыхотал потыртасув?)

- А теперь давайте приклеим на доску ваши звёздочки, чтобы получился

салют! Слайд

(Ань пусын хусыт вуен, хаснэ партын варев, манхурип салю тэлыс!)

12. Домашнее задание: написать письмо солдату

(Юв ёхтэгын, письма хансэн солтат магыс)
-  Скажем все вместе «Спасибо деду за ПОБЕДУ!»

Пумасипа лавев опанув, ащёйканув Победа хотал магыс!