Календарно-тематическое планирование 1 класс Речевая практика
календарно-тематическое планирование (1 класс)

Утверждаю

Директор ГКОУ «Школа №95»

Гундерчук Л.А.

__________________

Приказ № 112-О

От «29» августа 2025г.

Рассмотрено

на педагогическом совете Протокол № 1

от «29»  августа 2025г.

Рассмотрено на заседании МО

Протокол № 1

От «28» августа 2025г.

№

Дата

Тема урока

Основные элементы содержания

Планируемы

Результаты по ФГОС

Формируемые базовые учебные действия (БУД)

Средства обучения и коррекционной работы

Формы контроля

Предметные

Личностные

1 четверть (2 часа в неделю)

Мир человека.

1

2.09

Вводное занятие.

Знакомство с учебным предметом.

Представления о живой и неживой

природе. Узнавание, называние и

классификация изображений живой

и неживой природы.

Выполняет некоторые правила поведения в классе с использованием визуальной опоры (правила поведения)

развитие положительных свойств и качеств личности

входить и выходить из учебного помещения со звонком

Презентация, ,цвет. Карандаши, карточки

Беседа

2-3

3.09

9.09

Я и моя семья.

Мир человека. Я и моя семья. Мои имя и фамилия. Моя семья.

Имена и фамилии родителей.

Профессии членов семьи. Обязанности членов семьи.

Любимые занятия членов семьи.

Знает свое сокращенное и полное имя, знает свою фамилию

владение элементарными навыками коммуникации и принятыми ритуалами социального взаимодействия

входить и выходить из учебного помещения со звонком

Презентация, мультимедиа(видеоматериал), цвет. Карандаши, карточки

Беседа

4-5

10.09

16.09

Имя, фамилия, пол.

Знает состав своей семьи, отвечает на вопросы про членов семьи

развитие мотивации к обучению

ориентироваться в пространстве класса

6-7

17.09

23.09

Профессии родителей.

Знает профессии родителей

формирование готовности к вхождению обучающегося в социальную среду

работать с информацией (понимать изображение, текст, устное высказывание,) под руководством и с помощью учителя.

Презентация, цвет. Карандаши, карточки

Беседа

8-9

24.09

30.09

Занятия членов семьи.

Знает любимые занятия членов семьи

развитие мотивации к обучению

входить и выходить из учебного помещения со звонком

Презентация, цвет. Карандаши, карточки

Беседа

10

1.10

Моя школа.

Я ученик.

Моя школа, мой класс.

Экскурсия по школе.

Предметы в классе, их назначение.

Помещения школы. Назначение помещений школы.

Мой учитель.

Мои одноклассники.

Правила поведения в школе, правила поведения на уроке, правила поведения в столовой.

Последовательность действий при переодевании, подготовке к уроку.

Учебные вещи. Их назначение. Обращение с

ними.

Классная комната.

Стены, потолок, пол,

дверь, окна, классная доска, парты, стол,

шкаф.

Правильная посадка за столом, за

партой.

Поддерживание порядка в классе.

Обязанности дежурного.

Знает свое сокращенное и полное имя, знает свою фамилию

овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни

ориентироваться в пространстве класса

Презентация, цвет. Карандаши, карточки

Беседа

11

7.10

Помещения школы и их назначение.

Знает назначение школы, название и назначение основных помещений

развитие положительных свойств и качеств личности

входить и выходить из учебного помещения со звонком

Презентация, цвет. Карандаши, карточки

Беседа

12

8.10

Мой класс.

Знает имя и отчество своего учителя, имена и фамилии некоторых одноклассников

владение элементарными навыками коммуникации и принятыми ритуалами социального взаимодействия

ориентироваться в пространстве класса

Презентация, мультимедиа(видеоматериал), цвет. Карандаши, карточки

Беседа

13-14

14.10

15.10

Мой учитель, мои одноклассники.

Знает имя и отчество своего учителя, имена и фамилии некоторых одноклассников

развитие положительных свойств и качеств личности

входить и выходить из учебного помещения со звонком

Презентация, цвет. Карандаши, карточки

Беседа по тематическим иллюстрациям

15-16

21.10

22.10

Школьные предметы, их назначение.

Знает школьные предметы, их назначение.

развитие мотивации к обучению

работать с информацией (понимать изображение, текст, устное высказывание,) под руководством и с помощью учителя.

Презентация, цвет. Карандаши, карточки

Практическое занятие

2 четверть (2 часа в неделю)

17

5.11

Школьные принадлежности.

Знает школьные принадлежности, их назначение

овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни

входить и выходить из учебного помещения со звонком

Презентация, цвет. Карандаши, карточки

Беседа

18

11.11

Правила готовности рабочего места к уроку.

Умеет готовить рабочее место к уроку

формирование готовности к вхождению обучающегося в социальную среду

адекватно использовать ритуалы школьного поведения

Презентация, цвет. Карандаши, карточки

Беседа

19

12.11

Правила поведения на уроке.

Знает, умеет рассказывать при организующей помощи педагога про основные правила поведения в школе, классе

овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни

работать с учебными принадлежностями и организовывать рабочее место

Презентация, мультимедиа(видеоматериал), цвет. Карандаши, карточки

Беседа по тематическим иллюстрациям

20

18.11

Правила поведения на перемене.

Знает, умеет рассказывать при организующей помощи педагога про основные правила поведения на перемене

развитие мотивации к обучению

вступать в контакт и работать в коллективе (учитель –ученик, ученик –ученик, ученик –класс, учитель-класс)

Презентация, мультимедиа(видеоматериал), цвет. Карандаши, карточки

Беседа

21

19.11

Правила поведения в столовой.

Знает, умеет рассказывать при организующей помощи педагога про основные правила поведения в столовой

развитие положительных свойств и качеств личности

входить и выходить из учебного помещения со звонком

Презентация, мультимедиа(видеоматериал), цвет. Карандаши, карточки

Беседа

22-23

25.11

26.11

Дом, в котором я живу.

Квартира, дом, двор.

Узнавание (различение) частей дома (стена, крыша, окно, дверь, потолок, пол).

Узнавание

(различение) типов домов (одноэтажный, многоэтажный)

Домашний адрес.

Узнавание (различения) помещений квартиры (кухня, санузел, спальня).

Места общего

пользования в доме (подъезд, лестничная площадка).

Домашние обязанности членов семьи.

Узнает свой дом на фотографии среди нескольких изображений

развитие мотивации к обучению

адекватно использовать ритуалы школьного поведения

Презентация, цвет. Карандаши, карточки

Беседа

24-25

2.12

3.12

Мой адрес.

Знает домашний адрес

овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни

работать с учебными принадлежностями и организовывать рабочее место

Презентация, цвет. Карандаши, карточки

Беседа

26-27

9.12

10.12

Помещения квартиры/дома и их назначение.

Правильно называет помещения своей квартиры, их назначение

развитие мотивации к обучению

входить и выходить из учебного помещения со звонком

Презентация, цвет. Карандаши, карточки

Беседа

28

16.12

Домашние обязанности

Знает домашние обязанности членов семьи.

развитие положительных свойств и качеств личности

адекватно использовать ритуалы школьного поведения

Презентация, мультимедиа(видеоматериал), цвет. Карандаши, карточки

беседа

Мир неживой природы.

29-30

17.12

23.12

Времена года.

Названия времен года. Осень, зима, весна, лето. Признаки времен года. Игры детей в разное время года.

Имеет представление о сезонных изменениях в природе

владение элементарными навыками коммуникации и принятыми ритуалами социального взаимодействия

вступать в контакт и работать в коллективе (учитель –ученик, ученик –ученик, ученик –класс, учитель-класс)

Презентация, цвет. Карандаши, карточки

Беседа

31

24.12

Осень.

Календарь природы.

Осенние месяцы.

Имеет представление о сезонных изменениях в природе

развитие положительных свойств и качеств личности

работать с учебными принадлежностями и организовывать рабочее место

Презентация, цвет. Карандаши, карточки

Беседа

3 четверть (2 часа в неделю)

32

13.01

Признаки осени.

Признаки осени. Желтеют листья. Улетают птицы. Идет дождь. Листопад

Знает признаки времени года

овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни

адекватно использовать ритуалы школьного поведения

Презентация, цвет. Карандаши, карточки

Беседа по тематическим иллюстрациям

33

14.01

Растения осенью.

Осенние деревья. Фрукты.

Знает названия и показывает на изображениях, муляжах, натуральных предметах овощи, фрукты

владение элементарными навыками коммуникации и принятыми ритуалами социального взаимодействия

работать с учебными принадлежностями и организовывать рабочее место

Презентация, цвет. Карандаши, карточки

Беседа

34-35

20.01

21.01

Зима.

Календарь природы.

Зимние месяцы.

Имеет представление о сезонных изменениях в природе

развитие мотивации к обучению

работать с учебными принадлежностями и организовывать рабочее место

цвет. Карандаши, карточки

Беседа

36-37

27.01

28.01

Признаки зимы.

Холодно. Снег. Сугробы. Деревья без листьев.

Знает признаки времени года

формирование готовности к вхождению обучающегося в социальную среду

вступать в контакт и работать в коллективе (учитель –ученик, ученик –ученик, ученик –класс, учитель-класс)

Приспособления для ухода за  комнатными растениями

Практический урок

38-39

3.02

4.02

Одежда людей зимой.

Зимняя одежда.

Играет в дидактические игры (лото, парные картинки, волшебный мешочек), соотносит слово, предмет и изображение.

овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни

адекватно использовать ритуалы школьного поведения

Презентация, мультимедиа(видеоматериал), цвет. Карандаши, карточки

Беседа

40

10.02

Игры детей зимой.

Игры детей зимой (катание на санках, ледянке, лыжах, коньках, игры в снежки, снеговик).

Играет в дидактические игры (лото, парные картинки, волшебный мешочек), соотносит слово, предмет и изображение.

владение элементарными навыками коммуникации и принятыми ритуалами социального взаимодействия

работать с учебными принадлежностями и организовывать рабочее место

цвет. Карандаши, карточки

Беседа

41-42

11.02

24.02

Весна.

Календарь природы.

Весенние месяцы.

Имеет представление о сезонных изменениях в природе

овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни

вступать в контакт и работать в коллективе (учитель –ученик, ученик –ученик, ученик –класс, учитель-класс)

Презентация, цвет. Карандаши, карточки

Беседа

43-44

25.02

3.03

Признаки весны.

Ярко светит солнце. Таяние снега. Ручьи. Прилет птиц.  

Знает признаки времени года

развитие мотивации к обучению

работать с учебными принадлежностями и организовывать рабочее место

Презентация, цвет. Карандаши, карточки

Беседа

45-46

4.03

10.03

Игры детей весной.

Игры детей весной (пускание корабликов, катание на самокате и др.)

Играет в дидактические игры (лото, парные картинки, волшебный мешочек), соотносит слово, предмет и изображение.

овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни

вступать в контакт и работать в коллективе (учитель –ученик, ученик –ученик, ученик –класс, учитель-класс)

Презентация, цвет. Карандаши, карточки

Беседа

Мир живой природы.

47-48

11.03

17.03

Домашние животные.

Домашние

животные.

Кошка,

собака.

Детеныши домашних животных.

Узнавание,

называние.

Внешний

вид,

повадки, пища.

Сравнение.

 Какую пользу

кошка и собака приносят человеку.

Как

заботится о домашних животных   человек.

Знает названия домашних животных, их детенышей, что едят  и где живут домашние животные, их пользу

развитие положительных свойств и качеств личности

адекватно использовать ритуалы школьного поведения

цвет. Карандаши, карточки

Беседа

49-50

18.03

24.03

Детеныши домашних животных.

Знает названия домашних животных, их детенышей, что едят  и где живут домашние животные, их пользу

владение элементарными навыками коммуникации и принятыми ритуалами социального взаимодействия

вступать в контакт и работать в коллективе (учитель –ученик, ученик –ученик, ученик –класс, учитель-класс)

Презентация, мультимедиа(видеоматериал), цвет. Карандаши, карточки

Беседа

51-52

25.03

7.04

Польза от домашних животных.

Знает названия домашних животных, их детенышей, что едят  и где живут домашние животные, их пользу

овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни

работать с учебными принадлежностями и организовывать рабочее место

цвет. Карандаши, карточки

Беседа

4 четверть (2 часа в неделю)

53-54

8.04

14.04

Что едят домашние животные

Знает названия домашних животных, их детенышей, что едят  и где живут домашние животные, их пользу

владение элементарными навыками коммуникации и принятыми ритуалами социального взаимодействия

адекватно использовать ритуалы школьного поведения

Презентация, цвет. Карандаши, карточки

Беседа по тематическим иллюстрациям

55-56

15.04

21.04

Как люди заботятся о домашних животных.

Знает как люди заботятся о домашних животных.

развитие мотивации к обучению

адекватно использовать ритуалы школьного поведения

Экскурсия

57-58

22.04

28.04

Польза от домашних животных.

Знает о пользе от домашних животных.

овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни

работать с учебными принадлежностями и организовывать рабочее место

Презентация, цвет. Карандаши, карточки

Беседа

59-60

29.04

5.05

Беседа по тематическим иллюстрациям.

Отвечает на вопросы

развитие мотивации к обучению

Понимать учебную задачу, предъявляемую для индивидуальной и коллективной деятельности.

карточки

опрос

61-62

6.05

12.05

Обобщающий урок. Времена года.

Времена года.

Признаки времен года в живой и неживой природе.

Одежда и игры детей в разные времена года.

Игры и забавы детей в разное время года.

Называет времена года с опорой на наглядность;

Соотносит основные признаки времени года с названием времени года;

Соотносит одежду на человеке (фото, рисунке) с конкретным временем года;

Узнает, правильно называет некоторые виды забав  (игр) детей в разные времена года.

формирование готовности к вхождению обучающегося в социальную среду

адекватно использовать ритуалы школьного поведения

Презентация, цвет. Карандаши, карточки

Практическое занятие

63-64

13.05

19.05

Времена года. Их яркие признаки

овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни

Понимать учебную задачу, предъявляемую для индивидуальной и коллективной деятельности.

цвет. Карандаши, карточки

Беседа

65-66

20.05

26.05

Игры и забавы детей в разное время года.

развитие положительных свойств и качеств личности

работать с учебными принадлежностями и организовывать рабочее место

Презентация, цвет. Карандаши, карточки

Практическое занятие