диагностика
материал (1 класс)
Диагностические работы.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 blank_chtenie.docx | 30.57 КБ |
| kompleksnaya_zadaniya.docx | 1.28 МБ |
| matematika_1.3.docx | 270.82 КБ |
| rus.yaz_._1.3.docx | 14.25 КБ |
| spetsifikatsiya_metapredmetnaya.docx | 169.38 КБ |
| chtenie_1-3.docx | 9.52 КБ |
Предварительный просмотр:
Контрольная работа по литературному чтению
для учащихся 1 класса за 3 триместр
Фамилия______________________________________________________
Имя___________________________________________________________
Контрольная работа рассчитано на 40 минут и содержит 10 заданий различного уровня сложности.
Максимальный балл за работу – 14
Критерии:
«Отлично» - 12-14 баллов
«Хорошо» - 8-11 баллов
«Удовлетворительно» - 5-7 баллов
«Неудовлетворительно» - 0-4 баллов
Решения задач оформляются непосредственно в тексте работы.
УСПЕХОВ!
Что ты прочитал(-а)? Выбери верный ответ
сказка |
рассказ |
стихотворение |
песня |
Максимальный балл – 1
Выбери самое точное название к тексту.
| Книги и игрушки |
| Удивление мамы |
| Как Маша выросла |
| Порядок в комнате |
Максимальный балл – 1
Где происходят события? Выбери верный ответ.
в детском саду |
на школьном дворе |
в классе школы |
у Маши дома |
Максимальный балл – 1
Какие предметы Маша расставила на полочке? Выбери верный ответ.
игрушки |
картинки |
поделки |
книги |
Максимальный балл – 1
Прочитай.
1) | Маша подмела пол в комнате. |
2) | Маленькая Маша хочет вырасти. |
3) | Маша убрала игрушки и книжки. |
4) | Все называют маленькую Машу большой. |
Выбери последовательность событий, которая соответствует содержанию прочитанного текста.
| 2341 |
| 3214 |
| 3321 |
| 2314 |
Максимальный балл – 2
Выбери все названия маминых вещей, которые пробовала носить Маша, чтобы вырасти.
| сумочка |
| часы |
| бусы |
| шляпка |
| туфли |
| шарфик |
Максимальный балл – 2
Выбери всех героев, которые встретились в тексте.
| бабушка |
| мама |
| сестрёнка |
| Маша |
| папа |
| братишка |
Максимальный балл – 2
Прочитай предложение из текста.
И она себя чувствует.
Выбери слово, которое пропущено в этом предложении.
большой |
красивой |
старше |
взрослой |
Максимальный балл – 1
Выбери предложение, в котором есть пословица.
Не вещи, видно, маленьких большими делают. |
Потому как правильно говорят: всякий человек по делу познаётся. |
Хотя и ходит в своих крошечных туфельках. |
Всё в доме перепробовала! |
Максимальный балл – 1
Почему Машу стали считать взрослой? Выбери верный ответ.
| Маша научилась всё делать сама. |
| У Маши на руке были мамины часы. |
| Мама и папа хотели порадовать дочку. |
| Маша скоро пойдёт в школу. |
Максимальный балл – 2
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Контрольная работа по математике для учащихся 1 класса
Фамилия______________________________________________________
Имя___________________________________________________________
Класс _________________________________________________________
Контрольная работа рассчитано на 40 минут и содержит 13 заданий различного уровня сложности.
Максимальный балл за работу – 20.
Уровни:
«Отлично» - 16-20 баллов
«Хорошо» - 12-15 баллов
«Удовлетворительно» - 8-11 баллов
«Неудовлетворительно» - 0-7 баллов
Решения задач оформляются непосредственно в тексте работы.
УСПЕХОВ!
Рассмотри рисунок.
Впиши все пропущенные числа.
Максимальный балл – 1 |
Рассмотри равенство.
19 – □ = 10
Какое число нужно записать, чтобы равенство стало верным?
Ответ: _____________________.
Максимальный балл – 1
Отметь знаком ✔ все верные неравенства.
□ 16 см < 2 дм
□ 1 дм < 9 см
□ 20 см > 1 дм 3 см
□ 15 см > 1 дм 5 см
□ 12 см > 1 дм
Максимальный балл – 2
Ваня и Саша собирали шишки для поделки.
Ваня собрал 8 шишек, а Саша на 4 шишки больше. Сколько шишек собрал Саша?
Отметь знаком ✔ верный ответ.
4 6 8 12
Максимальный балл – 1
Рассмотри рисунок.
Определи, на сколько сантиметров верхняя полоска длиннее нижней полоски.
Отметь знаком ✔ верный ответ.
на 2 см на 5 см на 7 см на 9 см
Максимальный балл – 1
Используй линейку и карандаш.
Проведи три отрезка так, чтобы получилось три треугольника.
Максимальный балл – 2
Рассмотри рисунок.
Определи массу мешка муки. Отметь знаком ✔ верный ответ.
1 кг 2 кг 3 кг 4 кг
Максимальный балл – 1
Рассмотри геометрические фигуры.
Отметь знаком ✔ все верные ответы.
Верно ли, что
А) все эти фигуры четырёхугольники?
да нет
Б) круг расположен посередине?
да нет
В) у фигуры слева от круга три угла?
да нет
Максимальный балл – 2
Для ответа на какой вопрос к рисунку нужно выполнить действие вычитания?
Отметь знаком ✔ верный ответ на вопрос задания.
- На сколько берёз больше, чем елей?
- Сколько всего берёз и елей?
- Сколько станет елей, если к ним добавить ещё одну?
- Сколько всего берёз?
- На сколько елей меньше, чем берёз?
Максимальный балл – 2
Таня сложила из одинаковых кубиков такую фигуру.
Сколько кубиков она использовала? Выбери верный ответ.
1) | 6 | 2) | 7 | 3) | 8 | 4) | 9 |
Максимальный балл – 1
Оля решила купить в магазине ластик за 11 рублей. У неё есть такие монеты:
Какую сдачу получит девочка? Выбери верный ответ.
1) | 15 рублей |
2) | 10 рублей |
3) | 5 рублей |
4) | 4 рубля |
Максимальный балл – 1
На столе лежали три яблока, четыре шоколадных пряника, 5 спелых груш и 7 конфет. Сколько всего фруктов лежало на столе?
Ответ: фруктов.
В ответ запиши только число.
Максимальный балл – 2
Рассмотри таблицу.
В таблице записано, какие кружки посещают первоклассники.
Название кружка | Мальчики (человек) | Девочки (человек) |
Музыка | 3 | 3 |
Театр | 2 | 5 |
Математика | 7 | 4 |
Шахматы | 6 | − |
Ответь с помощью таблицы на вопросы.
Сколько всего мальчиков и девочек посещают кружок «Математика»?
Ответ: .
В ответ запиши только число.
Какой кружок посещает одинаковое количество мальчиков и девочек? Выбери верный ответ.
1) | Музыка |
2) | Театр |
3) | Математика |
4) | Шахматы |
На сколько больше девочек посещает кружок
«Театр», чем мальчиков?
Ответ: на чел.
В ответ запиши только число.
Максимальный балл – 3
Предварительный просмотр:
Контрольная работа по русскому языку
для учащихся 1 класса
Фамилия______________________________________________________
Имя___________________________________________________________
Контрольная работа рассчитано на 40 минут и содержит 14 заданий различного уровня сложности.
Максимальный балл за работу – 20.
Критерии:
«Отлично» - 20-17 баллов;
«Хорошо» - 16-13 баллов;
«Удовлетворительно» - 12-8 баллов.
«Неудовлетворительно» - 7-0 баллов.
УСПЕХОВ!
- Отметь знаком ✔ все слова, которые состоят из трёх слогов.
□ апельсин
□ лейка
□ лилия
□ страус
□ строители
Максимальный балл – 1 |
- Отметь знаком ✔ слова, в которых второй слог ударный.
□ семья
□ поезд
□ голубой
□ корзинка
□ автомобиль
□ ленточка
Максимальный балл – 1
- Отметь знаком ✔ все слова, в которых все согласные звуки глухие.
□ гроза
□ небеса
□ туча
□ чайка
□ цепочка
□ яхта
Максимальный балл – 2
- Прочитай слово ХОБОТ.
Отметь знаком ✔ такую букву, которая обозначает согласный звук, парный по твёрдости-мягкости, но непарный по звонкости-глухости.
□ Х
□ О
□ Б
□ О
□ Т
Максимальный балл – 1
- Отметь знаком ✔ все слова, в которых буква Ё обозначает два звука.
□ зелёный
□ полёт
□ вьётся
□ варёный
□ ёлочка
□ поёт
Максимальный балл – 2
- Отметь знаком ✔ слово, в котором пропущена буква Ю.
□ ш…тка
□ ч…деса
□ к…вшин
□ инд…к
Максимальный балл – 1
- Отметь знаком ✔ слово, которое правильно разделено для переноса.
□ е - нот
□ ма - йка
□ паль - то
□ перь – я Максимальный балл – 1
- Отметь знаком ✔ строку, в которой все слова записаны в алфавитном порядке.
□ лев, белка, олень, кенгуру
□ дятел, ласточка, соловей, цапля
□ шмель, кузнечик, муравей, оса
□ акула, камбала, треска, сельдь
Максимальный балл – 1
- Отметь знаком ✔ все слова, в записи которых напишешь заглавную букву, если слово встретится в середине предложения.
□ (С/с)иница
□ (Д/д)евочка
□ (М/м)осква
□ (Ф/ф)амилия
□ (А/а)лександр
□ (Б/б)ерёза
Максимальный балл – 2
|
- Прочитай предложение.
В лесу между корней бежит звонкий ручей.
Выпиши из этого предложения слово, которое называет действие и отвечает на вопрос «ЧТО ДЕЛАЕТ?».
Ответ:____________________________________.
Максимальный балл – 1
- Отметь знаком ✔ слово, противоположное по смыслу слову МЯГКИЙ.
□ маленький
□ твёрдый
□ пушистый
□ гладкий
Максимальный балл – 1
- Соедини слово название предмета с подходящим по смыслу словом названием признака.
кастрюля кувшин ведро ножницы
пустой нежное новая острые голубое
Максимальный балл – 2
Прочитай текст и выполни задания 12-14
Синий кит – самое большое современное животное он может жить только в
океане ни в одном зоопарке мира не живут синие киты
Определи границы предложений так, чтобы получился текст. Поставь точки.
Сколько получилось предложений?
Ответ: _______________
Максимальный балл – 1
- О чём можно узнать из этого текста? Отметь знаком ✔ верный ответ.
□ Сколько метров в длину достигает синий кит.
□ В наше время на свете нет животных крупнее синего кита.
□ Сколько лет живёт синий кит.
□ Чем питается синий кит.
Максимальный балл – 1
- Отметь знаком ✔ все верные утверждения, которые соответствуют содержанию текста.
□ Синий кит не любит солёную воду.
□ Синий кит живёт в океане.
□ Синих китов можно встретить в зоопарке.
□ Синий кит не умеет плавать.
□ Синий кит – большое животное. Максимальный балл – 2
Предварительный просмотр:
Спецификация и критерии оценивания
выполнения заданий комплексной диагностической работы
для 1 класса (1 вариант)
№ | Планируемый метапредметным результат | Уровень | Ключи | Критерии | Баллы | ||||||
Умение соотносить задание с соответствующей ему моделью, выбирая её из ряда предложенных. | Б |
| 1 0 | ||||||||
Умение классифицировать по двум признакам, удерживать учебную задачу. | П |
веранда |
| 1 1 0 | |||||||
Умение интерпретировать информацию, противоречащую читательским ожиданиям. | Б | Андрюшу и Славика нельзя назвать друзьями. |
| 1 0 | |||||||
Умение рассуждать на основе информации, представленной в разной форме. | Б | 1 кг |
| 1 0 | |||||||
Умение логически мыслить, выделять нужную информацию, представленную в тексте в явном виде. | Б | 2 человека |
| 1 0 | |||||||
Умение подводить под понятие на основе выделения существенных и несущественных признаков. | П | 1, 3. |
| 2 1 0 | |||||||
Умение узнавать, называть и определять объекты окружающей действительности в соответствии с содержанием учебных предметов. | Б | 6 |
| 1 0 | |||||||
Умение использовать знаково-символические средства для решения задач. | П |
| 2 1 0 |
Предварительный просмотр:
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ЧТЕНИЮ ЗА 2022-2023 УЧЕБНЫЙ ГОД
1 класс
Прочитай текст.
Выполни задания после текста.
Постарайся выполнить все задания.
Желаем тебе успеха!
Маленькая Маша очень хотела вырасти. Очень! Всё в доме перепробовала! И в маминых туфлях ходила, и бусы мамины примеряла. И часы её на руку надевала.
Однажды Маша аккуратно сложила свои игрушки и красиво расставила книги на полочке. Удивилась мама:
«Машенька! Неужели ты у нас большая стала?» А когда Маша чисто-начисто подмела пол в комнате, удивился и папа: «Мы и не заметили, как наша Мария выросла! Такой порядок кругом!»
Теперь все маленькую Машу называют большой. И она себя взрослой чувствует. Хотя и ходит в своих крошечных туфельках. Без бус. Без часов. Не вещи, видно, маленьких большими делают. Потому как правильно говорят: всякий человек по делу познаётся.
(По Е.А. Пермяку)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Примерная программа диагностики письма учащихся 2-3- классов.
Педагог-психолог Костарева В.Р.Программа «Диагностика письма учащихся 2-3 классов» входит, как составная часть, в программу психологического сопровождения младших школьников и является инструментом ...
Диагностика общеучебных умений и навыков младших школьников.
Текстовой материал по осуществлению педагогического мониторинга формирования ОУУН в начальной школе: 1. Алгоритм изучения умения понимать учебную задачу. 2. Измерение уровня подготовки по чтению пос...
Педагогическая диагностика учащихся 1 класса
Педагогическая диагностика в начале учебного года поможет определить готовность к обучению учащихся 1 класса и в дальнейшем скоординировать работу с учащимися...
Диагностика математических представлений по всем возрастам
Дана методика диагностики математических представлений по всем возрастам в ДОУ, работающих по Программе воспитания и обучения в детском саду под ред. Васильевой....
Диагностика готовности детей к обучению
Для определения готовности детей к обучению в школе учеными разработана педагогическая диагностика. ...
Диагностика готовности младших школьников к обучению в среднем звене школы Диагностика готовности младших школьников к обучению в среднем звене школы
Решение диагностических задач, связанных с обследованием личностного и умственного развития требует специальной психологической подготовки. Эти задачи решают психологи. Что касается уровня сформ...
Стартовая диагностика сформированности УУД (1 класс) Диагностика сформированности коммуникативного компонента УУД
Этой дагностикой пользуюсь при наборе детей в 1 класс...