Проект по теме "Тайна чисел в татарских народных сказках"
проект (2, 3, 4 класс) по теме

Заявка на участие в конкурсе реферативных работ и ученических проектов по математике «Удивительный мир математики»

Муниципальный конкурс проектов и рефератов

 «Удивительный мир математики»

Проект по теме:

Тайна чисел в татарских народных сказках

                  Выполнила: Миндиярова Карина Овиковна,

ученица 3 класса МБОУ «Сарашевская СОШ имени

                          Героя Советского Союза Шарифзяна Казанбаева»

                       Руководитель:  Мунасипова Лилия Тальгатовна,

                                           учитель начальных классов

Сараши, 2016

                                                    Содержание:

Введение…………………………………………………………………………3

Глава 1. Теоретическая часть проекта……..…………………………………...4

1.1. Из истории возникновения чисел………………………………………….4

1.2.Магические свойства чисел…………………………………………….......4

Глава 2. Практическая часть проекта……..……………………………………5

2.1. Числа в названиях татарских народных  сказок…………………………..5

2.2.Частоупотребляемые числа…………………………………………………6

Заключение………………………………………………………………………8

Список литературы……………………………………………………………...9

Введение

          Первое знакомство с математикой происходит ещё в раннем детстве, как только малышу начинают рассказывать первую сказку.

 Мое знакомство с числами началось не через счёт, а с рассказов бабушки.

 Самой любимой сказкой стала татарская народная сказка “Өч кыз” (“Три дочери”). Хотя мне уже было известно, что у женщины три дочери, что три раза белка будет стучатьв окна и что только третья дочь побежит  к больной матери - каждый раз привлекала внимание повторяющаяся цифра “3”, будто она меня заколдовывала и нужно пройти трижды через три волшебных круга.

  В школе чтение стало для меня доступным. Прочитывая новые сказки  я стала замечать, что числа встречаются во многих сказках, встречаются разные  числа.

  Почему так часто  в татарских сказках используются числа?- вопрос требовал ответа, его актуальность и определила тему моего проекта  “Тайна чисел в татарских народных сказках”.

    Передо мной появилась цель: выяснить какие числа наиболее часто встречаются в татарских народных сказках.

  Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:

1. Овладеть элементами исследовательского метода;

2. Собрать информацию о символике чисел;

3.Найти примеры из сказок;

4.Проанализировать информацию и сделать выводы.

Объект исследования: книги с татарскими народными сказками

Предмет исследования: “любимые” сказками числа

Гипотеза: имеют ли числа важное значение в сказках?

Методы исследования: изучение литературы по данной теме,поисковый, сравнение, анализ и обобщение, классификация.

                                 Глава 1. Теоретическая часть проекта

1. Из истории возникновения чисел

 Из книги Проппа В.Я. «Исторические корни Волшебной сказки» я узнала научное объяснение значения числа «3».

          В далёкие времена люди могли выделять из множества предметов отдельные, с трудом научились сначала считать до двух. После числа два было «всё», неизвестное и загадочное. Поэтому число «3» обозначало всё и имело большое значение. Долгое время число три было символом полноты, счастливым числом. Постепенно человек научился выделять три, затем четыре предмета. Далее стали считать пятёрками, десятками и двадцатками.

                                         1.2.Магические свойства чисел

Числа - как символы, притягивают внимание скрытым смыслом, своим важным значением для человека. Наблюдая за множествами состоящими из двух (глаза, руки, уши), трёх (представление о мироздании - небо, земля, вода; три величины - длина, ширина, высота; три времени), пяти (пальцы, звезда), семи (дни недели), двенадцати (месяцев, время суток) предметов люди сделали вывод, что некоторые числа магические.  

Вывод: из выше сказанного следует, использование чисел в сказке возможно объяснить тем, что в сказках происходит волшебство, оно может происходить под воздействием магии чисел (определённое количество сказочных персонажей, волшебных предметов, заданий, желаний)

Глава 2. Практическая часть проекта

2.1. Числа в названиях татарских народных сказок

В сборнике сказок «Татарские народные сказки» 1989 года выпуска в названиях было замечено, что числа 1,2,3 встречаются очень часто. После прочитывания 15 сказок, которые больше всего нравятся, результаты анализа сказок были занесены в таблицу:

Использованы :        число “12”- сказка называется “Унике яшьлек малай”

                                   Число “40” - сказка называется “40 уллы кеше”

Вывод: данные таблицы доказывают, что мифическую силу имеет число три;

 присутствие в сказках трёх качеств добродетелей- Веры, Надежды, Любви связано с числом три.

2.2.Частоупотребляемые числа

Я хотела убедиться, что употребление чисел характерно для татарских народных сказок. С удовольствием взялась за прочитывание сказок. В этот раз я сочетала приятное с полезным. Выяснила, что почти каждая сказка содержит в себе число три. Сказка может содержать и другое число, но одновременно в ней может быть использовано число три.

Исследования показали: из прочитанных 15 сказок – в 8 из них использовано число «3».

Вывод: 1) число «три» - самое распространённое в сказках;

               2) использование числа 3 трижды усиливает замысел сказки;

             3) я убедилась в том, что употребление чисел характерно для          

             татарских народных сказок.

Заключение

    Изучение научной литературы мне помогло лучше понять основное содержание, воспитательное значение сказки. Я убедилась, что числа в сказках выбирались не случайно: это связано с магическим представлением народа. Могу сказать, что изучение о тайнах чисел в татарских народных сказках помогает понять историю народа, связь с историей других народов. Троекратные повторы доказывают, что человек не должен сдаваться, должен добиться цели упорством и решительностью, пусть с третьего раза, но добиться, не забывая о доброте и честности.

    В ходе работы над проектом я научилась анализировать, выделять главное из большого содержания, доказывать своё мнение и делать выводы.

                                Список использованной литературы:

1. Волина В.В. Праздник числа. Занимательная математика для детей. М.: Знание,1993г.

2. Пропп В.Я. Исторические корни Волшебной сказки. М.:1986г.

3. Русанов В.Н. Математический сундучок. г.Оса: Росстани,1994г.

4. Русанов В.Н. Математический кружок для младших школьников. г.Оса: Росстани,1994г.

5.Татарские народные сказки. К.: Татарское книжное издательство, 1989г.

6. Интернет- ресурсы.