Урок марийского (государственного) языка "Теле"(зима)
план-конспект урока (3 класс) на тему

Урок

 марийского государственного языка

в 3 классе по теме: «Теле»

Тема: Зима (теле)

Цель: отработка навыков правильного построения предложения по теме «Зима»

Задачи:

             Учить строить правильно предложения

             Развивать речь обучающихся

             Воспитывать любовь к природе и здоровому образу жизни.

Оборудование: компьютер, телевизор, колонки, картины  «Волшебница-зима», и «Зимние     забавы»

                           карточки с условными обозначениями  погоды,

                          снежинка,  мячик

Ход урока:

1. Оргмомент.  Слайд 1.

      Салам лийже! Шичса!

Сегодня у нас урок необычный, потому что к нам приехали гости из района, учителя марийского языка, посмотрите на них и улыбнитесь.

2. Повторение материала прошлого урока.    Слайд 2.

          Ме тетрадьнам почына,

          Йожекракын пыштена

          Да ме тачысе числажым

          Сайын, арун возена.  

Загадка:   Покружилась звездочка в воздухе немножко

                 Села и растаяла на моей ладошке.        (Снежинка.)

Скворцы предвестники весны. А снежинки? – зимы.

 А как по- марийски будет зима?     Записать  тему урока на доске.

Снежинка приглашает нас в гости к зиме.

А что вы знаете о зиме?  Теле кунам толеш?

Слайд 3

Телым могай игече шога?

 Йоча-влак, каласыза, а таче могай игече?  Отметить погоду на доске с применением условных знаков на карточках.

III. Новая тема.    Слайд 4.

Чтение стихотворения «Теле» наизусть учеником.

     Слайд 5.

Работа по тексту: найдите слова:  река, вода, кататься.

Запись слов в тетради с переводом.

  Слайды 6 - 13

Физминутка  для глаз «Лови снежинку» с музыкальным сопровождением.

А тый телым йоратет?  Телым йоча-влак мом ыштат?

   Слайд 14.

Коньки – коньки – записать в тетради, составить предложение со словом коньки по рисунку.

   Слайд 15.

Сказать во всех лицах.

 Мый, тый, тудо, ме, те, нуно.  Мый коньки дене мунчалтен моштем.

Загадка:   Телым оным кадырталын, лум умбачын кая талын.  (Лыжи)

     Слайд 16.

Лыжи – ече, лыжник – ечызе.  Запись слов в тетради, составление слов по рисунку.

   Слайд 17.

Скороговорка.  

                        Елушын чапле ечыже,

                Елушат ынде ечызе.

Работа со скороговоркой.

  Слайд 18.

       Выразительное  чтение песни «Ече дене».

        Исполнение и инсценирование песни.  Физминутка.

А эше мо дене мунчалташ лиеш?  (Издер)

   Слайд 19.

Издер – санки – записать слова в тетради и составление предложения по рисунку, записать предложение в тетради.

IV.  Обощение.                    Игра «Алло, Матти»

Выполняется задание по учебнику с. 59, упражнение 6.

   Слайд 20.

Составление словосочетаний. Составление предложений. Получается рассказ. Озаглавить текст. Записать текст.

   Слайд 21.

                       Игра в снежки.

Учитель бросает мяч ребенку и называет слово на марийском языке, а он переводит на русский и возвращает мяч учителю, и наоборот.

5. Итог урока.

Телым йоча-влак могай пайремым   вучат?

Йушто Кугыза йоча-влаклан мом конда? Ушто Кугызан уныкажын лумжо кузе?

Слайд 22.   Об этом мы узнаем на следующем уроке.  

  Записать домашнее задание. Оценки за урок. 

А пока поздравим наших гостей с наступающим новым годом.

Слайд 23.  

      У  Ий дене!