Моя малая Родина
проект (1 класс) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 15»

ПРЕДГОРНОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО  РАЙОНА СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

_____________________________________________________________________________

357360 Ставропольский край, Предгорный район пос.Санамер, ул.Тельмана, 60

Факс 8(87961) 67-2-12, тел. 8(87961) 67-2-12, e-mail: sanamer15@yandex.ru

Проект          

         «Моя малая Родина»

                                                                                       Составители:

                                                                                        Учащиеся 1 Б класса

                                                                                        Руководитель:

                                                                                        Леонова Е.В.

2014 год

        Содержание

1. Введение    ------------------------------------------------3                                                                                        

2. Этапы работы над проектом.   -------------------------4                                                        

3.Заключение    -------------------------------------------------20                                                                                             4.Методический паспорт учебного проекта  -------------21                                      

Введение.

Многие нравственные качества человека закладываются в детские, школьные годы. Любовь к родному краю, желание видеть родной город, республику,  страну  все более и более растущими и расцветающими – все эти чувства в большой степени зависят от того, как мы их воспринимаем  в школьные годы. Картины родной природы: горы и озера, степные дали и дремучие леса – все это в равной степени формируют  чувство к родному краю, а чудесные местные легенды, сказки и песни, исторические повествования и памятники оставляют большой след в нашей  душе. Чем полнее, глубже, ярче, содержательнее будут наши знания  о родном крае и лучших его людях, тем более действенным скажутся они на формировании благородного нравственного чувства: интереса и любви к родному краю, глубокого уважения к патриотическим традициям земляков.

Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – месту, где человек родился. Малая Родина и есть исток, начало, откуда человек делает шаг в большой мир. С родного уголка земли начинается  огромная страна Россия, гражданами  которой  мы являемся.

Народная мудрость гласит: не зная прошлого, не поймешь и настоящего.

Цель :

Воспитание идей патриотизма, социально – значимой личности, гордости за свою малую Родину.

Задачи:

- Создать условия для развития у детей обобщённого представления о родном посёлке.

- Развивать познавательный интерес у детей через развитие интеллектуальной инициативы.

- Воспитывать патриотическое чувство к своей малой Родине.

- Повысить интерес родителей школьников к воспитанию патриотических  чувств  в  семье.

Этапы реализации проекта:

1. Организационный этап: ( сентябрь)

Знакомство с темой проекта - "Моя малая Родина" (знакомство с

материалами учебника)

План работы  составили под руководством учителя. Установили  сроки выполнения проекта.

Класс  был поделен на  три  группы, которые объединяли нас  по  интересам и активности самих ребят.

1 группа собирала информацию об истории  «Малой Родины»

2 группа  собирала материал о природе нашей Малой Родины, делала фотографии, собирали иллюстрации.

3 группа собирала информацию о производстве и о нашей школе.

Подключили к работе  группу  заинтересованных родителей, которые готовы работать вместе с нами  по проекту.

2. Подготовительный этап: ( сентябрь, октябрь).

Самостоятельная поисковая работа учащихся всего класса. Посетили библиотеки с целью ознакомления с литературой по данной теме. Вместе с учителем мы сходили на  экскурсию в сельскую библиотеку, где нам помогли  найти нужную информацию. Там мы нашли много информации о жизни замечательных людей, сделали зарисовки интересующего их материала.  С помощью родителей искали  материал в сети Интернет и различных других источниках. Интервьюировали членов своей семьи об истории и достопримечательностях, о производстве своей Малой Родины.

Быстрее всех участники проекта собрали  информацию о природе, сделали фотографии нашего родного края. Ребята этих групп стали помогать другим участникам проектам в нахождении материала о жизни замечательных людей нашего края, о производстве нашего края. К концу октября весь материал был собран.

3.Этап реализации: (ноябрь)

В начале ноября у нас прошло промежуточное обсуждение по собранному материалу. Мы выбрали те фотографии, которые по всеобщему мнению подходили для нашего проекта. Из всего материала выбирали самое главное, то что мы все хотели видеть в нашем проекте.

Дальше началась самая трудная работа. Нужно было расположить материал по заранее составленному плану, подобрать фотографии к тексту, которые бы подходили. Мы   много обсуждали, пробовали и наконец – то получилось то, что нам все понравилось. Нам осталось только оформить достигнутый  результат в виде проекта «Моя малая Родина» . Мы обратились за помощью к родителям. Они помогли нам до конца оформить проект «Моя Малая Родина».

4. Заключительный этап: (декабрь)

В конце работы  мы выделили самых активных ребят, которые  выступят перед родителями и расскажут  им о нашем проекте. Было трудно. Пришлось подготовить  устный рассказ о том, как мы делали наш проект, с какими трудностями мы столкнулись. Нам пришлось сделать презентацию нашего проекта. Мы обратились за помощью к учителю и родителям. Они помогли нам ее сделать.

Мы с помощью учителя составили методический паспорт и описали этапы работы над проектом

                          С чего начинается Родина?...

Прежде всего, с того места, где мы родились и выросли:

«Малая Родина, малая Родина,

Наша весна и любовь,

Горечь рябины и сладость смородины,

Осени хмурая бровь……

Сколько бы ни было читано-пройдено

Лет, километров и строк,

С нами всегда наша малая Родина-

Наш благодатный исток…..»

        Ничто на земле не может быть ближе, милее, чем малая родина. У каждого человека есть своя родина. У одних - это большой город, у других — маленькая деревенька, но все люди любят ее одинаково. Некоторые уезжают в другие города, страны, но ничто не заменит Родину. 

     Олицетворяют родную землю её символы. Каждое государство имеет свои символы – это Герб, Флаг, Гимн. Символы – это знаки отличия нашей страны от других стран. Символы нашей Родины насчитывают не одну сотню лет.  Первый  государственный Герб России появился в конце 15 века, первый Флаг –в 18 веке, а Гимн- в 19 веке.

              Великую землю,

                  Любимую землю,

                   Где мы родились и живём,

                   Мы Родиной светлой,

                   Мы Родиной нашей,

                   Мы Родиной милой зовём.

     Родина не обязательно должна быть большой. Это может быть какой- нибудь уголок нашего посёлка. У меня есть своё излюбленное местечко. Ах, как я люблю это райское местечко. Как же можно не гордиться мне своей родиной? Она принимает меня в свои объятия, всегда ласкова со мной, приветлива. Нет ничего прекраснее этого уголка России. Для меня родной уголок - Санамер.

    В настоящее время п.Санамер занимает территорию   9000кв.км            . Население составляет     2800 человек                                            

На территории посёлка расположены клуб, ФАП, детский сад, средняя школа. Есть на территории посёлка и предприятия из сферы обслуживания это парикмахерская, а так же есть сеть магазинов. Живы славные традиции посёлка и, безусловно, у него есть будущее. Каждый уголок нашего края привлекателен по своему

«А ты, наш посёлок, похож на мечту.

А ты, наш посёлок, хранишь красоту.

Как летние воды в закатной тиши,

И в майских просторах, и в кружеве зим

Ты каждому дорог и каждым любим….»

      Церковь Святых и Праведных Богоотца Иоакима и Анны

                                       Мой детский сад

Звени, звонок! Звени, звонок!

Веселый, грустный, дерзкий!

Ждет в жизни нас другой урок!

Уходит тихо детство...

Звени, звонок! Звени, звонок!

Уроки открывая.

Мы к знаньям движемся вперед, Усталости не зная!

Но парта ждет меня, во-первых,
Ждут уроки,
Ждут друзья.
Будет в школе не до лени,
Там я в новую страну
Дел и знаний и умений
Путешествие начну.

Ждут меня пятерки в школе
Ждет меня весь первый класс!..

                         Школа, в которую я пошёл в первый класс

Спортивный зал в МКОУ СОШ №15

Здание сельского совета

                                    Узел связи

Здание ФАП

Обелиск  героям, павшим в годы ВОВ

Сельская библиотека

            В жизни каждого человека происходят события, которые влияют на его судьбу и определяют его суть на все оставшиеся годы. Мне посчастливилось родиться и жить в таком месте, где меня окружают добрые, отзывчивые люди, мои родные и друзья.

          Когда я вырасту, и может быть, уеду из поселка, самые лучшие моменты моей жизни, связанные с ним, навсегда останутся в моей памяти.

        Я хочу, чтобы моя родина росла и процветала, преображалась и хорошела с каждым днем! Я люблю свой поселок, родную природу: леса, реки, луга, краше их нет ничего на всем белом свете. Это богатство и красоту я никогда ни на что не променяю.

Заключение.

     Проект «Моя Малая Родина» создавался четыре месяца. В результате можно сказать, что достигнуты все задачи, которые мы ставили. Все этапы были выполнены по плану и в указанные сроки. Получился  замечательный проект «Моя Малая Родина». Участники проекта  не только глубоко познакомились, но и выяснили особенности природы и истории родного края, поняли, что из малого складывается большое – наш район часть большой страны, которая называется Россией.  Мы научились работать в команде, принимать на себя разные роли и обязанности. Мы  научились сотрудничать с родителями, добивались взаимопонимания, совместно посещали библиотеки, музеи.

Поняли  роль наблюдений, опытов, книг и других  источников информации в познании окружающего мира. Мы научились использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни, удовлетворять познавательные интересы, искать дополнительную информацию о родном крае, стране.

Работа нам очень понравилась. Все ребята активно работали. Поэтому в следующем учебном году мы планируем продолжить нашу работу.  Мы хотим как можно больше узнать о нём.

Методический  паспорт учебного проекта.

1.        Название проекта -  «Моя Малая Родина»

2.        Разработчики учебного проекта – учащиеся 1»Б» класса  под руководством   учителя начальных классов  Гавова Джульетта Кириаковна

3.        Название образовательного учреждения – средняя общеобразовательная школа №15 п. Санамер

4.        Год разработки учебного проекта  -  2014-2015 учебный год

5.        Опыт использования (степень распространения): -        проводился один раз в 1 «Б» классе

6.        Проблемная ситуация – с одной стороны всем знакомые места, где мы живём , а с другой стороны есть неизвестные моменты, на которые не обращали никакого внимания, поэтому хочется   расширить свои знания о с родном поселке .

7.        Цель  – создать проект «Моя малая Родина»

8.       Задачи:

           - изучить природу родного края

          - выяснить особенности развития истории  родного края

          - узнать о знаменитых людях Малой Родины

          -найти исторические памятники и достопримечательности своей  Малой Родины

          -собрать материал о Малой Родине ( иллюстрации, фотографии, тексты и т.д.)

         -научиться сотрудничать с одноклассниками и родителями.

9.        Форма организации детей  - групповая работа

10.        Ведущая деятельность - поисковая;

11.        Сфера применения результатов - краеведческая;

12.        Используемые технологии - мультимедиа;

13.        Форма продуктов проектной деятельности - проект «Моя Малая Родина»

14.        Способ объединения результатов на презентации  - отчет по результатам в любой форме

15.        Виды презентации - компьютеродемонстрирующий

16.        Класс или возраст детей: 1 «Б» класс , 7 лет.

17.        Количество участников -  15 человек

18.        Предметная область – окружающий мир, краеведение.

19.        Состав участников -  одноклассный;

20.         Темы учебно-тематического плана предмета(ов) - предмет «Окружающий мир»  проект «Моя Малая Родина»

21.        Время работы  -  средней продолжительности.

22.   Знания и умения, которые учащиеся приобретают в процессе работы над проектом:

–расширили  знания о родном крае

- научились искать необходимый материал в различных источниках.

-научились фотографировать достопримечательности

-научились составлять устный рассказ.

-научились рассказывать.

-научились сотрудничать с родителями и одноклассниками

23.    Режим работы (организационная форма):   внеурочный

24.   Техническое оснащение – книги, Интернет, фотоаппарат, компьютер.

25.   Кадровое оснащение – помощники – родители.