Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №6»
Тема : «ШАХМАТНАЯ ДОСКА» план – конспект урока по программе И.Г. Сухина «Шахматы – школе»
Работа выполнена: Асанова Элиза Орозовна учитель начальных классов, МБОУ СОШ №6, г.Югорск
г. Югорск 2018г
Тема: Шахматная доска Цель: дать представление детям о шахматной доске. Задачи: развитие внимания и логического мышления;
обучение шахматным терминам: шахматная доска, белые и черные поля, горизонталь, вертикаль, диагональ, центр.
воспитание чувства, такта, уважения к своему партнёру. Методы: наглядный, эвристический, словесные. Оборудование: шахматная демонстрационная доска с комплектом фигур, компьютер с колонками, экран с проектором, комплект шахмат для каждого ученика, видео-материала «Мудрые сказки тётушки Совы – Медвежонок Ых и цветы дружбы. Шахматы.» , раскраски «Шахматная доска».
ХОД 1. Вступительная часть -Здравствуйте, дети! - Для того, чтобы вы могли лучше понять то, чем мы с вами будем заниматься, предлагаю вам просмотреть волшебную сказку. А когда вы закончите просмотр, то постарайтесь ответить на один вопрос: «Что такое шахматы? Просмотр видео-материала «Мудрые сказки тётушки Совы – Медвежонок Ых и цветы дружбы. Шахматы.» - И так, что же такое шахматы? (Ответы детей) Верно ребята, шахматы - это спортивная игра! И как в любом другом виде спорта, в шахматах существуют правила, которые необходимо соблюдать, чтобы наши тренировки и занятия приносили пользу. Сегодня я познакомлю вас только с первыми двумя правилами, но усвоив их, вы уже сделаете первый шаг на пути к победе: - Дисциплина. Игра в шахматы учит думать и быть внимательным, развивает изобретательность и логическое мышление. А думается лучше всего в тишине! Поэтому, если вы решили заняться этим видом спорта, помните о дисциплине, иначе придётся вас исключить, чтобы вы не мешали развиваться другим детям.
Взаимоуважение. В спорте главное – это тренировки. Даже у великих спортсменов не всё получается с первого раза, поэтому нужно с уважением относиться, как к победителю, так и к проигравшему. - Мы с вами отправляемся в Волшебную шахматную школу!
2. Основная часть. - Послушайте одну удивительную историю. Сегодня утром, я обнаружила на столе карту, посмотрите на нее (Показывает карту, на которой написано «Путь в Черно-белое Королевство») Что это за королевство такое и где оно находится, я не знаю. А вы, ребята, знаете? (Предположения детей) - Давайте внимательно посмотрим, может быть, из карты мы что-то поймем. (Рассматривают, обнаруживают сходство предметов и названий с групповым помещением) Кажется, я догадалась. Черно-белое Королевство находится где-то здесь, неподалеку. Давайте отыщем его. Дети по карте ищут дорогу и находят большую демонстрационную шахматную доску с названием Черно-белое Королевство. - Вот мы его и отыскали, вы узнали, что это за королевство? Дети: Да, это шахматная доска. - Верно, это шахматная доска, но почему же Королевство называется Черно-белым? Дети: Потому что на доске черные и белые клетки. - Правильно эти клетки в шахматах называются полями, на доске есть черные поля и белые поля, они располагаются определенным образом, кто скажет как именно. Дети: По порядку, поочередно, белые и черные чередуются. - А кто из вас сможет сосчитать, сколько на доске белых полей? Дети: 32. - А черных? Дети: Тоже 32. - А каких полей больше черных или белых? Дети: Одинаково, их равное количество, поровну, белых полей столько же, сколько и черных. - Правильно. Белых – 32 и черных – 32, а всего 64 поля. В шахматном Королевстве есть улицы. Те улицы, которые идут слева направо, называются Горизонталями и обозначаются цифрами, а те улицы, которые расположены сверху вниз – Вертикалями и обозначаются буквами. Сосчитайте, сколько вертикальных улиц? Дети: 8. - А сколько горизонтальных? Дети: 8. - Кто сможет показать 1 вертикаль? - Какого цвета 1-я клетка во второй горизонтали? (белая) - А последняя? (чёрная) Дети тренируются показывать сначала вертикали, потом горизонтали. - Очень хорошо. Но есть в Королевстве еще и переулки, большие и маленькие, и они называются Диагоналями. Проходят они наискосок, и они всегда одного цвета или белые или черные. - Покажите самую длинную черную диагональ, самую длинную белую диагональ, самые короткие белые диагонали. Сколько их? Самые короткие черные диагонали. Сколько их? Дети тренируются показывать диагонали. - Черные и белые диагонали пересекаются в центре шахматной доски. Это Центральная площадь Королевства, из скольких полей она состоит? Дети: Из четырех. - Сколько в центре белых полей? Дети: 2. - А черных? Дети: 2. - Правильно. Ребята, почему-то Королевство совершенно пустое и никто из жителей нас не встречает, может быть, здесь что-то случилось? (Предположения детей) - Но кто-то для нас оставил маленькие шахматные доски, только они какие-то странные, все белые. (Показывает заранее приготовленные расчерченные бумажные доски) Наверное, жители Черно-белого Королевства просят нас о помощи, и хотят, чтобы мы раскрасили доски, правильно чередуя черные и белые поля. Справитесь? Дети: Да! Дети раскрашивают свои маленькие шахматные досочки. - Отлично, все справились с заданием, но что случилось в Черно-белом Королевстве, мы узнаем только на следующем занятии.
3. Шахматная физкультминутка Исходное положение - сидя на стуле. Раз и два, и три, четыре – (руки поочередно: вверх, затем на плечи) Ставим ноги мы пошире. (ноги на ширину плеч) Руки вбок, наклон вперед, (руки на поясе, наклон вперед) Вправо, влево. Вот народ! (наклоны туловища вправо-влево) Засиделся, застоялся – (руки на плечи, В шахматы так заигрался… вращения вперед-назад) Раз – наклон, вправо – два: (наклоны головы влево-вправо) Отдохнула голова. (вращение головы) Смотрим вниз, смотрим вверх, (вращательные упражнения Охватить нам нужно всех. для глаз) Обнять себя, приободрить, (обхватить себя, похлопать по плечам) И про друга не забыть! (погладить соседа) Побежали наши ножки (имитация бега) Вперед, по шахматным дорожкам!
4. Закрепление
Вот вам листочки и карандаши. - Задание такое: нужно правильно раскрасить две горизонтали: 1-ю и 2-ю. Внимательно посмотрите на демонстрационную доску. Чем отличаются эти две горизонтали? (Порядком чередования белых и чёрных полей). Обратите внимание, что у одних вначале стоит черное поле, а у других – белое. (Дети закрашивают под музыку) (Большим сувенирным карандашом дети ставят на своих работах звёздочки за правильное выполнение задания. Тем, кто не справился, даю ещё один листик – переделать)
5. Итог На этом наше путешествие в Волшебную шахматную школу подошло к концу. До свидания!
| 
конспект урока " шахматная доска"
