Урок кубановедения "Правила поведения в школе"
план-конспект урока (1 класс) на тему

Раздел 2 «Я и моя школа»

Урок 10.

Тема: «Наша школа правила поведения в школе»

Цель: формирование целостного представления о школе.

Задачи: формировать позицию школьника, создавать условия для взаимного обсуждения проблем, выражения своей точки зрения, развивать способность анализировать, классифицировать школьные принадлежности, выделять признаки различных предметов, способствовать формированию волевой саморегуляции в ходе формулирования и анализа правил поведения в школе.

Оборудование: рабочая тетрадь, презентация к уроку, наглядности для игры «Собираюсь в школу», памятки для детей.

Вид урока: ИНМ

Ход урока

I. ОНУ

Приветствие. Настрой на работу на уроке. Проверка готовности.

II. Актуализация знаний

 - Чтобы узнать тему следующего раздела, который мы начнем изучать, прочитайте слово, записанное на доске.

               Ш О Л А К

 - Но что это? Получится ли сразу прочитать и понять слово? В каком порядке нужно поставить буквы, что бы из них получилось правильное слово?

III. Постановка целей и задач урока

 - Скажите, ребята, какие знание вам потребовались, чтобы выполнить это «хитрое задание»? Правильно, необходимо знать буквы и уметь читать. А где человек может научиться читать? А что бы вы хотели узнать о школе? Рассмотрите содержание страница и определите, что мы будем изучать.

IV. Первичное усвоение новых знаний

Рассказ учителя о школе.

Игра «Собираюсь в школу» (дети классифицируют предметы на 2 группы: для школы и на те, которые надо оставить дома).

Работа с пособием. Выполнение задания «Обсуди» на с.12

- Есть ли среди изображенных предметов те, кот. являются отгадками на загадки кубанского поэта Владимира Нестеренко?

Чтение загадок (МР с. 48)

 - В любой школе есть свои правила поведения. Они обязательны для каждого уч-ся. Как вы думаете, какие правила должны соблюдать школьники?

Демонстрация перечная правил на экране, подготовленные дети читают к этим правилам стихи.

V. Первичная проверка понимания

 - Вот мы и собрали портфель правильно. Теперь можем идти в школу. Только как же мы узнаем, к каком  здании школа? Чем школа отличается от других зданий?

Работа с пособием: выполнение задания «Ответь на вопросы» на с.12

 - Рассмотрите иллюстрацию. Есть ли в нашей станице подобные здания? Вспомните, где они находятся. В каком из этих зданий может находиться школа? Почему?

Выполнение «хитрого» задания на с.12 (самостоятельно)

VI. Первичное закрепление.

Выполнение задания «Нарисуй» с. 13

VII. Рефлексия

 - Что нового узнали сегодня на уроке?

 - Чем вам запомнился урок?

 - Чтобы вы не забыли правила поведения, каждый из вас получит памятку. Сохраните ее пока учитесь в школе.

 -