Программа внеурочной деятельности "Мой родной край"
рабочая программа (1, 2, 3, 4 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа № 100 им. С.Е. Цветкова»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности  

по духовно-нравственному развитию

«Мой родной край»

1-4 классы      

Рабочую программу составила:        Р.А. Минеева,

                                                                    учитель начальных классов

г. Новокузнецкий муниципальный округ, 2018 г.  

I. Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностными результатами освоения курса внеурочной деятельности является формирование у обучающихся следующих умений:

• сформированная внутренняя позиция школьника;
• ориентация на моральные нормы и их выполнение;
• самостоятельность в разных видах деятельности, навыки самоанализа и самоконтроля;
• уважение и принятие ценностей микроколлектива и микросоциума;
• уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов;
• ценностное отношение к окружающему миру, готовность следовать нормам этического, нерасточительного, здоровье сберегающего  поведения;
• гражданская идентичность в форме осознания "Я" как гражданина своего города, Кемеровской области, России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю.

Метапредметными результатами освоения курса внеурочной деятельности является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

• определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;
• проговаривать последовательность действий;
• уметь высказывать своё предположение (версию);
• уметь работать по предложенному учителем плану;
• уметь совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности товарищей;
• ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;
• добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя книги, свой жизненный опыт и информацию, полученную от учителя;
• перерабатывать полученную информацию: сравнивать, анализировать, обобщать, классифицировать, строить рассуждения на заданную тему;
• делать выводы в результате совместной работы всего класса;
• преобразовывать информацию из одной формы в другую: моделировать ситуации

и составлять их словесное описание;

• обобщать, делать несложные выводы;
• определять последовательность событий в заданных ситуациях;
• осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме, в том числе творческого и исследовательского характера;
• слушать и понимать речь других;
• учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

II. Содержание курса внеурочной деятельности

1 класс (33 часа)

Введение в предмет (2 ч)

Аудиторные – 2

Что изучает наука история. История возникновения Кузнецка.

Конкурс рисунков на тему «История»

Наша школа (7 ч)

Аудиторные – 6

История возникновения школы. Школьные классы. Конкурс рисунков о школе. Проект «Наша школа – дом родной»

Внеаудиторные  - 1

Экскурсия по школе.

В какие игры играют дети нашей школы (5 ч)

Аудиторные – 1

Что такое игра. Для чего нужны игры.

Внеаудиторные - 4

В какие игры играли родители. В какие игры играют дети в нашей школе. Народные игры Кузбасса.  

Улицы нашего города (7 ч)

Аудиторные – 2

Улицы Кузнецкого района. Известные улицы Новокузнецка.

Внеаудиторные - 5

Улица Обнорского. Виктор Обнорский. Улица Ленина. Советская площадь.

 Обычаи и традиции  Новокузнецка (4 ч)

Аудиторные –  1

Что такое обычаи и традиции?

Внеаудиторные - 3

 Коренное население Кузбасса. Обычаи коренного населения Кузбасса. Традиции и обычаи жителей Новокузнецка.

Музеи  города Новокузнецка (6 ч)

Аудиторные – 2

Зачем нужны музеи?  Какие бывают музеи?  

Внеаудиторные - 4  

Краеведческий музей. Музей изобразительного искусства. Геологический музей.

Подведение итогов работы за год (2 ч)

Аудиторные  - 2

Творческая работа «Фотоколлаж «Наш город»

2 класс (34 часа)

История моей страны начинается с меня (1 ч)

Аудиторные – 1

Кто такой гражданин. Я - гражданин страны, города.

Известные люди, учившиеся в моей школе (5 ч)

Аудиторные – 1

Каких людей можно считать известными?

Внеаудиторные - 4

Заслуженные учителя  школы. Выпускники школы. Известные выпускники школы. Герой России – Сергей Евгеньевич Цветков.

Исторические места Новокузнецка (8 ч)

Аудиторные – 3

Театры и кинотеатры Новокузнецка.  По историческим местам Новокузнецка.

Внеаудиторные - 5

Музей Ф.М.Достоевского. Театральная площадь. Кузнецкая крепость. Площадь Побед.

Герои Великой Отечественной войны, жители Новокузнецка (7 ч)

Аудиторные – 3

Непобедимая и легендарная армия страны. В тылу, как на фронте. Заводы Новокузнецка фронту.

Внеаудиторные - 4

 Бульвар Героев. Родственники – участники ВОВ. Герои Великой Отечественной войны – жители Новокузнецка.

Памятники Новокузнецка (8 ч)

Аудиторные – 1

Кому и за что ставят памятники?  Известные памятники Новокузнецка.

Внеаудиторные -  7

Памятник «Учитель и ученик». Памятник воинам-афганцам «Чёрный тюльпан».  Памятник Александру Суворову.

Поэты и писатели Новокузнецка (3 ч)

Аудиторные - 3

 Кузбасские литераторы. Творчество кузбасских литераторов – детям. Книжка-малышка с произведениями кузбасских авторов.  

Подведение итогов работы за год (2 ч)

Аудиторные - 2

КВН «Мы – жители Кузбасса». Ролевая игра «Поиграем в волшебников»  

3 класс (34 часа)

Природа моего края (1 ч)

Аудиторные - 1

Климат. Природа Кузбасса.

Растительный мир степной зоны (5 ч)

Аудиторные – 5

Степь. Степи Кемеровской области. Растения степи. Культурные и дикие растения степной зоны Кузбасса.  

Животный мир степной зоны (4 ч)

Аудиторные - 1

Как растительный  мир степи влияет на его живых обитателей.

Внеаудиторные – 3

Экскурсия в краеведческий музей. Птицы нашей местности.

Растительный мир тайги (5 ч)

Аудиторные – 2

Тайга. Растения тайги.

Внеаудиторные - 3

Зеленая аптека  тайги.

Животный мир тайги (6 ч)

Аудиторные – 1

Почему в тайге так много животных.  

Внеаудиторные - 5

Животный мир Кузбасса. Экологическая акция «Охота и браконьерство».

Акция «Помоги птицам зимой»

Растительный мир гор и предгорий (5 ч)

Аудиторные – 1

Горы и предгорья. Геологи.  

Внеаудиторные - 4

Адаптация растений к скудным почвам гор. Растения гор и предгорий. Кроссворды о  растениях.

Животный мир гор и предгорий (5 ч)

Аудиторные –2

Животные  гор.  Приспособляемость животных.

Внеаудиторные - 3

 Животные – верхолазы.

Заповедные места Кемеровской области (2 ч)

Аудиторные - 2

Заповедник. Заповедники  Кемеровской области. Томская Писаница – гордость  Кузбасса.

Творческий отчет (1 ч)

Аудиторные - 1

Охрана природы. Праздник «Сохраним природу – значит, сохраним Родину»

4 класс (34 часа)

Вводное занятие (1 ч)  

Аудиторные – 1

Известные предприятия Новокузнецка.

ОАО «Новокузнецкий металлургический комбинат» (3ч)

Аудиторные – 1

Где плавят металл?  

Внеаудиторные – 2

Роль комбината в жизни города. КМК в годы войны.

ОАО «ЕВРАЗ ЗСМК» (3 ч)

Аудиторные –1

Самый крупный завод Новокузнецка.

Внеаудиторные - 2

Роль комбината в развитии Новокузнецка.

Профессии на ЗСМК.

ОАО «Кузнецкие ферросплавы» (3 ч)

Аудиторные - 1

Что такое ферросплав?

Внеаудиторные – 2

 Профессии и продукция ферросплавного завода.

ОАО РУСАЛ  «Новокузнецкий алюминиевый завод» (3 ч)

Аудиторные – 1

Цветные металлы.   Роль цветных металлов для научно-технического прогресса.

Внеаудиторные – 2

Откуда берется алюминий. Профессии работников ОАО РУСАЛ.

ОАО «Органика» (2 ч)

Аудиторные - 1

Что выпускают на заводе «Органика»?

Внеаудиторные -1

Экскурсия в аптеку.  Какие лекарства  завода «Органика» есть в аптеках города?

ОАО «Завод «Универсал» (2 ч)

Аудиторные – 2

Продукция завода «Универсал». Профессии работников завода.

АО «НЗРМК» имени Н.Е.Крюкова» (2 ч)

Аудиторные – 2

Что выпускают на заводе резервуарных металлоконструкций.  Родители – работники предприятий Новокузнецка.

Предприятия пищевой промышленности (3 ч)

Аудиторные – 1

Полезные и вредные продукты. Значение хлеба в жизни людей.

Внеаудиторные - 2

Экскурсия  на предприятие пищевой промышленности.

Где добывают уголь…(3 ч)

Аудиторные  - 3

Уголь – главное богатство Кузбасса. Способы добычи угля. Профессия – шахтер.  

Шахтеры - гордость Кузбасса.

Театры Новокузнецка (5 ч)

Аудиторные - 1

Какие бывают театры?  

Внеаудиторные – 4

Кукольный театр «Сказ». Драматический театр.

Спортивные сооружения (3 ч)

Аудиторные - 2

Какие виды спорта развиты в Новокузнецке? Шерегеш – сибирская Швейцария.

Внеаудиторные – 1

Хоккей  в Новокузнецке.  

Творческий отчет (1 ч)

Аудиторные – 1

Праздник «Все работы хороши – выбирай на вкус».

III. Тематическое  планирование

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

IV. Учебно-методическое обеспечение курса

 Литература

Для учителя:

1. Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников. – М., 2010.
2. Асмолова, А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия [Текст]/ А.Г.Асмолов. – М.: Просвещение, 2010. - 119с.
3. Аверина, Н.Г. О духовно-нравственном воспитании младших школьников [Текст] / Н.Г. Аверина // Нач. школа. – 2005. - №11 – С. 68-71
4. Григорьев, Д.В., Степанов, П.В. Внеурочная деятельность школьников [Текст]:  методический конструктор / Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. – М.: Просвещение, 2010.- 223 с.
5. Жарковская, Т.Г. Возможные пути организации духовно-нравственного образования в современных условиях [Текст] / Т.Г. Жарковская // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2003. - №3 – С. 9-12
6. Чуракова, Р.Г. Программы по учебным предметам. Базисный план внеурочной деятельности [Текст] / Р.Г. Чуракова.- М.: Академкнига/Учебник, 2011.- 240 с.

Дополнительная литература

1. Кропочева, Т.Б. Дидактические игры на уроках природоведения [Текст]/ Т.Б. Кропочева. - Новокузнецк, 1997. - 52с.
2. Кропочева ,Т.Б. Нетрадиционные уроки природоведения [Текст]: методическое пособие/ Т.Б.Кропочева. - Новокузнецк: Изд.ИПК, 1999. - 42с.
3. Кропочева, Т.Б. Родной край [Текст] / Т.Б.Кропочева. – Новокузнецк, 2006. - 126с.
4. Павлина, Т.М. Музей, как центр сохранения культурных традиций общества [Текст]/ Т.М.Павлина // Сборник материалов регионально научно-практической конференции, посвященной 70 –летию Кемеровского областного краеведческого музея.- Кемерово, 1999.- С. 123-126.

Для учащихся:

1. Кропочева, Т.Б. Родной край[Текст]: учебное пособие для учащихся начальных классов / Т.Б.Кропочева. - Новокузнецк: Изд-во КузГПА, 2006.- 126с.
2. Рыжков, М.И. Земля героев [Текст] / М.И. Рыжков, М.Г. Щербаков. – Кемеровское книжное издательство,1978. – 286 с.

Технические средства обучения

1.Компьютер

2.Интерактивная доска

 Экранно-звуковые пособия

Обучающие диски

• Народы России
• Животный и растительный мир России
• Реки и озера Кемеровской области

Электронные ресурсы

http://www.kuz-alatau.ru        Государственный природный заповедник «Кузнецкий Алатау»

http://www.gukmztp.ru/index2.html  Музей-заповедник «Томская Писаница»

 Оборудование класса

Карты

• Физическая карта Кемеровской области
• Природные зоны Кемеровской области
• Полезные ископаемые Кемеровской области