телмәр үҫтереү дәресенән календарь-тематик план
рабочая программа (1 класс)

Ай исеме

Үткәреү датаһы

№

                       тема

                  Маҡсат

Методтар һәм алымдар

Эш формаһы

           Иҫкәрмә

Фактик дата

         1

     2

     3

         4

        5

       6

      7

    8

Сентябрь

Уйын күнегеүҙәре

   Октябрь

03.10.

1. Һаумы, һаумыһыгыҙ!

Сәләм, Һаумы,һаумыһығыҙ. Һүҙлек һүҙҙәрен белеү. Телмәр этикеты.

Әңгәмә,һүҙбәйләнештәр төҙөү.

Һорау-яуап. Әңгәмә.

10.10.

2.Башҡортостан тыуған ерем!

Балаларҙы Башҡортостан Республикаһынын символикаһы менән таныштырыу; тәрбиәсене иғтибар менән тынларға өйрәтеү.

Һүрәтләү, йомаҡтар.

Һөйләү.

18.10.

3.Ә өнө менән танышыу. Көҙ килде.

Көҙ миҙгеле күренештәрен тасуриларға өйрәтеү; тәбиғәткә һаҡсыл ҡараш тәрбиәләү;

“Ә “ өнө, хәрефе менән таныштырыу.

Дәфтәрҙә эш, уйын Айыуханға ярҙам ит.

уйын

25.10.

4.Йәшелсә йыйабыҙ.

Йәшелсә, емеш-еләк атамаларын ҡабатлау, һуҙынҡы өндәрҙе бер  тын сығышында әйтеү,һүҙлек запасын арттырыу.

Һөйләмдәр төҙөү,хәтер нығытыуға күнекмәләр , йомаҡтар, һүрәттәр ҡарау.  

Викторина.

Ноябрь

08.11.

5. Ө өнө һәм хәрефе менән таныштырыу. Татыу ғәйләм.

Һүҙҙәрҙә ө өнөн ишетеү,айырып өйрәнеү,Кешелектен буындар бәйләнешен күрһәтеү.

Һөйләм төҙө күнегеү,тиҙәйткес. Дәфтәрҙә эш.

Балалар ижады.

15.11.

6. Йорт хайуандары һәм уларҙын балалары.

Йорт хайуандары һәм уларҙың балалары менән таныштырыу,кесерәйтеү- яратыу формаһын дөрөҫ ҡулланыу,хайуандарға ҡарата һөйөү тәрбиәләү.

Үйла тап уйыны, карточкалар,йомаҡтар.

Әңгәмә.

22.11.

7.Беҙҙең беренсе ярҙамсыларыбыҙ.

Беренсе ярҙам сығанаҡтары – 01,02,03 хеҙмәте менән таныштырыу төрлө һөнәрҙәр тураһында белемдәрен арттырыу. Тәүәккеллек тәрбиәләү.

Һүрәттәр буйынса телдән инша һөйләү. Дөйөмләштереү.

Уйын.

29.11.

8.Юл ҡағиҙәләре менән таныштырыу.

Светофор менән таныштырыу,һөнәрҙәр тураһында белемдәрен нығытыу. Юл ҡағиҙәләрен дөрөҫ  үтәүҙе өйрәтеү,иғтибарлыҡ тәрбиәләү.

Әкиәт төҙөү,һөйләү.

Балалар ижады.

Декабрь                            

05.12.

 9. Был кем. Был нимә.                        

   Дөрөҫ һорау бирергә өйрәтеү.   Предметты йән эйәләренән айыра белеү.                                                                                                                                        

      Карточкалал,һорауҙарға тулы яуап.                                                    

Уйын.

12.12.

10.Рәсәйҙең дәүләт билдәләре.

Рәсәйҙең дәүләт билдәләре танып белеү, патриотик тәрбиә биреү.Картанан таба белергә өйрәтеү.

Уйын хәтергә һәм ҡабатла,герб, гимн ,флаг,карта.

19.12.

                                    11.Ү өнө һәм хәрефе менән таныштырыу. Тышта ҡышҡы уйындар.

Спортҡа һөйөү,бер-береһенә ихтирамлылыҡ тойғоларын тәрбиәләү. Ү өнөн һүҙҙәрҙә дөрөҫ әйтергә өйрәреү.

Диолог төҙөү. Ҡыш тураһында мәҡәлдәр,йомаҡтар.

26.12.

12. Тиҙҙән Яңы йыл.

1.Яңы йыл, ҡыш, ҡар һүҙҙәрен үҙләштереү. Шыршы, матур, Ҡыш бабай һүҙҙәре. ”Тышта ҡар яуа” йыры . Ҡабатлау. Яңы йыл

Шиғырҙар һөйләү.

Дәрес-уйын

16.01.

13.Ҡышҡы урманға сәйәхәт.Ҡ өнө һәрефе менән таныштырыу.

Коллаж буйынса буйынса әкиәт һөйләргә.Һүҙҙәрҙе ижектәргә бүлергә өйрәнеү.Ҡ өнөн һүҙҙәрҙә дөрөҫ әйтергә өйрәтеү.

Сағыштырыу, һүрәтләү.Ҡ өнөнә тиҙәйткестәр.

Дәрес-сәйәхәт.

23.01.

14.Ғ өнө һәм хәрефе менән таныштырыу. Ҡанатлы дуҫтар.

Ғ өнөн дөрөҫ әйтергә өйрәтеү,тартынҡы өндәрҙе айыра белергә. Беҙҙең яҡтың ҡоштары тураһындағы белемдәрен тәрәнәйтеү,ҡоштарға һаҡсыл ҡараш тәрбиәләү.

Әңгәмә. Уйын остолар-остолар. Тауышынан таны.Дәфтәрҙә эш.

Уйын.

30.01.

15. тыуған ауылым.

Тыуған төйәккә һөйөү тәрбиәләү, йәшәгән адрестарын  яттан белеү.Һүҙ байлығын үҫтереү.

А. Игебаевтың шиғыры. Тыуған ил. Мәҡәлдәр.

Дәрес-викторина.

6.02.

16. Аҙыҡ – түлек.

Ризыҡҡа  ҡарата ихтирам, һаҡсыллыҡ тәрбиәләү,аҙыҡ- түлекте белдергән һүҙҙәрҙе иҫкә төшөрөү.

13.02.

17.Кейем – һалым. Күплек ялғауҙары.

Тема буйынса яңы һүҙҙәрҙе үҙләштереү.Кейем-һалымды бөхт, таҙа тоторға өйрәтеү.

Кейем-һалым һүрәттәре,ребус,уйын «Күплек ялғауҙарын ҡушып әйт».

Дәрес -уйын.

20.02.

18.Ҙ өнө һәм хәрефе менән таныштырыу.

Ҙ өнө, хәрефе менән таныштырыу. Уны һүҙҙә дөрөҫ әйтергә өйрәреүҙе дауам итеү,күреп, ишетеп хәтерләү һәләттәрен үҫтереү,дөрөҫ темәр тәрбиәләү.

Һөйләм төҙөү.Дәфтәрҙәрҙә эш. Һүрәтләү.

Дәрес- балалар ижады.

27.02

19.Йыл миҙгелдәре.

Йыл миҙгелдәрен,уларҙың төп билдәләрен әйтергә,һәр миҙгелгә ярашлы төҫтәрҙе күрә белергә өйрәтеү.Балаларҙың артикулляция аппаратын нығытыу.Тәбиғәт күренештәренә күҙәтеүсәнлек тәрбиәләү.

Йомаҡтар, ребустар, һүрәттәр.

Ҡатнаш дәрес.

5.03.

20.Итәғәтлек мәктәбе.

Яғымлы һүҙҙәрҙе ҡулланырға өйрәтеү. Бер -береңә ҡарата яғымлы ҡараш тәрбиәләү.

Әңгәмә,тура һөйләм,әкиәт тыңлаү, диалог.

Дәрес- әңгәмә.

12.03.

21.Һ өнө һәм хәрефе менән таныштырыу.

Һ өнө ,һәм хәрефе менән таныштырыу,уны һүҙҙәрҙә дөрөҫ әйтергә өйрәтеү,күреп ишетеп хәтерләү һәләттәрен үҫтереү, дөрөҫ телмәр тәрбиәләү.

Өндө һүҙ башына ҡуй.Һөйләмдәр һәм схемалар менән эш.

Тренинг-уйын

19.03

22. “Минең бәләкәй Ватаным”

 Балаларға нимә ул Ватан,тыуған яҡ төшөнсәһенә аңлатма

биреү,Башҡортостандың картаһы һәм символикалары менән

таныштырыу,бәләкәй Ватан тураһында төшөнсә биреү,балаларҙа үҙҙәре йәшәгән

ауылдың тарихы тураһында белемдәрен арттырыу;бәйләнешле телмәрҙәрен

үҫтереү,алынған тема буйынса балаларҙа һүҙлек запастарын байытыу,тыуған

илгә һөйөү тәрбиәләү.

 Рәсәй төшөрөлгән иллюстрациялар,Башҡортостандағы

ҡалалар,Башҡортостан гимны.

Дәрес- сәйәхәт.

2.04.

23.дуҫыңа ярҙам ит.

• дуҫлыҡ тураһында мәҡәлдәр һәм әйтемдәр менән белемдәрен конкретлаштырыу;

•социаль- коммуникатив сифаттарын формалаштырыу (бер- береһенә ярҙам итеү, түҙемлек һ. б.);

• бер – береһенә дуҫ булыу, йәлләү тойғоһо тәрбиәләү;

• аптырау, ҡыуаныу, көйөү, ҡурҡыу кеүек эмоцияларҙы аңлатыу буйынса эш алып барыу;

• ым – ишара ярҙамында эмоциональ хәлдәрен белдерергә өйрәтеү.

1.Дуҫлыҡ тураһында мәҡәлдәр әйтемдәр.

2. Уйын «Кәйефте билдәлә».

3. Уйын «Кәйефте күрһәт».

4. Уйын күнекмәһе«Ҡылығын билдәлә».

5. Дуҫымдың портреты.

Дәрес-әңгәмә.

9.04.

24. Күңелле тамсылар.Яҙ етте.”Ң “өнө һәм хәрефе менән таныштырыу.

Яҙ темаһы буйынса һөйләү күнекмәләрен артабан үҫтереү; тәбиғәтте күҙәтеү аша яҙ билдәләрен табырға өйрәтеү; тыуған яҡҡа, тәбиғәткә  һөйөү  тәрбиәләү.

 “Ң” өнө ,һәм хәрефе менән таныштырыу,уны һүҙҙәрҙә дөрөҫ әйтергә өйрәтеү,күреп ишетеп хәтерләү һәләттәрен үҫтереү, дөрөҫ телмәр тәрбиәләү.

 Ҡ.Даян һүҙҙәренә яҙылған.

Яҙ етә” йырын башҡарыу. Яҙ темаһы буйынса карточкалар. Дәфтәрҙә эш.

Дәрес-диалог.

16.04.

25Бөжәктәр.

Бөжәктәр тураһында төшөнсә биреү,бәйләнешле телмәр үҫтереү,фонематик ишетеү һәләтен үҫтереү,тәбиғәткә һаҡсыл ҡараш тәрбиәләү.

Сюжетлы һүрәттәр,фонояҙма. Дидактик уйын «Нимә етмәй» .

Дәрес-күҙәтеү.

23.04.

26.Тарихҡа сәйәхәт.

Тәбиғәт ҡомартҡылары менән таныштырыу,еребеҙҙең ҡомартҡыларына һаҡсыл ҡараш һәм һөйөү тәрбиәләү диологик телмәр үҫтереү.

Карта, музейҙа Асылыкүл, Шүлгәнташ эшләнгән бүлектәр, пластилин.

Дәрес-

вернисаж

30.04.

27.Әкиәт иленә сәйәхәт. .”Ҫ “өнө һәм хәрефе менән таныштырыу.

Башҡорт халыҡ әкиәте менән танышрырыу,диолог формаһында һөйләшергә өйрәтеү,бәйләнешле телмәр үҫтереү,балаларҙың һүҙлеген байытыу, башҡорт халыҡ ижадына ҡыҙыҡһыныу уятыу. Ҫ өнө ,һәм хәрефе менән таныштырыу,уны һүҙҙәрҙә дөрөҫ әйтергә өйрәтеү,күреп ишетеп хәтерләү һәләттәрен үҫтереү, дөрөҫ телмәр тәрбиәләү.

Атрибуттар,костюмдар. Тиҫәйткестәр.

драматизация

7.05.

28.Ярҙамсы машиналары.

Кеше хеҙмәтен еңеләтеүсе транспорт төрҙәре менән таныштырыу, улар тураһында һөйләргә өйрәтеү, профессияларға ҡыҙыҡһыныу уятыу.

«Баҫыу», “Ҡала»,(йәй осро), Ҡала (ҡыш осоро) панорамалары, транспорт төрҙәренең һүрәттәре.

әңгәмә

14.05

29.Солоҡсолоҡ.

Башҡорт халҡының боронғо кәсебе -солоҡсолоҡ менән таныштырыу,бәйләнешле телмәр үҫтереү өҫтөндә эшләү,һүҙ байлығын арттырыу,халыҡ медицинаһында балдың файҫаһын аңлатыу,башҡорт халҡының кәсеп- һөнәрҙәренәһөйөү һәм ҡыҙыҡһыныу тәрбиәләү.

Сәскә,ағас макеттары,схемалар,модельдәр йыйылмаһы,ҡурай, бал ҡорттарының атрибуттары.Дидактик уйын «Бал ҡорттарын төҙө».

Дәрес-экскурсия.

21.05.

30.”Белмәҫйәнгә ярҙам итеү.”

Һорауҙарға тулы яуап бирергә өйрәтеү,схемаға ҡарап хикәйә төҙөү,ярҫамсыллыҡ , хәстәрлелек сифатын тәрбиәләү.

Менртаблица,туп.Уйын Тере һүҙҙәр.

Дәрес-әңгәмә.

28.05.

31.Үтелгәндәрҙе ҡабатлау.

Башҡорт өн-хәрефтәрен нығытыу .Һөйләмдәр һүҙбәйләнештәр төҙөргә өйрәтеү.Башҡорт телендә һүҙҙәрҙе асыҡ һәм аныҡ итеп әйтергә өйрәтеү.Башҡорт теленә һөйөү тәрбиәләү.

Һөйләмдәр төҙөү.

Дәрес-уйын.у