Программа внеурочной деятельности " Я - гражданин Республики Коми"
рабочая программа

Рабочая программа внеурочной деятельности

по духовно-нравственному направлению

«Я - гражданин Республики Коми»

                                        2017 – 2020 уч. год

         Возраст детей – 7-10 лет

         Срок реализации программы- 3 года

Этапы реализации программы:

1 год обучения – 2 класс «Природа Республики Коми»

2 год обучения – 3 класс «Культура народа коми»

3 год обучения – 4 класс «История нашей Республики»

Программа разработана  в соответствии с требованием Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

Составитель: Дьячкова Наталья Анатольевна,

учитель начальных классов

                                                       Содержание

1. Пояснительная записка
2. Общая характеристика курса внеурочной деятельности
3. Содержание курса
4. Тематическое планирование с определением основных видов деятельности учащихся
5. Описание материально-технического обеспечения курса
6. Список используемой литературы

1.Пояснительная записка 

         Рабочая программа внеурочной деятельности «Я - гражданин Республики Коми» направлена на духовно-нравственное воспитание учащихся. Разработана на основе примерной программы по учебному предмету «Край, в котором я живу» (Сыктывкар:КРИРО, 2016г..), авторской программы Е.В.Поляковой.

Концепция составления рабочей программы обусловлена внедрением в учебный процесс Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, а так же особенностью организации учебного процесса в МАОУ «СОШ №26».

Актуальность программы в том, что в основе реализации программы «Я гражданин – Республики Коми»  лежит системно-деятельностный подход, который предполагает воспитание и развитие таких качеств личности как патриотизм, гражданственность, уважение к прошлому и настоящему родного края.

50% учебного времени отводится на практические занятия (сбор материалов и разные формы отчёта, экскурсии, творческие работы - создание произведений малых жанров по подобию, стихотворений, рисунков, кроссвордов и т. д.).  

          Программа  «Я – гражданин Республики Коми» призвана помочь учителю расширить знания детей о родном крае, увидеть его в общем ходе истории, ощутить свою связь с прошлым и настоящим страны.

Основным принципом отбора содержания и конструирования программы является краеведческий принцип. Отбор учебного материала в соответствии с этим принципом позволяет строить обучение на основе непосредственного восприятия окружающего мира.

Отбор содержания учебного материала осуществлена с учетом практической деятельности детей (наблюдение, творческие работы, метод составления проектов).

Основные методы организации учебно-воспитательного процесса:

- метод проектов;

-исследовательский метод;

Основные формы работы с детьми:

- встречи с ветеранами, уроки мужества;

- просмотры и обсуждения кинофильмов;

- сбор и оформление материалов для школьного музея;

- проектная и исследовательская деятельность учащихся;

- разные формы отчёта;

- экскурсии;

- творческие работы - создание произведений малых жанров, рисунков, кроссвордов

Режим занятий: 16 ч. в год, 1час в две недели,

В рамках программы  происходит приобщение учащихся к изучению родного края, включающих сведения из таких областей знаний, как география, история, биология, экология. Сведения из указанных областей знаний рассматриваются во взаимосвязи.

2. Общая характеристика курса внеурочной деятельности

Благодаря  программе внеурочной деятельности «Я- гражданин Республики Коми»  ребёнок осознаёт значимость наследия родного края в своей жизни, в жизни близких людей, в общей судьбе народов России; эта дисциплина учит ребёнка интересоваться жизнью своего края, осознавать проблемы окружающего его мира и самостоятельно пытаться находить пути их решения.

Цель программы:

формирование патриотического сознания учащихся, пробуждение интереса и бережного отношения к историческим и культурным ценностям Республики Коми.

Задачи программы:

- развитие познавательного интереса к отечественной культуре в целом через знакомство обучающихся  с культурой, традициями, , историческим прошлым народа Коми края;

-воспитание любви  к малой Родине, гуманное отношение к людям разных национальностей.

-развитие личностных свойств: самостоятельности, ответственности, активности и формирование потребности в саморазвитии.

Место курса в плане внеурочной деятельности

           В соответствии с планом внеурочной деятельности курс реализуется по духовно-нравственному  направлению. Курс изучается со 2 по 4 класс по 1 ч.  в две недели. Общий объем времени составляет 16 часов.

Ценностные ориентиры содержания курса

           Ценностные ориентиры курса внеурочной деятельности отражают следующие целевые установки системы начального общего образования:

-формирование у учащихся основ гражданской идентичности личности, психологических установок для развития способностей к общению и сотрудничеству;

-развитие у учащихся ценностно-смысловой сферы личности, умения учиться, самостоятельности, инициативы и ответственности личности как условие ее самоактуализации.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса

Ожидаемые результаты:

- устойчивый интерес к истории малой Родины;

- приобретение знаний по истории и культуре родного края;

- умение устанавливать связи между прошлым и современностью;

- способность заниматься исследовательской деятельностью индивидуально и в творческих группах.

Уровень результатов работы по программе

Первый уровень результатов

Учащиеся должны знать:

-- историю  и символику своей школы;

- своих предков, их Ф.И.О., профессии, увлечения;

- историю возникновения  города Сыктывкара;

- названия улиц, культурных центров, памятных мест, промышленных предприятий Сыктывкара;        

- города РК;

- государственные символы РК;

Учащиеся должны уметь:

- показывать на физической карте России Республику Коми,

-показать на физической карте РК города Республики Коми;

- составлять родословную;

- составлять устный рассказ о своей школе, семье, городе;

- составлять план-схему своего двора;

Второй уровень результатов

Учащиеся должны знать:

- животных и  -растения РК;

-водоёмы РК;

-названия полезных ископаемых, добываемых в республике, их использование;

- основные памятные даты и праздники РК;

-традиции коми народа;

- элементы фольклора и народного творчества;

- национальный состав Коми  края;

Учащиеся должны уметь:

- отличать полезные ископаемые, по внешнему виду и описанию;

- отличать растения и животных края по внешнему виду и описанию

-рисовать коми орнамент;

-пересказать  народные сказки ;

-показать на карте реки РК;

- провести коми игру;

Третий уровень результатов

Учащиеся должны знать:

-историю возникновения  и развития  г. Сыктывкара, городов Республики;

-земляков героев ВОВ;

- детских писателей, поэтов и их произведения;

- олимпийских чемпионов РК;

- выдающихся людей РК,

- музеи РК

Учащиеся должны уметь:

- пересказать произведения детских писателей РК  

-участвовать в исследовательской работе;

-участвовать в проектной деятельности;

Проверка ожидаемых результатов в конце изучения разделов в виде тестирования.

Формы подведения итогов реализации программы

- выступления перед сверстниками по итогам проделанной работы;

- выставки творческих работ;

-  викторины о родном крае;

-  оформление альбома «Наш край»; 

- участие в краеведческих играх, конкурсах, мероприятиях школы, района, города, республики;

- презентации проектов учащихся и педагога перед общественностью.

3.Содержание курса

Перечень и название разделов и тем курса.

                                                                   2 класс

3 класс

4 класс

Содержание изучаемого курса

2 класс.

Программа второго класса представляет собой курс «Природа Республики Коми». Любой уголок нашей республики по-своему интересен и привлекателен. Каждое местечко, будь оно даже в самой глухой провинции, наверняка чем-то мило и дорого его жителям. Одной из самых главных достопримечательностей нашего края  является его природа. Данная программа раскрывает перед ребёнком мир неповторимой природы республики. Темы, включённые в курс, учитывают особенности восприятия и мышления младших школьников. Введение на начальном этапе изучения природных процессов в пропедевтическом курсе природоведения позволяет заложить у детей устойчивый интерес к родной природе, потребность в активно практической работе по охране растений и животных своего края, стремление к общению с окружающей действительностью, к познанию ее тайн.

Необходимо довести до сознания каждого, что дикая природа в опасности, и в значительной степени – по вине людей. В младших классах большое значение имеет освещение вопросов бережного отношения к природе на эмоциональном уровне, чтобы вызвать сопереживание детей. Учитель и дети подбирают и демонстрируют яркий иллюстративный материал о бедах природы: загрязнении реки и гибели птиц, рыб, других мелких животных, отравлении рыб в реках, куда стекают ядовитые промышленные отходы, хищнической вырубке лесов и т.д.

                                                                    3 класс.

Основное направление краеведения в 3 классе – литературно-художественное. Дети знакомятся с бытом народа коми, с традициями, с устным народным творчеством: сказками, пословицами, поговорками, загадками.

Главная цель – расширение кругозора учащихся, пополнение знаний об истории Коми края, её людях, искусстве, традициях коми народа.

                                                                     4 класс.

Программа 4 класса имеет историческое направление и нацелена на расширение знаний ребёнка об истории малой родины.

Учитель знакомит с этапами становления города Сыктывкара, с историческими событиями, повлиявшими на становление города. Учащиеся знакомятся с известными поэтами, писателями, деятелями культуры и спорта.

Задача курса – воспитывать нравственные качества личности: чувство уважения к людям и истории родного края, чувство гордости за своих земляков.

Программа модернизированная, составлена с учётом постепенного усложнения материала и расширения блоков, касающихся г. Сыктывкара и культуры Коми народа.

                                                   4.  Тематическое планирование

Учебно-тематический план

2 класс

Учебно-тематический план

3 класс

Учебно-тематический план

4 класс

                                  5.  Материально-техническое обеспечение курса

Наглядный и дидактический материал

- физическая карта России;

- физическая карта РК;

- контурные карты РК;        

- герб и флаг РК;

- фотографии достопримечательностей Сыктывкара;

- фотографии городов РК;

- документальные фильмы о городах РК, о РК;

- звукозапись песен о РК, коми народные песни;  

- фотографии коми поэтов и писателей, олимпийских чемпионов, героев ВОВ;

-  книги коми поэтов и писателей;

- предметы быта коми народа, орнамент

Техническое оснащение занятий

-мультимедийный проектор;

-компьютер;

6. Список литературы, используемый для разработки программы и организации образовательного процесса

1. Географический атлас РК. - М., Дрофа,1997.
2. Денисов В.Г., Крылов Л.П.. Биологические экскурсии в природу Коми: Сыктывкар, 1994.
3. Ермолаева Л.К., Гаврилова Н.Г.Краеведение в начальной школе: проблемы, поиски //Нач. школа.//№ 1, 1999.
4. Жеребцов И.Л., Столповский П.М. «Рассказы для детей об истории Коми края». - Сыктывкар:ООО «Контекст», 2008.
5. Исторический атлас РК.- М. Дрофа, 1997.
6. Клейман Т.В. «Детям о культуре народа коми». - Сыктывкар, Коми книжное издательство, 1994.
7. «Коми- край далёкий и близкий». - М., Коми книжное издательство, 2001.
8. Коми легенды и предания. Составитель Ю.Г.Рочев. - Сыктывкар, 1984.
9. Лянцевич В.М., Захарова А.Г. «Наш край родной». - Сыктывкар, Коми книжное издательство, 1988.
10. Машкова Н.П., Машков А.О. «Моя родина - Усинск».- Усинск,2004.
11. Сыктывкар,2012.
12.  Е. В. Поляков Программа «Край, в котором я живу 1-4 классы», ГОУДПО «КРИРО» Сыктывкар 2018 г

13. Сайт «В гостях у деда – краеведа

https://yandex.ru/video/preview/?wiz_type=vital&filmId=4085408054465685820&text=краеведение%20республика%20коми&path=wizard&parent-reqid=1598267346488955-710505884799321098700232-production-app-host-man-web-yp-372&redircnt=1598269694.1