Темæ: «Адæймаг йæ хорз хъуыддæгтæй фидауы. Мивдисæг»
план-конспект занятия (4 класс)

Урочы  нысантæ.

Бафидар кæнын зонындзинæдтæ мивдисæгæй.

Ныхасы рæзтыл бакусын.

Гуырын кæнын уарзондзинад æрдзмæ æмæ мадæлон æвзагмæ.

Урочы хуыз.

Урок беседæ.

Урочы ахуырадон фæстиуджытæ.

Предметон: текстæн йæ сæйраг хъуыды сбæрæг кæнын, анализ скæнын.

Метапредметон: дзырдты кæрæттæ хъуыдиадты раст фыссын.

Удгоймагон: удыхъæды хорз миниуджытæ рæзын кæнын.

Ахуыры методтæ æмæ формæтæ.

Иртасæн-абарсты метод, индивидуалон, къордгай куыст.

Æххуысгæнæг фæрæзтæ.

Ахуыргæнæн чиныг, презентаци, интерактивон фæйнæг.

Урочы этаптæ

Ахуыргæнæджы архайд.

Скъоладзауты куыст.

УАА

Мотиваци.

(ахуыргæнæг дæтты ног темæ бамбарынæн æххуыс чи у ахæм æрмæг.)

- Уæ бонтæ хорз, сывæллæттæ.

- Уæ бонтæ хорз, нæ зынаргъ уазджытæ æмæ фарн уæ хæдзæртты. (слайд 1)

- Байхъусут притчæмæ «Два волка»-мæ æмæ дзуапп раттут фарстæн цæй тыххæй у? -Раст зæгъут.

(слайд 2)

салам дæттынц

хъусынц притчæмæ æмæ дзуапп дæттынц

(хорздзинæдты тыххæй)

Регулятивон

(ахуырадон нысан æвæрын),  

Актуализаци

(къуылымпытæ кæм æмæ цæмæн æййафдзысты, уый сбæрæг кæнын.)

- Куыд уæм кæсы хæларзæрдæ уæвын тын г зын у?

. (слайд 3)

Сбæрæг ма кæнæм уæдæ абон нæ урочы темæ цæимæ баст уыдзæн

-Царды мидæг адæймаг хæларзæрдæ хъуамæ уа?

Дзуапп дæттынц

Зонадон

(зонындзинæдтæ æмæ арæхстдзинæдтæ иумæйаг кæнын, класификаци,

 хи куыстæн пълан аразын)

удгоймагон

(этикон æмæ моралон домæнтæ æххæст кæнын).

Урочы темæйыл куыст.

Чиныгимæ куыст.

Къордгай куыст.

Физминутка

Ног æрмæгыл куыст.

Ног зонындзинæдтæ дзургæйæ фидар кæнын.

Рефлекси.

Æрмæг бафидар кæныныл куыст.

Хǽдзармǽ куыст

Текстимæ куыст «Дур»

-Цæмæн бахус ис цъайы дон?

- Куыд аивта цъыйы раз æрдз?

-Куыд рахонæн ис лæппуйы ми?

- Ды та куыд бакодтаис лæппуйы бынаты?

Ссарут хъуыдиадты тæлмац (слайд 5)

- Путники обычно отдыхали в этом месте.

-Он любил совершать плохие поступки.

-Послышался всплеск воды в колодце.

- Трава вокруг колодца пожелтела и засох могучий дуб.

- Путники перестали приходить отдыхать под дубом.

-Вокруг старика раскинулось песчаное поле.

-Мальчик обрадовался,побежал и забыл про свой поступок.

- Камень упал на дно и закрыло жерло.

-Соловей полетел на другой луг.

Мивдисджытимæ хъаст(слайд 6-7)

Презентацимæ гæсгæ дзырдбæстытæ æрхъуыды кæнын.

Дарддæр сывæллæттæ фæйнæгæй мивдисджытæ фыссынц . Бæрæг кæнынц мивдисджыты цæсгæмттæ.

Тетрǽдты куыст.

Мивдисджыты тасындзǽг

-Цымыдиссаг цы уыди нǽ урочы?

- Цавǽр ǽнкъарǽнтǽ уǽм райгуырын кодта нǽ урок?

- Фǽнды мǽн дǽр цǽмǽй нǽ бǽлас нǽ хорздзинǽдтǽй дидин кала.

-Нǽ бǽлас йǽ хыз скалдта ǽмǽ булǽмǽргъ фыр цинǽй зары

Радзырд ныффысын дǽ хорздзинǽдты тыххǽй.

Кæсынц текст

дзуапп дæттынц

 Сывæллæттæ тæлмац кæнынц

Сывæллæттæ тæлмац кæнынц

Сывæллæттæ презентацимæ гæсгæ архайд æвдисынц æмæ дзурынц алы мивдисæг.

Сывǽллǽттǽ дзуапп дǽттынц

Сывǽллǽттǽ Синквейн кǽнынц дзырд «Мивдисǽг»-имǽ

Сывǽллǽттǽ бǽлас фǽлындынц сыфтǽртǽй ( цъǽх сыф- урок бамбǽрстон, бур сыф-акусын ма мǽ хъǽуы темǽйыл)

Хъуысы булǽмǽргъы зард.

Бǽрǽг кǽнынц сǽхимǽ х\к

Зонадон

(хи ныхас раст рацаразын зонын; хъæугæ информаци ссарын æмæ радзурын зонын),

коммуникативон

(хи хъуыдытæ æргом кæнын),

удгоймагон

(хъуыды бавæрын; иумæйаг хъуыддаджы бæрнондзинад æмбарын).

Зонадон

(хи ныхас раст рацаразын зонын; хъæугæ информаци ссарын зонын),