Программа по бурятскому языку «Буряад ороноор аяншалга» «Путешествие по Бурятии» для детей лагеря дневного пребывания.
рабочая программа

Муниципальное  автономное образовательное  учреждение

«Средняя  общеобразовательная  школа  № 9» города Улан-Удэ

                                                                                      УТВЕРЖДАЮ:

                                                             директор МАОУ

 «Средняя общеобразовательная школа № 9»

                                                                                                                    _________В.В. Иванов

                                                               Приказ №  __ от «___»  _______  2023 года

Программа

по бурятскому  языку

 «Буряад ороноор аяншалга»

«Путешествие по Бурятии»

для детей лагеря дневного

пребывания.

Составил: учителя бурятского      языка, Сыренова Д.Г., Дубчинова Б.Ц.

Пояснительная записка

 Лето – пора отдыха детей. Дети отправляются в детские лагеря, санатории, отдыхают в летних пришкольных лагерях. В условиях летнего пришкольного лагеря, отдых детей уникален с точки зрения организации самостоятельной жизнедеятельности личности в свободное время. В пришкольном лагере ребенок заполняет свое свободное время полезными делами. Сегодня в лагере учащиеся школы могут получить дополнительные знания, поправить свое здоровье и просто отдохнуть. Весь педагогический коллектив лагеря ориентирует свою работу на развитие личности. В деятельности и общении детей, педагогов,  культивируется сотрудничество, сотворчество, равноправие и равноценность личностных позиций всех участников педагогического процесса. 

В настоящее время актуальными являются вопросы сохранения и развития бурятской культуры, в т.ч. вопросы сохранения бурятского языка.

За последнее столетие произошли такие социальные процессы, как массовое переселение русскоязычного населения на территорию Бурятии, индустриализация, коллективизация, которые способствовали вхождению бурятского населения в сферу русскоговорящего мира. Следствием данных процессов является русификация бурятского населения и резкое снижение уровня владения родным - бурятским языком. Так, в 1989 г. на бурятском языке говорило 87,1 % бурятов, в 2002 г. - 82,8 %.  В 2010 г. доля говорящих на бурятском языке составила 47,37 %. С 2010 г. бурятский язык внесен ЮНЕСКО в перечень исчезающих языков мира.

Сегодня на родном языке мало говорят в семьях, в школах, он не используется при оформлении документов. Социальное окружение подрастающего поколения незначительно способствует знанию родного языка, т.к. информационная сфера детей представлена книгами, газетами, журналами, кино, мультфильмами, интернет-ресурсами на русском языке.

Сложившаяся ситуация определяет необходимость использования и внедрения новых форм сохранения и популяризации бурятского языка и бурятской культуры, особенно в детской и молодежной среде. Поэтому организация «языковых» детских лагерей по поручению Главы Бурятии Алексея Цыденова является из форм, способствующих изучению, знанию родного языка.  

        Чтобы поддержать у детей интерес в дальнейшем изучении бурятского языка, будет организована летняя площадка “Путешествие по Бурятии”.

        Важнейшим направлением в работе летней площадки станет активное приобщение детей к изучению бурятского языка через песни, инсценировки сказок, разучивание диалогов и здоровому образу жизни, и будет включать не только языковые занятия, но и интеллектуальные игры, музыкальные мероприятия, культурно – просветительская работа.           

Возраст детей 7 - 10 лет. Программа рассчитана на 1 смену.

Цели летней площадки

1. Создание максимально благоприятных условий для раскрытия и проявления творческого потенциала учеников: развитие их воображения, фантазии, мышления. При этом формируется внутренний мотив говорения, возникает необходимость что-то сказать, которая диктуется желанием принять участие в общении.

          Данная программа посвящена изучению бурятского языка, как одного из государственных языков Республики Бурятия.

         Ребят ждут соревнования, конкурсы, игры, увлекательные рассказы, сказки на бурятском языке, знакомство с культурой и традициями бурятского народа Ряд  мероприятий будут посвящены празднованию 100 – летия со дня образования Республики Изучение бурятского языка организовано в виде увлекательного путешествия по родному краю. Усвоению знаний, формированию прочных умений и навыков в устной речи помогают такие приемы, как инсценировки, разучивание песен и игры.

2. Воспитательная программа летней площадки нацелена не только на изучение бурятского языка, но и на сохранение здоровья у ребёнка. Необходимо помочь ребенку осознать, что нет ничего прекраснее здоровья.

        Считаю, что также в основе игротеки летней площадки должны быть спортивные и подвижные игры.

Задачи летней площадки

1. Формирование у учащихся знаний о традициях и обычаях бурятского народа.
2. Расширение лексического запаса у учеников через активные формы работы: разучивание диалогов, песен, рифмовок, стихов, инсценирование песен и сказок на бурятском языке.
3. Организация разнообразной досуговой деятельности.
4. Вовлечение ребят в работу, которая помогает в сплочении коллектива.

Ожидаемые результаты

1. Оздоровление детей через проведение занятий на свежем воздухе, походов, экскурсий;
2. Повышение стимула дальнейшего изучения бурятского языка;
3. Расширение знаний о традициях, обычаях;
4. Уважительное отношение к культуре других народов;
5. Приобретение новых знаний, умений и навыков;
6. Рост творческой  активности детей, самостоятельное определения форм для художественно-творческого исполнения;
7. Укрепление связей между детьми  разного возраста;
8. Развитие национального самосознания личности, как проявление общечеловеческих ценностей.

Принципы программы летней площадки

«Буряад ороноор аяншалга»

1. Принцип гуманизации отношений: построение отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху.
2. Принцип сотрудничества: результатом деятельности воспитательного характера является сотрудничество ребенка, вожатого и воспитателя, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать  себя творческой личностью.
3. Принцип демократичности: участие всех детей и подростков в программе развития творческих способностей.
4. Принцип дифференциации воспитания: дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает

• Отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;
• Создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);
• Взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;
• Активное участие детей во всех видах деятельности.

5.   Принцип творческой индивидуальности: творческая индивидуальность – это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.

Сроки и условия пребывания:

По продолжительности программа является краткосрочной, то есть реализуется в течение лагерной смены, 21 дня.

Программа рассчитана на учащихся 1 – 4 классов. Оптимальное количество детей в группе – 15- 20 человек.

Качественные показатели

В программе «Буряад ороноор аяншалга» запланирован поиск новых захватывающих приемов для воспитания у детей устойчивого интереса к творчеству посредством личного примера, использования атрибутов, костюмов, показа. Содержание программы позволяет найти ответы на вопросы: «Как повысит мотивацию к бурятскому языку? Какова связь творческой активностью  и уровнем музыкальной грамотности?» В программе найдено решение: необходимы захватывающие впечатления, а их можно получить в результате знакомства с литературными произведениями, которые стимулировали бы потребность детей в активном выражении чувств. Придавали своеобразие музыкальному творчеству.  Музыкально-творческие игры по мини-сюжетам бурятских народных произведений требуют активной мысли, направленной на  восприятие содержания произведения. Дети эмоционально воспринимают содержание, сочувствую героям, отсюда и проявляется стремление активно реализовать себя в игровых действиях или театрализации. Наиболее  интересным в лингвистической программе является реализация игровых игр и развивающего обучения. Активно-деятельностный способ обучения, использованный в программе, на смену объяснительно-иллюстрированному способу (который, как правило, практикуется на уроках) позволил учитывать и использовать закономерности развития, приспособился к уровню и особенностям индивидуума; педагогические воздействия во время реализации программы опережают, стимулируют, направляют и ускоряют развитие наследственных данных личности; в развивающем обучении программы ребенок являлся полноценным субъектом деятельности.

Форма подведения итогов

   Промежуточные результаты работы лагеря подводятся на ежедневных заседаниях, окончательные – на итоговом сборе, где подводятся итоги, вручаются грамоты участникам в зависимости от номинации (личностные результаты), отчет о работе лагеря будет опубликован на сайте школы.

Направления деятельности летней площадки

«Буряад ороноор аяншалга»

• организация учебно-познавательной деятельности в процессе путешествия,  ролевой игры
• организация различных видов воспитания (нравственного, трудового, эстетического и других) в ходе образовательного процесса
• укрепление духовного, физического и психологического здоровья (викторины, праздники и творческие игры)

Профилактические мероприятия и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране жизни детей в летний период

Инструктажи

-  Инструктажи для детей:   «Правила пожарной безопасности», «Правила поведения детей при прогулках и походах», «Правила при поездках в автотранспорте», «Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий»; «Правила безопасности при терактах», «По предупреждению кишечных заболеваний», «Меры безопасности жизни детей при укусе клещом»

План

реализации программы летней площадки

«Буряад ороноор аяншалга»

Список литературы

Используемая литература:

1 .Цыбиктаров А.Д. История Бурятии часть 1.Улан-Удэ Бэлиг,2009-163с

2. Тармаханов Е.Е. История Бурятии  часть2. Улан-Удэ Бэлиг,2009-151с

3. Бабуева В.Д. Материальная и духовная культура бурят. Учебное пособие.-Улан-Удэ, 2004.-228с.,ил.

4.Шагдаров Л.Д., Хомонов М.П. Бурятские и русские пословицы, поговорки Улан-Удэ, Бэлиг,1996-112с.

5.Цырендоржиева Б.-Х.Ж. Хүн болохо багаhаа.- Улаан-Үдэ Бэлиг,2000.-112 х.

Литература для учащихся:

1.Виктория Алагуева Золотая книга о бурятах Улан Удэ ,2006-95с

2. Виктория Алагуева Алмазная книга о бурятах Улан Удэ ,2007-95с

3.Бабуев С.Д, Бальжинимаева Ц.Ц. Буряад зоной урданай hуудал байдалай тайлбари толи. - Улаан-Үдэ, Бэлиг,2004.-352 х.: зурагууд.