Конспект в 4 классе занятия по программе " Проектируем будущее". Тема занятия: Пост/Публикация «Образование»
план-конспект занятия (4 класс)
Цель занятия: Стимулировать критическое мышление учащихся по отношению к образовательному процессу и спроектировать идеальный формат обучения будущего, используя инструменты цифровой коммуникации.
Задачи занятия:
Образовательные:
Обсудить текущие формы получения знаний (традиционная школа, Интернет).
Познакомить с форматами цифровых публикаций (пост, лонгрид).
Развивающие:
Развивать навыки формулирования собственного мнения по теме «Образование будущего».
Развивать навыки лаконичного и убедительного изложения своих идей в формате короткого поста.
Воспитательные:
Воспитывать активную гражданскую позицию по отношению к собственной образовательной траектории.
Формировать уважение к мнению одноклассников.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konspekt_zanyatiya_po_programme_proektirum_budushchee_v_4_klasse.odt | 22.92 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема занятия:Пост/Публикация «Образование»
Цель занятия:Стимулировать критическое мышление учащихся по отношению к образовательному процессу и спроектировать идеальный формат обучения будущего, используя инструменты цифровой коммуникации.
Задачи занятия:
- Образовательные:
- Обсудить текущие формы получения знаний (традиционная школа, Интернет).
- Познакомить с форматами цифровых публикаций (пост, лонгрид).
- Развивающие:
- Развивать навыки формулирования собственного мнения по теме «Образование будущего».
- Развивать навыки лаконичного и убедительного изложения своих идей в формате короткого поста.
- Воспитательные:
- Воспитывать активную гражданскую позицию по отношению к собственной образовательной траектории.
- Формировать уважение к мнению одноклассников.
Формат работы:Групповая работа с последующей презентацией в формате социальных сетей/блогов.
I. Планируемые результаты (УУД)
- Личностные:Осознание себя как активного участника образовательного процесса, а не только получателя знаний.
- Регулятивные:Умение распределять роли в группе и планировать создание контента.
- Познавательные:Умение выделять главное в теме, выбирать наиболее убедительные аргументы для публикации.
- Коммуникативные:Умение вести конструктивный диалог и отстаивать свою точку зрения в рамках группового обсуждения.II. Ход Занятия
Этап занятия | Время | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | УУД |
1. Организационный момент и Введение в тему | 5 мин | Приветствие.Вопрос:Представьте, что вы можете изменить один предмет или одно правило в нашей школе, чтобы учиться было интереснее. Что бы это было? (Обсуждение 2-3 идей). Введение:Сегодня мы не просто мечтаем, мы будем создавать проект публикации о том, какой должна быть школа будущего. | Участие в мозговом штурме. Осознание, что они могут влиять на образовательный процесс. | Л, К |
2. Мозговой штурм и Анализ | 10 мин | Обсуждение:Какими инструментами мы пользуемся для общения и обмена новостями сейчас? (Мессенджеры, блоги, социальные сети).Определение формата:Мы будем создаватьПост – короткое, цепляющее сообщение с ярким заголовком и главным посылом.Ключевые вопросы для обсуждения:1. Что должно остаться в школе будущего? 2. Что нужно добавить? 3. Как мы будем учиться (с роботами, в VR, на природе)? | Высказывание идей. Составление списка «ТОП-5» изменений в образовании будущего. | П, К |
3. Групповая работа: Создание концепции Поста | 20 мин | Класс делится на 4 группы. Каждая группа отвечает за один аспект будущего образования и разрабатываетконцепцию поста. Группы:1.“Учитель Будущего”(Каким он будет?). 2.“Учебник и Портфель”(Что заменит тяжелые ранцы?). 3.“Уроки и Технологии”(Какие новые предметы появятся?). 4.“Школьная Жизнь”(Дружба, спорт, питание в будущем).Задание:Придумать: а) Яркий Заголовок; б) 3-4 предложения – основной текст; в) Идеальную картинку/смайлик для публикации. | Распределение ролей в группе. Обсуждение идей, формулирование лаконичных тезисов. Оформление своих идей на листе А4 (имитация экрана телефона/компьютера). | Р, К |
4. Презентация проектов | 10 мин | Каждая группа представляет свой «пост» аудитории. Ученики слушают и голосуют за самый интересный заголовок и самую полезную идею. | Презентация концепции. Активное слушание, аргументированное голосование. | К, Л |
5. Рефлексия и Подведение итогов | 3 мин | Обсуждение:Получилось ли у нас представить будущее образования? Что самое главное, что мы унесем с собой из сегодняшнего обсуждения? (Например: «Образование должно быть интересным и практичным»). | Формулирование выводов по занятию. | Л, Р |
Домашнее задание (Творческое)
Задание:Выберите одну идею, которую предложила ваша группа, и оформите ее как настоящий пост (можно нарисовать или написать на компьютере, если есть возможность), используя хэштеги, например:#ШколаБудущего, #4классМечтает, #ТрудИТехнологии.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект открытого занятия по внеурочной деятельности для 2 класса по программе "Культура здоровья". Тема занятия: "Азбука дорожной безопасности".
Целями занятия являются: систематизировать знания о классификации дорожных знаков по группам, закрепить умение ориентироваться по сигналам светофора и дорожных знаков. На занятии формируются универсал...
Внеурочое занятие по программе "Я исследователь". Тема: "Зависимость громкости звука от расстояния"
Ты задумывался когда-нибудь, почему находясь у классной доски, ты хорошо слышишь своих товарищей за первыми столами и едва различаешь своих друзей, сидящих за столами в конце класса? Поможет ответить ...
«Методическая разработка» занятия внеурочной деятельности по программе «Финансовая грамотность» Тема занятия: «Цена и стоимость покупки. Покупки оптом и в розницу».
Данная методическая разработка может быть использована на занятиях внеурочной деятельности по программе «Финансовая грамотность» во 2-3 классах при изучении раздела: «Ден...
Организация занятий по программе «Школа будущего первоклассника» в соответствие с ФГОС
ull; Как лучше помочь детям подготовиться к обучению в школе• Как обеспечить наименьший период и безболезненность адаптации детей к условиям обучения• Как снять состояние тревожности...
Занятие по дополнительной общеразвивающей программе «Юный эколог» Тема занятия: “Лес – многоэтажный дом”.
Занятие по дополнительной общеразвивающей программе «Юный эколог»Тема занятия: “Лес – многоэтажный дом”.Цель занятия:Уточнить и расширить представление детей о лесе,...
Конспект итогового занятия по программе «Домашняя мастерская» Тема занятия: «Выставка мастеров».
Цель: закрепить знания и умения работы с разными материалами.Задачи: Обучающие: - формировать интерес к прикладным видам творчества.Воспитательные: - воспитывать любовь и интер...
План-конспект занятия по внеурочной деятельности «Проектируем будущее»Тема занятия: «Мир труда и профессий. Профессии нашей страны: Важные и очень важные»
Цель занятия: формирование представления о России как о стране безграничных возможностей для профессионального развития.Задачи: Образовательные: - расширять представление обучающи...