Методическая разработка урока русского языка 2 класс. Тема:«Состав слова».
методическая разработка по русскому языку (2 класс) на тему

Русский язык

2 класс.

Программа  «начальная школа XXI века»

Тема «Состав слова».

Цели:

           -познакомить уч-ся с этимологическим словарем, с происхождением слова

                 «Русь»

                -закрепить умения разбора слов по составу, определения способа образо-

                 вания слов.

                -развивать внимание, умения наблюдать за словом.

                -воспитывать любовь и уважение к своей Родине и своему народу, позна-

                 комить с обычаями, традициями и культурой русского народа.

Ход урока:

1. Организационный момент.

2.Целеполагание.

3.Ознакомление с новым материалом.

а) Знакомство со словарем.

-Не всегда происхождение слова бывает нам ясным и понятным. Иногда бывает очень трудно найти корень слова. Ведь слова возникли в языке очень давно, и мы сейчас не можем ответить на вопрос, почему тот или иной предмет получил такое название. Другие слова пришли к нам из иностранных языков.

Чтобы узнать происхождение таких слов, нужно пользоваться специальным словарем – этимологическим. Писатель Л.Успенский написал такой словарь для школьников. Он называется «А почему не иначе?». Из него вы можете узнать о происхождении слов.

- Работа со словарем. Запись в тетради значения 1-2 слов.

б)  Подбор однокоренных слов к лексеме «Русь»

-Как называется наша страна?

-Как называлась наша страна в стародавние времена?

-Почему так называли нашу страну?

-Запишите  родственные слова к слову Русь».

-Разберите по составу слово русские.

в) Работа с текстом.

Работа в парах.

- Прочитайте текст. Выпишите названия народов, населяющих Россию.

«Русские – один из самых многочисленных народов в мире. Русские расселены по многим странам, но прежде всего русские проживают в России. А ещё в Казахстане, на Украине, в Белоруссии, много русских живут в США, Канаде, Бразилии, Аргентине.

Среди русских можно выделить несколько групп: поморы, живущие по берегам Белого и Баренцева морей, полехи, проживающие на границе с Украиной и Белоруссией, горцы, населяющие Сумскую область. В разных местах России проживают однодворцы. По берегам реки Колыма – колымчане. Камчатку населяют камчадалы.»

Проверка выполнения.

-  Разберите по составу выписанные слова.

г) отработка образования слов суффиксальным способом.

- От данных слов образуйте слова, называющее женщину этой национальности.

Еврей –

Литовец -  

Казах –

Туркмен –

Абхаз –

Цыган –

Молдаванин –

Белорус –

- При помощи какого суффикса вы образовывали новые слова?

4 Итог урока.  

- Чему учились?

- Что нового о нашей стране узнали?