Правописание сочетаний чк, чн, щн.2 класс
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему

Конспект урока во 2 классе.

Тема: Правописание сочетаний чк, чн, щн.

Учитель начальных классов: Зинина Елена Александровна.

МОУ «СОШ №48».

Программное содержание:

Обобщить знания о способах обозначения мягкости согласных. Развивать умение правильно писать слова с буквосочетаниями  чк, чн, нщ.

Учить заменять сочетание слов одним словом близким по смыслу.

Продолжать учить составлять предложения из данных слов.

Развивать речь детей, творческие способности.

Воспитывать активную личность.

Материал к уроку: презентация. Учебник «Русский язык» Зеленина, Хохлова.

Ход урока:

1.Организационный момент.

Ребята, к нам сегодня поступило письмо. Сядьте все правильно, наш урок начинается.

        Что такое перед нами:

        Две оглобли за ушами,

        На глазах по колесу

        И селедка на носу?

                                Очки.

У нас сегодня в гостях Черепаха. У нее для нас задания.

2.Чистописание.

Ж  Ш  Щ  ж  ш  щ  

Жук жужжит над абажуром.

-Что общего у букв в 1 строчке?  (шипящие)

-Все ли шипящие написаны? (нет ч)

-Какие правила мы знаем  с буквой «ч»? (ча, чу, чк, чн)

-Есть ли у [ч] парный по твердости?

-Нужно ли на письме смягчать этот согласный?

-Как мы можем охарактеризовать звук  ч ? (согласный, глухой,  мягкий)

3.Словарная работа.

На доске написаны словарные слова. Посмотрите внимательно и подумайте как их  можно поделить  на 2 группы.

Правильно. В некоторых словах все согласные твердые, а в некоторых и твердые и  мягкие.

1 вариант запишет слова, в которых все согласные твердые.

2 вариант запишет слова, в которых есть и твердые , и мягкие согласные.

4.Работа по теме урока.

Предлагаю разобрать слово ОЧКИ – сделать звукобуквенный анализ.

Очки- 2 слога.

О [а]- гласный, безударный.

Ч [ч’]- согласный, глухой, мягкий.

К [к’]- согласный, глухой, мягкий.

И [и]- гласный, ударный.

4буквы, 4 звука.

Наша гостья, черепаха, предлагает задание. Выписать слова, в которых согласный звук мягкий.

Очки, дерево, хищник, речка, работа, печник.

-Какое правило встретилось в этих словах?  ( чк, чн, щн)

Подчеркните эти орфограммы.

- Почему между этими буквами не пишется ь?

Упражнение №177.Помогите нашей черепахе заменить сочетание двух слов одним словом. Образуйте однокоренные слова.

Детская рука – ручка.

Маленькая дача – дачка.

Небольшая туча – тучка.

Подчеркните сочетания чк.

5. Физкультминутка.

6. Закрепление.

Игра. «Кто больше».  1 ряд называет слова с чк.

2 ряд называет слова с чн.

3 ряд называет слова с щн.

Упражнение «180.

Каждый ряд составит предложение из группы слов.

Подчеркните орфограммы.

Взаимопроверка в парах.

Упражнение» 181.

-Объясните правописание пропущенных букв.  Устно закончите рассказ.

Спишите предложения. Подчеркните орфограммы.

7. Итог.

-О чем говорили на уроке?

-Что должны помнить о написании чк, чн, щн?

-Какое настроение у вас было на уроке?