Планирование 1 класс обучение грамоте
календарно-тематическое планирование по русскому языку (1 класс) по теме

Добуквенный период (41 ч)

№ урока

Темы уроков

Страницы

Резерв

Проведено

По плану

Фактически

чтения

письма

букваря

прописей

1

Знакомство с учителем, одноклассниками, первым учебником

Ч. 1

обл.

 3–5

№ 1

обл.

01.09.

2

Как мы здороваемся и прощаемся?

8–9

05.09.

3

1

Зачем нужна речь?

Знакомство с правильной посадкой, положением ручки, с разлиновкой прописи

10–11

        3–5

06.09.

01.09.

4

2

Правила хорошей речи

Знакомство со штриховкой и разными её видами

14–15

6–7

07.09.

02.09.

5

3

Об одном и том же по-разному

Продолжение знакомства со штриховкой

16–17

        8–9

08.09.

05.09.

       6

Речь устная и письменная

Продолжение работы над правильной посадкой, положением руки, ручки, над разными видами штриховки

18–19

3–9

09.09.

(тема по букварю, но в письмо)

06.09.

7

4

Предложение 

Знакомство с секретом наклонного письма

22–23

10–11

12.09.

07.09.

8

5

Слово

Знакомство с элементами букв:  

Квази-письмо предложений с делением на слова

24–25

12–13

13.09.

08.09.

9

6

Слог 

Знакомство с элементами букв:  

Квази-письмо слов и предложений с указанием слогов в словах

26–27

14–15

14.09.

12.09.

10

7

Звуки вокруг нас. Звуки речи

Знакомство с элементами букв:      

28–-29

16–17

15.09.

13.09.

11

8

Звуки речи: закрепление

Знакомство с элементами букв:   

30–31

18–19

16.09.

14.09.

      12

Совершенствование умения выделять звуки речи

Тренировка в написании элементов букв:

32–33

12–19

15.09.

(письмо)

13

        9

Звуки гласные и согласные

 Знакомство с элементами букв:

36–37

20–21

19.09.

19.09.

14

10

Звуки гласные и согласные: закрепление. 

Знакомство с элементами букв: 

38–39

22–23

20.09.

20.09.

15

        11

Ударение. Ударные и безударные гласные звуки

Знакомство с элементами букв:

Квази-письмо слов и предложений с указанием в слоговых схемах ударных и безударных гласных        

40–41

24–25

21.09.

21.09.

16

12

Ударные и безударные гласные звуки: закрепление. 

Знакомство с элементами букв:

42–43

26–27

22.09.

22.09.

17

13

Согласные звуки: твёрдые и мягкие.        

Знакомство с нижним соединением элементов букв  

46–47

28–29

23.09.

26.09.

18

Твёрдые и мягкие согласные звуки: закрепление.

Тренировка в написании элементов букв и их соединении

48–49

20–29

26.09.

19

14

Ударные и безударные гласные, твёрдые и мягкие согласные звуки: закрепление.

Знакомство со средним соединением элементов букв

50–51

30–31

27.09.

27.09.

20

15

Гласные и согласные звуки: обобщение

Знакомство с верхним соединением элементов букв

52–53

32–33

28.09.

28.09.

21

16

Согласные звуки: глухие и звонкие.

Знакомство с верхним соединением элементов букв: продолжение

54–55

34–35

29.09.

29.09.

22

17

Глухие и звонкие согласные звуки: закрепление.

Знакомство с верхним соединением элементов букв: продолжение

56–57

36–37

30.09.

03.10.

23

18

Звуки речи: обобщение. Повторение. 

Обобщение: виды соединений элементов букв – нижнее, верхнее, среднее

58

38–39

03.10.

04.10.

Основной период (152 ч)

Работа с загадками, пословицами, ребусами, стихотворениями на изучаемую букву

24

19

Первые буквы гласных звуков А а – О о,     И и – ы, У у – Э э^[1]       

Буквы А а – О о

Письмо букв  о О

Ч. 1

59–61

№ 2

4–5

04.10.

05.10.

25

20

Буквы И и – ы

Письмо букв  и И – ы

62–63

6–7

05.10.

06.10.

26

21

Буквы У у – Э э

Письмо букв э Э

64–65

8–9

06.10.

07.10.

27

22

Закрепление

Письмо букв у У

66–67

10–11

17.10.

17.10.

      23

Закрепление

Письмо букв а А

12–13

18.10.

18.10.

28

24

Буквы непарных звонких (сонорных) согласных Л л, М м, Н н, Р р 

Буквы Л л – М м 

Письмо букв л Л

70–71

14–15

19.10.

19.10.

29

25

Закрепление

Письмо букв м М

72–73

16–17

1

21.10.

20.10.

20.10.

30

26

Буквы Н н 

Письмо букв н Н.

74–75

18–19

24.10.

24.10.

31

27

Буквы Р р.

Письмо букв р Р

Знакомство с алгоритмом списывания

78–79

20–21

25.10.

25.10.

32

28

Закрепление 

Закрепление        

80–81

22–23

26.10.

26.10.

33

29

Буквы парных по глухости-звонкости согласных звуков С с, К к, Т т, В в, П п,      Ш ш

Буквы С с

Письмо букв с С

84–85

24–25

1

28.10.

27.10.

27.10.

34

30

Буквы К к

Письмо букв к К

86–87

26–27

31.10.

31.10.

35

31

Закрепление 

Закрепление

88–89

28–29

01.11.

01.11.

36

32

Буквы Т т

Письмо букв т Т

90–91

30–31

02.11.

02.11.

37

33

Буквы В в

Письмо букв в В

92–93

32–33

03.11.

03.11.

38

34

Закрепление 

Закрепление

94–95

34–35

07.11.

07.11.

39

35

Буквы П п

Письмо букв п П

98–99

36–37

08.11.

08.11.

40

36

Буквы Ш ш. Правописание сочетания «ши»

Письмо букв ш Ш. Обозначение ударного гласного звука [ы] в сочетании «ши»

100–101

38–39

09.11.

09.11.

41

37

Закрепление

Закрепление                

102–103

40–41

1

11.11.

10.11.

10.11.

38–41

Резервные уроки (4 ч.)

Упражнение в чтении и письме.

1

1

Буквы, обозначающие мягкость согласных: и, я, е, ю, ь.

Буквы ы – И и

Повторение

Ч. 2

5–7

№ 3

3–5

14.11.

14.11.

2

2

Буквы А а – я

Письмо буквы я

8–9

6–7

15.11.

15.11.

3

3

Буквы Э э – е

Письмо буквы е

10–11

8–9

16.11.

16.11.

4

4

Закрепление

Закрепление

12–13

10–11

1

18.11.

17.11.

17.11.

5

5

Буквы О о – ё

Письмо буквы ё

14–15

12–13

28.11.

28.11.

6

6

Буквы У у – ю

Письмо буквы ю

16–17

14–15

29.11.

29.11.

7

7

Закрепление

Закрепление

18–19

16–17

30.11.

30.11.

8

8

Буква ь

Письмо буквы ь

20–21

18–19

1

02.12.

01.12.

01.12.

9

9

Закрепление

Закрепление

22–23

20–21

05.12.

05.12.

10

10

«Опасности письма» на месте безударных гласных

«Опасности письма» на месте безударных гласных

26–27

22–23

06.12.

06.12.

11

11

Закрепление

Закрепление        

28–29

24–25

07.12.

07.12.

12

12

Буква й и обобщение: непарные по глухости-звонкости согласные звуки и их буквы

Буквы Й й

Письмо букв й Й

30–31

26–27

1

09.12.

08.12.

08.12.

13

13

Закрепление и обобщение о непарных по глухости-звонкости согласных звуках и их буквах

Закрепление и обобщение

32–33

28–29

12.12.

12.12.

14

14

Буквы парных по глухости-звонкости согласных звуков: З з – С с,  Б б – П п,  Г г – К к,  Д д – Т т,  В в – Ф ф,  Ж ж – Ш ш

Буквы З з – С с

Письмо букв з З

34–35

30–31

13.12.

13.12.

15

15

Буквы Б б – П п

Письмо букв б Б

36–37

32–33

14.12.

14.12.

16

16

Закрепление

Закрепление

38–39

34–35

1

16.12.

15.12.

15.12.

17

17

Буквы Г г – К к

Письмо букв г Г

40–41

36–37

19.12.

19.12.

18

18

Буквы Д д – Т т

Письмо букв д Д

44–45

38–39

20.12.

20.12.

19

19

Закрепление

Закрепление

44–45

40–41

21.12.

21.12.

20

20

«Опасности письма» на месте парных по глухости-звонкости согласных (на конце слова)

«Опасности письма» на месте парных по глухости-звонкости согласных (на конце слова)

48–49

42–43

1

23.12.

22.12.

22.12.

21

21

Буквы В в – Ф ф

Письмо букв ф Ф

50–51

44–45

26.12.

26.12.

22

22

Буквы Ж ж – Ш ш

Письмо букв ж Ж

52–53

46–47

27.12.

27.12.

23

23

Закрепление

Закрепление

54–55

48–49

28.12.

28.12.

24

24

Правописание ударных сочетаний «жи–ши»

Правописание ударных сочетаний «жи–ши»

56–57

50–51

1

30.12.

29.12.

29.12.

25

25

Закрепление сведений об «опасностях письма»

Закрепление сведений об «опасностях письма»

58–59

52–53

09.01.

09.01.

26

26

Повторение изученного

Повторение изученного

60–61

54–55

10.01.

10.01.

27

27

Читаем и рассказываем

Рассуждаем и пишем

62–63

56–57

11.01.

11.01.

                  28-35

Резервные уроки (8 ч.)

Упражнение в чтении и письме

52–57

1

1

Буквы непарных по глухости-звонкости глухих согласных звуков: Х х,  Ц ц,  Ч ч,   Щ щ

Повторение изученного

Повторение изученного

66–67

№ 4

3–5

1

13.01.

12.01.

12.01.

2

2

«Опасности письма» на месте парных по глухости-звонкости согласных (перед согласными)

Опасности письма» на месте парных по глухости-звонкости согласных (перед согласными)

68–69

6–7

16.01.

16.01.

3

3

Буквы Х х

Письмо букв х Х        

70–71

8–9

17.01.

17.01.

4

4

Закрепление

Закрепление

72–73

10–11

18.01.

18.01.

5

5

Буквы Ц ц

Письмо букв ц Ц

76–77

12–13

1

20.01.

19.01.

19.01.

6

6

Буквы Ч ч

Письмо букв ч Ч

78–79

14–15

23.01.

23.01.

7

                7

Буквы Щ щ

Письмо букв щ Щ

80–81

16–17

24.01.

24.01.

8

8

Закрепление

Закрепление

82–83

18–19

25.01.

25.01.

9

9

Читаем и обсуждаем

Закрепление

84–85

20–21

1

27.01.

26.01.

26.01.

10

10

Правописание сочетаний «ча–ща, чу–щу»

«Опасности письма»: «ча–ща, чу–щу»        

86–87

22–23

30.01.

30.01.

11

11

Закрепление: «жи–ши, ча–ща, чу–щу»

Закрепление:«жи–ши, ча–ща, чу–щу»        

88–89

24–25

31.01.

31.01.

12

12

Повторение изученного

Повторение изученного

90–91

26-27

01.02.

01.02.

13

13

Новая «работа» знакомых букв

Е е, Ё ё, Ю ю, Я

Буквы Е е, Ё ё, Ю ю, Я я в начале слова

Письмо букв Е, Ё

94–95

28–29

1

03.02.

02.02.

02.02.

14

14

Буквы е, ё, ю, я после букв гласных

Письмо буквы Ю

96–97

30–31

06.02.

06.02.

15

15

Закрепление

Письмо буквы Я

98–99

32–33

07.02.

07.02.

16

16

Обобщение: «работа» букв гласных

Закрепление написания букв Е, Ё, Ю, Я

100–101

34–35

08.02.

08.02.

17

17

Читаем и наблюдаем

Закрепление использования букв Е е,  Ё ё,  Ю ю,  Я я  для обозначения двух звуков

102–103

36–37

1

10.02.

09.02.

09.02.

18

18

Сравниваем «работу» букв й – е, ё, ю, я

Закрепление правильного использования букв й – е, ё, ю, я

104–105

38–39

13.02.

13.02.

19

19

Разделительные знаки – ь и ъ

Буква ь (разделительный)

Письмо ь как разделительного

108–109

40–41

14.02.

14.02.

20

20

Разделительный ъ

Письмо разделительного ь

110–111

42–43

15.02.

15.02.

11

21

«Работа» букв ь и ъ

Закрепление написания букв ь и ъ

112–113

44–45

1

17.02.

16.02.

16.02.

22

22

Обобщение, повторение

Читаем, наблюдаем, всё повторяем

Обобщение: «опасные при письме места»

114–115

46–47

27.02.

27.02.

                        23–27

Резервные уроки (5 ч.)

Упражнение в чтении и письме

Завершающий период (7 ч.)

23

28

Алфавит

Алфавит

116–119

48–49

28.02.

28.02.

24

29

Как хорошо уметь читать!

Закрепление умения писать

120–127

50–51

29.02.

29.02.

25

 30

Упражнение в чтении

 и письме

1

02.03.

01.03.

01.03.