Урок русского языка 3 класс "Три склонения имени существительного"
методическая разработка (русский язык, 3 класс) по теме
Урок по развивающей системе Л.В. Занкова 3 класс "Три склонения имени существительного"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 43.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Урок русского языка 3 класс система Л.В.Занкова
Рассоленко Татьяна Викторовна, учитель начальных классов
Тема: «Три склонения имени существительного»
Цели урока:
-установить отличительные признаки имён существительных 1-го, 2-го и 3-го склонения;
-научить определять типы склонения имен существительных в зависимости от их рода и окончания в начальной форме;
-развивать внимание и память школьников;
-воспитывать умение слушать друг друга.
Оборудование: таблица «Три склонения существительных», карточки с цифрами.
Ход урока
1.Организационный момент
Внимание! Проверь, дружок!
Готов ли ты начать урок?
Все ль на месте, все ль в порядке:
Ручка, книга и тетрадка?
2.Чистописание
1)Запишите, продолжив закономерность
Чч Ччч
2)Прочитайте пословицу, объясните ее значение
Честные глаза вбок не глядят.
-Запишите, подчеркните орфограммы.
-Найдите имена существительные, определите падеж.
3. Повторение.
-Сколько падежей в русском языке?
-В каком падеже никогда не употребляются предлоги?
-Почему предложный падеж так называется?
-Что вы знаете о склонении имен существительных? (Склонение – это изменение имён существительных по падежам. Склонение – это постоянный грамматический признак. Существительные делятся на три склонения.)
4. Сегодня на уроке нам предстоит:
1. Установить отличительные признаки имён существительных разных склонений.
2. Научиться определять склонения существительных.
5. Словарно-орфографическая работа, сообщение целей урока.
1) Игра «Чей ряд быстрее?»
На доске слова:
1-й ряд 2-й ряд 3-й ряд
М..сква м..газин т..традь
Ро..ия с..ловей меб..ль
деду..ка шо..е м..рковь
ст..лица п..льто с..рень
-Что общего у всех слов? (Это имена существительные единственного числа)
-Запишите слова, вставляя пропущенные буквы
- Сосчитайте количество букв в словах и покажите карточку с соответствующей цифрой.
- Объясните, почему в словах Россия и морковь по 6 звуков.
6.Работа над новым материалом
- Ребята, прочитайте слова, записанные в столбиках еще раз. Что вы заметили?
( В первом столбике записаны имена существительные женского и мужского рода?
-Какие окончания имеют имена существительные в первом столбике? (-а,-я)
-Вывод. Совершенно верно. В первом столбике записаны имена существительные м.р. и ж.р. с окончаниями –а, -я. Это существительные 1 склонения
Во втором столбике имена существительные мужского и среднего рода.
-Какие окончания имеют имена существительные во втором столбике? (м.р. с нулевым окончанием и ср.р. с окончаниями –о, -е.)
Вывод. Во втором столбике записаны имена существительные м.р. с нулевым окончанием и ср.р. с окончаниями –о, -е. Это существительные 2 склонения.
В третьем столбике имена существительные женского рода
-Какое окончание имеют имена существительные в третьем столбике?(нулевое окончание)
Вывод. В третьем столбике имена существительные ж.р. с нулевым окончанием. Это имена существительные 3 склонения.
Запомнить это вам поможет таблица «Три склонения существительных».
1 склонение | 2 склонение | 3 склонение |
м.р. ж.р. -а, -я | м.р ср.р нулевое -о, -е | ж.р. нулевое |
мама папа земля | слон окно сарай поле | метель ель |
- Как определить склонение того или иного существительного мы с вами выясним, выполнив упр.282
- Итак, сделайте вывод о том, как определить склонение существительного.
( Чтобы определить склонение существительного, нужно определить его род и выделить окончание в начальной форме.)
- Давайте проверим ваш вывод. Прочитайте правило на стр.14.
7. Упражнение в определении склонения существительных. Запишите в три группы (по типу склонения.)
Мудрость, здание, календарь, семья, рысь, ягода, лопата, кровать, одежда, слово, тетрадь, земляника, улица, степь.
-Давайте проверим. (Ученики читают и объясняют выписанные слова).
8. Дифференцированное задание
1. уровень – учащиеся работают по карточкам. Определяют склонение имён существительных. 2.уровень – придумайте и запишите по три слова 1-го. 2-го и 3-го склонения.
3.уровень-(запись на доске) Дописать словосочетания подходящими по смыслу существительными. Определить склонение имён существительных.
Слетел с …
Дотронулся до …
Написал без …
Подошел к …
– Что вызывает у вас трудность в определении склонений существительных? (Существительные стоят в косвенных падежах)
– Как определить склонение существительного в косвенном падеже? (Имя существительное в косвенном падеже нужно поставить в начальную форму, выделить окончание, установить род и определить, к какому склонению относится имя существительное)
9. Самостоятельная работа
- Из данных слов составьте предложение. Определите склонение имен существительных, обозначьте падеж
С, зимой, падает, неба, кружится, и, над, землей, снежинка, белая.
10.Итог урока
-Удалось ли нам добиться поставленной цели?
-Да, мы установили отличительные признак имён существительных разных склонений и научились определять склонение существительных в косвенных падежах.
-Какие имена существительные относятся к 1 склонению, 2 склонению, 3 склонению?
- Как определить склонение существительного? ( Нужно поставить существительное в начальную форму, определить род и выделить окончание.)
11. Домашнее задание.
Подобрать и записать по пять существительных 1-го, 2-го и 3-го склонения.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
урок русского языка. 3 склонения имен существительных.
Материал предназначен для учащихся 3 класса, позволяет хорошо усвоить новый материал по теме: «Склонение имен существительных.».Цели урока:-установить отличительные признаки имён сущ...
Урок русского языка "Три склонения имени существительного"
Урок по системе Занкова ,автор Полякова А.В."Русский язык ",3 класс...
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/10/picture-874179-1484034223.jpg)
Урок русского языка "Третье склонение имен существительных"
Урок русского языка "Третье склонение имен существительных"Цели: 1. Обобщить знания о склонении имен существительных, совершенствовать умения учащихся определять тип склонения; 2. Развивать ...
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/19/picture-1119345-1550606466.jpg)
Урок по русскому языку «Три склонения имен существительных (общее представление). Первое склонение имен существительных»
Урок по русскому языку «Три склонения имен существительных (общее представление). Первое склонение имен существительных» для 4 класса УМК "Школа России"Цель: дать общее пред...
![](/sites/default/files/pictures/2021/05/18/picture-950911-1621302197.jpg)
Конспект урока русского языка "3 склонения имени существительного"
Конспект урока русского языка "3 склонения имени существительного"...
![](/sites/default/files/pictures/2021/12/14/picture-1371955-1639503688.jpg)
Урок русского языка " 2 склонение имен существительных"
Урок изучения нового материала, направленный на знакомство учащихся со 2 склонением имен существительных....