Брей-ринг по русскому языку
классный час по русскому языку (1 класс) по теме

МОУ «СОШ  п. Новозаволжский»

Брей-ринг

                                                                    Подготовила: учитель

                                                               начальных классов

                                                                                      Недилько Ольга Владимировна

2011год

В игре участвуют команды 2, 3,4 классов. Выбраны заранее капитаны команд, расставлены столы и стулья для соревнующихся и для болельщиков. Класс оформлен плакатами: «Брейн-ринг», «О великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!» (И. С. Тургенев). Задания командам написаны на карточках. На игровых столах – листочки бумаги, ручки)

Ход игры

1. Вступление.

Ведущий. Здравствуйте, уважаемые гости, здравствуйте, уважаемые участники нашего брейн-ринга!

        Посмотрите на оформление класса, и вы без труда узнаете тему нашей игры. Итак, главный гость сегодня – его величество русский язык.

        Писатель Алексей Николаевич Толстой говорил: «Русский народ создал русский язык – яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью…»

        Сегодня мы проведём брейн-ринг и узнаем лучших знатоков русского языка.                    

Итак, в сегодняшнем брейн-ринге, посвящённом русскому языку, участвуют две команды. (Представляются участники каждой команды и приглашаются за игровой стол)

        Победителей брейн-ринга определит наше жюри… (Представляются члены жюри.)

        Напоминаю правила игры.

1. На обсуждение вопроса даётся 1 минута.

2. До истечения этого времени команда должна найти ответ.

3. Капитан решает вопрос о том, кто будет отвечать.

4. Если команда даёт неправильный ответ, у других команд есть время для обсуждения.

(Слай №1)

2. Конкурс «Узнай название команды».

Ведущий. Приступаем к состязанию. Но сначала команды должны узнать своё название. Для этого вам надо из букв собрать слово.

Команда

Команда  

Команда, первой выполнившая задание, получает 2 балла, другая команда – 1 балл.

(Слайд №2)

3. Разминка.

Ведущий. На доске записаны словарные слова, из которых «сбежали» гласные буквы. Ваша задача: вставить пропущенные гласные буквы. (Выполняют по очереди.)

1 команда: с..б..к.., п..льт.., г..р..д, ф..м..л.. .., м..л..к.., м..ш..н.., з.. ..ц, м..с..ц, ..р..ж..й, ж..лт..й.

2 команда: м..дв..дь, п..г..д.., м..р..з, д..р..г.., м..л..н.., п..м..д..р, з..в..д, ..б..д, ч..рн..й, к..п..ст…

За правильно выполненное задание – 3 балла.

(Слайд №4)

4. Конкурс «Шифровка».

Ведущий. Пользуясь алфавитом, прочитайте зашифрованную загадку и отгадайте её.

12 20 16     4 16 3 16 18 10 20      15 1        3 19 6 23       33 9 29 12 1 23?   (Эхо.)

(Слайд№5)

5. Конкурс капитанов.

За одну минуту соедините слова правого и левого столбиков так, чтобы получились новые слова.

стол                        овод

яр                        ода

газ                        марка

хор                        он

бор                        яр

За каждое правильное слово – 1 балл.

(Слайд №5)

6. Конкурс  для болельщиков.

Ведущий. Пока капитаны выполняют задание, болельщики могут заработать баллы для своей команды. Прочитайте слово, убрав из него лишний слог.

Сапухар, сорокловей, бериседа, вестерна, птируца, снегма, кимузыка, кольвасцо, миязык, хорма.

За каждое слово – 1 балл. (Слайд №6)

7. Конкурс «Ребусы».

Ведущий. Назовите слово, разгадав ребус.

И 100 ‘3 я

У

ШКА

ША

ТА

Команда, которая быстро и правильно разгадала ребус, получает 1 балл (за каждое слово).(подушка, Наташа, история)

(Слайд №7)

8. Задание командам  (1 СЛОВО=1 БАЛЛ)

Щ…ВЕЛЬ

Щ…КА

Ж…РЕБЁНОК

З…ЛЕНЕЕТ

ИМЯ

__________

Ч…ЙНИК

Ч…ЧЕЛО

Х…ЛОД

М…РОЗ

Ж…РАФ

Ш…ШКА

ВСТАВЬ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ И ПОДЧЕРКНИ ОРФОГРАММЫ.

9. Задание командам.

Составьте как можно больше слов, используя буквы из слова   р а с п о р я д о к

За каждое слово – 1 балл.  (Слайд №8)

10. Вопросы на засыпку болельщикам

1. Звуки, которые произносятся свободно, без преград? (гласные)
2. .  , : - это …. (знаки препинания)
3. Сколько согласных букв в русском алфавите? (21)
4. Как называется слог на который падает ударение? (ударный)
5. Какие знаки ставятся в конце предложения? (. ! ? )
6. Какая орфограмма в слове ЗЕЛЕНЬ? (еле – ере)
7. Какая часть речи отвечает на вопросы КАКОЙ, КАКАЯ, КАКОЕ, КАКИЕ?  (имя прилагательное).
8. Назови согласные сонорные буквы? (й л н р м)
9.  Для связи слов в предложении служит? ( предлог)
10. Сочетания ЧА – ЩА пиши с буквой (а).

(Слайд №9)

III.Подведение итогов.

Пока уважаемое жюри подсчитывает баллы, мы с вами подведём итог.

(Слайд №10)

Ученик 1. Грамматика, грамматика –

               Наука очень строгая.

               Учебник по грамматике

               Всегда беру с тревогой я.

Ученик 2. Она трудна, но без неё

               Плохое было бы житьё!

               Не составишь телеграмму

               И открытку не отправишь,

               Даже собственную маму

               С днём рождения не поздравишь.

Ученик 3. Люблю тебя, грамматика!

               Ты умная и строгая.

               Тебя, моя грамматика,

               Осилю понемногу я!

 IV.  Награждение победителей.

Вручение призов участникам и болельщикам.

(Слайд №11)