Рабочая программа по русскому языку 4 класс
рабочая программа по русскому языку (4 класс) по теме

№ п\п

Раздел программы

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока, формы и методы

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки учащихся

Вид контроля

Элементы дополнительного содержания

Домашнее задание

Дата проведения

1

Повторение изученного (21ч)

Слово. Предложение. Текст.

1

Комбинир.

Связь слов в предложении. Составление текста по иллюстрации. Обсуждение сочинений.

Знать какими бывают предложения по цели высказывания. Уметь составлять текст.

Фронтальный опрос.

Работа с пословицами

Стр.5 № 4

2

Виды предложений по интонации. Главные члены пред-ия.

1

Комбинир.

Главные и второстепенные члены предложения. Обобщение знаний о знаках препинания в конце пред- ия.

Знать признаки главных и второстепенных членов пред-ия.

Текущий

Игры со словами

Подобрать и записать слова с корнем бег-.

3

Связь слов в пред-ии. Словосочетание

1

Комбинир.

Различие слова, словосочетания, предложения. Установление связи слов в предложении.

Знать определения, уметь применять изученные правила при письме.

Текущий

Главное и зависимое слово в словосочетании

Стр. 8 № 11

4

Текст. Виды текстов.

1

Комбинир.

Уточнение представлений учащихся об особенностях текста, как единицы речи.

Уметь распознавать и составлять тексты.

Текущий. Индивидуальный опрос.

Подобрать и записать слова с корнем брос-(ить).

Стр. 11 №15; 17

5

Звуки и буквы. Слог. Ударение.

1

Комбинир.

Вспомнить, что такое звук и буква, ударные и безударные слоги.

Уметь правильно произносить и называть буквы, знать алфавит.

Текущий. Словарный диктант.

Письмо по памяти с предварительной подготовкой (№ 17)

Стр.14 №20

6

Р.р

Тема и заголовок текста. Сочинение по рисунку и опорным словам.

(Презентация)

1

Комбинир. Р.р.

Сочинение по рисунку и опорным словам.

Уметь определять тему рисунка; анализировать и составлять текст. Правильно строить пред-ия.

Самостоятельная работа. Индивидуальная помощь учащимся.

Подобрать и записать слова с корнем бол-(ь), вар-(ить).

7

Работа над ошибками, допущенными в сочинении.

1

Комбинир.

 Обсуждение и редактирование текстов учащихся.

Уметь находить ошибки в тексте, учиться их исправлять.

Индивидуальная работа. Работа в парах.

Списать из книги для чтения 6-7 пред.

8

Состав слова.

1

Комбинир.

Наблюдение над особенностями корня и однокоренных слов.

Знать и уметь определять однокоренные слова разных частей речи.

Фронтальный опрос

Игра «Кто больше знает слов».

Стр.16 №25

9

Приставка, суффикс, окончание как значимые части слова.

1

Комбинир.

Наблюдение за словообразующей ролью приставок и суффиксов, синтаксической ролью окончаний.

Уметь разбирать слова по составу.

Текущий

Самостоятельная работа №28

Стр.19 №32

10

Правописание гласных и согласных в корне слова.

1

Обобщение знаний

Вспомнить три правила, которые учат писать корень слова; развивать умения употреблять слова, противоположные по смыслу.

Знать и уметь применять при написании правила орфографии.

Фронтальный опрос

Игра «Будь внимательным!»

Стр.22 №37

11

Упражнение в правописании гласных и согласных в корнях слов.

1

Комбинир.

Выборочное списывание № 38; контрольное списывание № 39.

Уметь проверять гласные и согласные в корнях слов.

Текущий

Игра «Кто быстрее?»

Стр.23 №40

12

Упражнение в написании корня слов.

1

Комбинир.

Совершенствование навыков проверки безударных гласных и парных согласных в корне слова.

Знать и уметь применить на практике изученные орфограммы.

Текущий

Игра «Кто больше знает слов?»

Стр.25 №45

13

Написание слов с непроизносимыми согласными, с двойными согласными.

1

Комбинир.

Упражнение на совершенствование умения находить в слове нужную орфограмму.

Знать  и уметь применять три правила проверки корня.

Текущий.

Игры со словами

Стр.26 №50

14

Приставки и предлоги. Правописание приставок.

1

Комбинир.

Распознавать приставки и предлоги, правильно писать и употреблять в речи.

Знать отличие приставок от предлогов. Уметь письменно отвечать на вопросы по тексту.

Словарный диктант

Взаимопроверка тетрадей

Стр.29 №55

15

Разделительные ъ и ь.

1

Комбинир.

Выполнение упражнений на развитие умения отличать ъ от ь. Правило написания

Знать привило написания разделительных знаков.

Фронтальный опрос.

Подобрать и записать слова с корнем вечер-.

Стр.33 №61

16

Части речи. Род имён существительных.

1

Комбинир.

Имя сущ-ое, значение и употребление. Различие И.С. по родам, числам, падежам.

Знать лексико- грамматические признаки И.С. Уметь определять число, падеж и род.

Текущий

Игры со словами. Антонимы

Стр.36 №69

17

Склонение имён существительных.

1

Комбинир.

Изменение имён существительных по падежам.

Уметь различать падежи по вопросам и предлогам.

Проверочная работа (20 мин)

Деформированные предложения.

Стр.38 №74

18

Имя прилагательное.

1

Комбинир.

Изменение И.П. по числам и родам. Согласование с И.С.

Уметь устанавливать согласование И.П. с И.С.

Тематический.

Главное и зависимое слово в словосочетании

Стр.40 №77

19

Глагол как часть речи.

1

Комбинир.

Значение и употребление в речи.

Знать лексико- грамматические признаки глаголов. Уметь анализировать слово как часть речи.

Тематический. Фронтальный опрос.

Прямое и переносное значение.

Стр.42 №81

20

Контрольный диктант по теме: «Повторение. Части речи»

«Прогулка»

1

Практического применения знаний.

Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами

Уметь безошибочно писать под диктовку текст с изученными орфограммами.

Диктант (40 мин)

21

Работа над ошибками. Повторение сведений о глаголе.

1

Комбинир.

Совершенствование умения исправлять ошибки, осознанно применять изученные правила.

Уметь выполнять работу над ошибками.

Текущий.

Подобрать и записать слова с корнем стро-(ить).

Стр.41 №80

22

Однородные члены предложения (8ч)

Однородные члены предложения (общее понятие)

1

Изучение нового материала

Однородные подлежащие и сказуемые.

Текущий.

Составление предложений по схеме.

Стр.43 №85

23

Связь однородных членов предложения с помощью союзов и интонации перечисления.

1

Изучение нового материала

Однородные члены предложения. Союзы , их роль в речи.

Знать понятия «союзы». Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации.

Текущий. Фронтальный опрос.

Стр.47 №88

24

Запятая между однородными членами предложения.

1

Закрепление

Однородные члены предложения. Запятая в предложениях с однородными членами.

Знать признаки однородных членов предложения. Уметь анализировать предложение.

Текущий. Самостоятельная работа.

Игра «Требуется предложение».

Стр.49 №92

25

Предложения с однородными членами, соединёнными союзами а, но.

1

Комбинир.

Запятая в предложениях с однородными членами предложения. Союзы, их роль в речи.

Уметь анализировать предложение, соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации.

Текущий.

Подобрать и записать слова с корнем чит- (ать).

Стр.50 №93

26

Упражнения в составлении предложений с однородными членами.

1

Комбинир.

Однородные члены предложения. Знаки препинания.

Знать признаки однородных членов предложения. Уметь составлять такие предложения.

Тематический. Индивидуальный опрос.

Составление предложений по схемам.

Стр.52 №97

27

Употребление в повествовательном тексте предложений с однородными сказуемыми. Изложение.

1

Развитие речи

Составление плана текста. Изложение содержания прочитанного текста.

Уметь создавать тексты в форме повествования.

Изложение.

28

Работа над ошибками. Анализ изложений.

1

Комбинир.

Чтение и понимание учебного текста, формулировок, определений.

Уметь находить способы проверки написания слов, выполнять работу над ошибками.

Текущий.

Игра «Конкурс предложений».

Стр.53 №100

29

Обобщение знаний об однородных членах предложения.

1

Закрепление.

Однородные члены предложения. Запятая в предложениях с однородными членами предложения.

Уметь расставлять знаки препинания с однородными членами предложения.

Самостоятельная работа.

Стр.54 №101

30

Текст. (4ч)

Тема и основная мысль текста.

(Презентация)

1

Комбинир.

Развитие умения определять в тексте его тему и основную мысль.,

Уметь анализировать содержание текста.

Текущий

Стр.56№104

Стр.56 №105

31

Заголовок текста.

1

Комбинир.

Развитие представлений о том, что заголовок текста- это кратко сформулированная его тема.

Уметь озаглавливать небольшой текст.

Текущий

Подобрать и записать слова с корнем рис-(овать)

Стр.57 №106

32

План текста.

1

Комбинир.

Развитие умения составлять план текста, озаглавливать текст.

Уметь применить полученные знания на практике.

Контрольное списывание. №108 стр.60

33

Изложение по составленному плану.

1

Развитие речи.

Изложение по упр. 310 стр.58-59

Практическое применение знаний

Изложение

Памятка на стр.50

34

Имя существительное (44ч)

Склонение имён существительных. Анализ изложений.

1

Комбинир.

Имя существительное, значение, употребление в речи.

Знать лексико- грамматические признаки, уметь определять падеж.

Текущий. Работа над ошибками.

Игры со словами. Антонимы.

Стр.63 №112

35

Несклоняемые имена существительные.

1

Комбинир.

Совершенствование умения склонять существительные, распознавать падеж.

Уметь склонять существительные.

Текущий. Фронтальный опрос.

Подобрать и записать слова с корнем стар- (ый).

Стр.65 №116

36

Именительный падеж имён сущ-ых.

1

Комбинир.

Обобщение знаний о признаках И.п. Развивать умение находить главные члены предложения.

Уметь определять И.п. сущ-ых.

Текущий.

Ребусы.

Стр.66 №119

37

Родительный падеж имён сущ-ых.

1

Комбинир.

Ознакомление с основными значениями Р.п., его вопросами и предлогами.

Уметь определять падеж с помощью вопроса и предлога.

Текущий.

Стр.68 №123.

38

Дательный падеж имён сущ-ых.

1

Комбинир.

Ознакомление с особенностями имён существительных в Д.п.

Знать на какие вопросы отвечают И.С. в Д.п. и с какими предлогами употребляются.

Текущий.

Деформированные предложения.

Стр.71 №130

39

Винительный падеж имён с-ых.

1

Комбинир.

Развитие умения склонять И.С. Особенности В.п.

Уметь различать И. и В. падежи имён сущ-ых.

Самостоятельная работа (20мин)

Стр.73 №133

40

Творительный падеж. Подготовка к диктанту.

1

Комбинир.

Упражнения на развитие умения правильно употреблять сущ-ые в Т.п.

Уметь определять падеж имён существительных.

Текущий.

Работа с загадками.

Стр.75 №138

41

Контрольный диктант за 1-ую четверть .

«Улетают журавли»

1

Контроль знаний, умений

Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами.

Уметь безошибочно писать под диктовку текст.

Диктант

42

Работа над ошибками. Анализ диктантов.

1

Комбинир.

Изменение существительных по числам и падежам.

Уметь выполнять работу над ошибками.

Работа над ошибками.

Однокоренные слова, формы одного и того же слова.

Стр.76 №140

43

Предложный падеж имён сущ-ых.

1

Комбинир.

Выполнение заданий на определение падежей имён существительных.

Знать вопросы и предлоги П.п.

Текущий.

Ребусы, шарады.

Стр.77 №144

44

Повторение сведений о падежах имён существительных.

1

Повторение и закрепление

Обобщение знаний об особенностях каждого падежа.

Знать признаки и уметь определять падежи  имён существительных.

Тематический.

Взаимопроверка упр. 149

Стр.81 №152

45

Как отличить И.п. от В.п.

1

Комбинир.

Изменение существительных по числам и падежам.

Уметь определять падеж имён существительных.

Текущий.

Игра «Цепочка»

Стр.83 №158

46

Изложение текста.

1

Практического применения знаний

Составление плана текста. Изложение содержания прочитанного текста.

Уметь находить способы проверки написания слов.

Изложение

Повторить словарные слова

47

Анализ изложения. Работа над ошибками.

1

Комбинир.

Правописание безударных падежных окончаний И.С.

Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации.

Работа над ошибками.

Ребусы.

Стр.87 №164

48

Три склонения имён существительных.

1

Комбинир.

Понятие о трёх типах склонения имён существительных.

Уметь сопоставлять, выделять существенные признаки, по которым можно различать слова.

Текущий

Игры со словами

Стр.89 №168

49

Склонение И.С. в косвенных падежах.

1

Комбинир.

Выполнение упражнений на развитие умения определять склонение сущ-ых в косвенных падежах

Знать и уметь определять склонение И.С.

Индивидуальный опрос.

Подобрать и записать  слова с корнем работ-(а).

Стр.91 №173

50

Ударные и безударные окончания И.С. в единственном ч.

1

Комбинир.

Правописание ударных и безударных окончаний существительных.

Соблюдать правила написания падежных окончаний И.С.

Текущий. Словарный диктант (7мин)

Стр.93 №177

51

Проверка безударных окончаний И.С. 1, 2, 3-го склонения.

1

Комбинир.

Правописание безударных падежных окончаний И.С.

Уметь анализировать слово как часть речи.

Текущий

Самостоятельная работа № 184

Стр.95 №182

52

Правописание безударных окончаний  сущ-ых в Р.п.

1

Комбинир.

Упражнения на усвоение особенностей Р.п.

Уметь обосновывать написание безударных окончаний И.С.

Текущий. Фронтальный опрос.

Игра «Аукцион».

Стр.99 №190

53

Повествовательный текст с элементами описания. Изложение.

1

Практического применения знаний

Текст «Спасённый сад».

Уметь находить способы проверки написания слов.

Изложение

54

Работа над ошибками. Правописание сущ. в Р.п.

1

Комбинир.

Правописание безударных падежных окончаний И.С.

Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации.

Работа над ошибками.

Ребусы

Стр.101 №193

55

Правописание безударных окончаний сущ. в Д.п.

1

Комбинир.

Окончания сущ. 1-го и 3-го склонения в Д.п. и способы проверки правописания.

Знать падежные вопросы, уметь обосновать свой ответ.

Орфографическая минутка

Игры со словами

Стр.101 №194

56

Правописание безударных окончаний в Р.и Д.п.

1

Комбинир.

Сравнение Р. и Д.п. Правописание безударных падежных окончаний И.С.

Знать вопросы, предлоги, окончания падежей.

Тематический. Работа по карточкам.

Стр.103 №197

57

Сравнение окончаний в Р. и Д.п.

1

Комбинир.

Распознавать Р. иД.п.; правильно писать безударные окончания.

Уметь применять изученные нормы орфографии при письме.

Текущий.

Словарная работа.

Стр.106 №203

58

Р. и В падежи существительных1-го и 2-го склонения

1

Комбинир.

Упражнения на развитие умения различать Р. и В. падежи по предлогам и окончанию.

Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации при письме.

Тематический. Индивидуальная работа.

Игра «Аукцион».

Стр.108 №206

59

Изложение повествовательного текста, воспринятого на слух.

1

Практического применения знаний

Самостоятельное изложение текста, воспринятого на слух.

Уметь воспроизводить текст полно, последовательно, точно употребляя слова.

Изложение.

60

Анализ изложений и работа над ошибками.

1

Комбинир.

Правописание безударных падежных окончаний И.С.

Уметь выполнять работу над ошибками.

Работа над ошибками.

Повторить словарные слова.

61

Правописание безударных окончаний сущ-ых в Т.п.

1

Комбинир.

Упражнения, направленные на формирование навыка правописания окончаний в Т.п.

Знать вопросы и предлоги Т.п. Уметь применить знания на практике.

Текущий.

Ребусы, шарады.

Стр.110 №213

62

Правописание безударных окончаний сущ. в П.п.

1

Комбинир.

Ознакомление с употреблением в речи сущ. в П.п.

Уметь проверять безударные окончания в данном падеже.

Самостоятельная работа №215. Выборочная проверка.

Стр.112 №216

63

Правописание имён существительных в форме Т.п.

1

Закрепление

Определение П.п. существительных, тип склонения.

Уметь распознавать П.п. Правильно писать безударные окончания.

Тематический.

Письмо по памяти №217

Стр.113 №220

64

Правописание безударных окончаний сущ. в Р, Д. и П.п.

1

Комбинир.

Выполнение упражнений на развитие умения правильно писать безударные падежные окончания.

Уметь соблюдать изученные нормы орфографии, знать способы проверки.

Текущий

Работа по карточкам.

Стр.116 №227

65

Правописание безударных гласных в корне, приставках, окончаниях сущ.

1

Комбинир.

Выборочное списывание с доски, разбор слов по составу.

Уметь распознавать орфограммы, применять изученные правила.

Текущий

Фронтальная работа.

Стр.118 №232

66

Связь между частями текста. Изложение с продолжением.

1

Практического применения знаний

Изложение текста с продолжением.

Уметь находить способы проверки написанного.

Изложение.

67

Работа над ошибками. Анализ изложений.

1

Комбинир.

Правописание безударных падежных окончаний И.С.

Уметь выполнять работу над ошибками.

Работа над ошибками.

Ребусы. Деформированные предложения.

Стр.120 №236

68

Правописание окончаний сущ-ых. Подготовка к диктанту.

1

Закрепление и обобщение.

Выполнение упражнений на совершенствование орфографической зоркости.

Уметь проверять написание безударных падежных окончаний.

Текущий.

Подобрать и записать слова с корнем цвет- (ы).

Стр.121 №239

69

Диктант  по теме : «Склонение имён существительных»

«Друг»

1

Контроль знаний, умений.

Письмо под диктовку текста в соответствии с изученными правилами.

Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации

Диктант

70

Работа над ошибками. Множественное число И.С.

1

Комбинир.

Изменение И.С. по  числам, окончание сущ-ых в И.п. множ. числа.

Знать склонение И.С. во множественном числе.

Работа над ошибками. Текущий.

Игра со словами.

Стр.123 №243

71

Склонение И.С. во множественном числе.

1

Комбинир.

Правописание безударных падежных окончаний И.С.

Знать окончания  в И. и В.падежах, уметь распознавать их.

Текущий. Словарный диктант.

Склонение И.С.

Стр.125 №249

72

Окончания И.С. мужского, женского и среднего рода в И. и В. падежах.

1

Комбинир.

Правописание безударных падежных окончаний м. ж. и с. рода.

Соблюдать правила написания безударных падежных окончаний.

Текущий.

Контрольное списывание №250

Стр.127 №252

73

Родительный падеж И.С. во множественном числе.

1

Комбинир.

Выполнение заданий на уточнение знаний об окончании сущ. в Р.п. множ. ч.

Уметь правильно употреблять существительные в речи.

Текущий.

Составление таблицы.

Стр.129 №255

74

И.С. множественного числа Р.п.

1

Комбинир.

Наблюдение над окончаниями существительных в Р.п.

Уметь соблюдать изученные нормы орфографии.

Текущий.

Взаимопроверка тетрадей.

Стр.131 №258

75

И.С. множественного числа в Д. Т .П. падежах. Подготовка к диктанту.

1

Комбинир.

Упражнения на развитие умения изменять по падежам сущ. во множественном числе.

Уметь писать безударные окончания И.С. во множ. числе.

Текущий.

Работа с пословицами.

Стр.134 №265

76

Диктант по теме: «Правописание окончаний И.С.множественного числа» «Тетерева»

1

Контроль знаний, умений.

Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами.

Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации.

Диктант.

77

Анализ диктанта. Работа над ошибками.

1

Комбинир.

Совершенствование умения исправлять ошибки, осознанно применять правила.

Знать склонение имён существительных.

Работа над ошибками.

Игра «Найди лишнее слово».

Стр.135 №267

78

Обобщение знаний об И.С.

1

Обобщение и закрепление.

Обобщение знаний об изменении И.С. по числам.

Знать признаки имён существительных.

Тематический. Тест (8мин).

Кроссворд

79

Имя прилагательное (33ч)

Имя прилагательное как часть речи. Изменение по родам и числам.

1

Комбинир.

И.П. значение и употребление в речи. Изменение по числам и родам.

Знать лексико – грамматические признаки И.П. Уметь изменять по числам и родам.

Тематический.

Ребусы.

Стр.137 №270

80

Родовые окончания И.П.

1

Повторение

Написание родовых окончаний имён прилагательных в ед. и множ. числе.

Знать и уметь находить главное и зависимое слово.

Тематический.

«Говори правильно»

Стр.140 №274

81

Склонение имён прилагательных.

1

Комбинир.

Склонение имён прилагательных в единственном числе.

Знать склонение И.П.

Текущий.

Игры со словами.

Стр.142 №279

82

Р.р

Повествовательный текст с элементами описания. Сочинение по рисунку.

(Презентация)

1

Практического применения знаний. Р.р.

Отличие письменной речи от устной.

Уметь использовать приобретённые знания для создания в письменной форме несложных текстов.

Сочинение.

Стр.145 №283

83

Работа над ошибками. Распознавание падежей И.П.

1

Комбинир.

Изменение имён прилагательных по падежам. Выполнение работы над ошибками по плану.

Уметь определять падеж И.П.

Работа над ошибками.

Письмо по памяти №283.

Записать слова с корнем шаг-(ать).

84

Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода.

1

Комбинир.

Склонение прилагательных, кроме прилагательных на –ий, -ья, -ов. –ин.

Знать и уметь определить падеж И.П. муж. и ср. рода.

Текущий. Фронтальный опрос.

Игры со словами.

Стр.6 №287

85

Именительный и винительный падежи И.П. мужского и среднего рода. Подготовка к диктанту.

1

Комбинир.

Правильно употреблять в речи прилагательные, близкие и противоположные по смыслу.

Уметь определять падеж И.П.

Текущий. Словарный диктант.

Синонимы и антонимы.

Стр.8 №291

86

Диктант по теме: «Имя прилагательное»

«Курица на столбах»

1

Контроль знаний, умений.

Письмо под диктовку, в соответствии с изученными правилами.

Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации.

Диктант.

87

Работа над ошибками. Закрепление знаний о частях речи.

1

Комбинир.

Совершенствование умения исправлять ошибки, осознанно применять изученные правила.

Уметь выполнять работу над ошибками.

Текущий.

№ 292-293.

Повторить словарные слова.

88

Родительный падеж И.П. мужского и среднего рода.

1

Комбинир.

Формирование навыка правописания окончаний И.П. в данном падеже.

Уметь правильно употреблять и писать окончания И.П. в Р.п.

Текущий.

Работа в парах.

Стр.11 №298

89

Дательный падеж И.П. мужского и среднего рода.

1

Комбинир.

Формирование умения обосновывать написание безударных падежных окончаний.

Уметь сравнивать и делать выводы.

Тематический.

Подобрать и записать слова с корнем лед-.

Стр.14 №304

90

Изложение текста «Ёлки в блокадном Ленинграде».

(Презентация)

1

Практического применения знаний

Изложение содержания прочитанного текста.

Правописание безударных окончаний И.П.

Уметь создавать несложные монологические тексты.

Изложение.

91

Работа над ошибками. Т. и П. падежи И.П.

1

Комбинир.

Правописание окончаний И.П. в Т. и П. падежах. Анализ изложений.

Уметь распознавать падежи прилагательных.

Тематический.

Деформированный текст.

Стр.15 №307

92

Правописание окончаний прилагательных мужского и среднего рода в Т. и П. п.

1

Комбинир.

Формирование умения распознавать Т. и П. падежи.

Уметь правильно писать безударные окончания.

Текущий.

Кроссворд.

Стр.17 №310

93

Правописание падежных окончаний И.П. Структура текста-описания.

1

Обобщение.

Совершенствование навыков правописания безударных окончаний И.П.

Уметь передавать содержание текста-описания.

Тематический.

Самопроверка.  №331

Стр.18 №312

94

Правописание безударных падежных окончаний И.П. женского рода.

1

Комбинир.

Склонение прилагательных женского рода.

Знать  и уметь писать падежные окончания  И.П. женского рода.

Текущий. Словарный диктант.

Игры со словами.

Стр.19 №315

95

Правописание безударных окончаний прилагательных ж.р.

1

Комбинир.

Зрительно- слуховой диктант.

Уметь правильно ставить и распознавать падеж.

Текущий.

Подобрать и записать слова с корнем чест-(ь).

Стр.22 №321

96

Различие безударных окончаний И.П. женского и среднего рода.

!

Комбинир.

Формирование умения различать окончания прилагательных женского и среднего  рода.

Уметь правильно писать окончания прилагательных .

Текущий.

Письмо по памяти.

Стр.24 №324

97

Р. р

Правописание безударных падежных окончаний И.П. и И.С. Составление текста по рисунку.

1

Комбинир.

Развитие умения составлять текст по рисунку, употреблять в нём прилагательные.

Уметь распознавать безударные окончания и объяснять их написание.

Сочинение №327.

Стр.25 №328

98

Различие безударных окончаний И.П. мужского и женского рода.

1

Комбинир.

Правописание безударных окончаний прилагательных мужского и женского рода.

Уметь находить способы проверки написания слов, правильно писать падежные окончания.

Текущий.

Игры со словами.

Стр.29 №334

99

Краткое изложение повествовательного текста с элементами описания.

1

Практического применения знаний.

Отличие письменной речи от устной. Составление текста.

Уметь кратко передать содержание рассказа.

Изложение.

100

Анализ изложений.

1

Комбинир.

Правописание безударных падежных окончаний.

Уметь находить способы проверки написания, выполнять работу над ошибками.

Текущий, работа над ошибками.

Деформированный текст.

101

Винительный и творительный падежи И.П. женского рода.

1

Комбинир.

Находить различия В. и Т. падежей прилагательных женского рода.

Уметь правильно писать безударные окончания.

Тематический. Словарная работа.

Склонение прилагательных.

Стр31 №338

102

Обобщение знаний о склонении И.П. в единственном числе.

1

Обобщение.

Совершенствование знаний о склонении И.П. в ед.ч.

Уметь склонять И.П. в единственном числе.

Тематический. Самостоятельная работа №341

Стр.34 №343

103

Падежные окончания И.П. во множественном числе. И. и В.п.

1

Комбинир.

Склонение И.П. во множественном числе, распознавание падежей.

Уметь правильно писать окончания в И. и В. падежах.

Текущий.

Синонимы.

Стр.35 №344

104

Изложение повествовательного текста.

1

Практического применения знаний.

Составление плана текста, изложение прочитанного.

Уметь создавать несложные монологические тексты.

Изложение.

105

Анализ изложений. Р. и П. падежи.

1

Комбинир.

Формирование умения слушать и правильно оценивать изложения товарищей.

Уметь кратко и последовательно передавать содержание текста.

Индивидуальная работа.

Склонение: весёлые песни, яркие звёзды.

Стр.40 №353

106

Д. и Т. падежи И.П. во множественном числе.

1

Комбинир.

Выполнение заданий на развитие умения находить различия Д. и Т. падежей.

Уметь правильно писать падежные окончания И.П. множ. числа.

Текущий.

Словарные слова.

Стр.41 №356

107

Обобщение знаний об именах прилагательных и существительных. Подготовка к диктанту.

1

Обобщение.

Усвоение учащимися сходства и различия между данными частями речи.

Уметь правильно употреблять их в письменной и устной речи.

Тематический. Фронтальный опрос.

Сравнение по плану.

Стр.44 №364

108

Контрольный диктант по теме: «Правописание окончаний И.П.»

«В каникулы»

1

 Контроль умений, знаний.

Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами.

Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации.

Диктант.

109

Работа над ошибками. Анализ диктанта.

1

Комбинир.

Совершенствование умения исправлять ошибки, осознанно применять изученные правила.

Уметь находить способы проверки написания слов. Выполнять работу над ошибками.

Индивидуальная работа.

Стр.44 №365

Стр.45 №366

110

Р.р

Текст-описание. Сочинение по картине В.М. Васнецова «Богатыри».

(Презентация)

1

Практического применения знаний. Р.р.

Отличие письменной речи от устной.

Уметь использовать приобретённые знания при написании несложного текста.

Сочинение.

Создание небольшого текста.

Стр.46 №368

111

Анализ сочинений и работа над ошибками.

1

Комбинир.

Совершенствование умения описывать картину, грамматически верно строить предложения.

Уметь находить способы проверки написания слов.

Работа над ошибками.

Кроссворд.

Стр.48 №371

112

Синтаксические упражнения.

1

Комбинир.

Совершенствование умения описывать картину, грамматически верно строить предложения.

Уметь находить способы проверки написания слов.

Индивидуальная работа.

113

Местоимение.   .(7ч)

Понятие о местоимении. Сравнение личных местоимений и И.С.

1

Комбинир.

Общее представление о местоимении, его значение, употребление в речи.

Знать признаки местоимения, соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации.

Фронтальный опрос.

Склонение личных местоимений.

Стр.51 №376

114

Личные местоимения 1, 2 и 3-го лица.

1

Комбинир.

Личные местоимения, значение и употребление в речи.

Уметь заменять И.С. местоимением соответствующего ему рода.

Тематический.

Склонение личных местоимений.

Стр.53 №379

115

Правописание местоимений 1 и 2-го лица с предлогами.

1

Комбинир.

Раздельное написание предлогов с местоимениями. Предлоги, их роль в речи.

Знать признаки изученных частей речи. Уметь анализировать предложение с личными местоимениями.

Текущий.

Ребусы.

Стр.55 №384

116

Правописание местоимений 3-го лица с предлогами.

1

Комбинир.

Развитие умения писать раздельно местоимения с предлогами.

Уметь писать личные местоимения с предлогами.

Текущий. Самостоятельная работа.

Игры со словами.

Стр. 57 №389

117

Композиция повествовательного текста. Изложение.

1

Практического применения знаний.

Составление плана текста, изложение содержания прочитанного.

Уметь создавать несложные монологические тексты.

Изложение.

118

Анализ изложений. Упражнение в раздельном написании местоимений с предлогами.

1

Комбинир.

Развитие умения исправлять ошибки, связанные со структурой повествовательного текста.

Уметь правильно писать местоимения с предлогами, выполнять работу над ошибками.

Работа над ошибками.

Деформированный текст.

Подобрать и записать слова с корнем зим- вес-.

119

Правописание личных местоимений с предлогами. Построение и разбор предложений.

1

Обобщение.

Личные местоимения, значение, употребление в речи. Обобщение знаний.

Уметь использовать приобретённые знания в практической деятельности.

Проверочная работа.

Деформированные предложения.

Стр.60 №397

120

Глагол (37ч).

Общее понятие о глаголе.

1

Повторение.

Глагол, значение и употребление в речи, обобщение знаний.

Уметь передавать содержание прочитанного текста.

Тематический.

Многозначные слова.

Стр.62 №401

121

Изменение глаголов по временам.

1

Комбинир.

Изменение глаголов по временам.

Уметь определять время глаголов.

Текущий.

Письмо по памяти №403.

Стр.65 №406

122

Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам.

1

Комбинир.

Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам

Уметь определять род и число глаголов прошедшего времени.

Текущий. Тест (8 мин).

Многозначные слова.

Стр.67 №410

123

Неопределённая форма глаголов.

1

Комбинир.

Ознакомление с особенностями глаголов в неопределённой форме.

Уметь правильно ставить к глаголу вопрос

Текущий.

Словообразов. работа.

Стр.70 №416

124

Неопределённая форма- начальная форма глагола.

1

Комбинир.

Формирование умения соотносить начальную и личную форму глагола.

Уметь употреблять в речи глаголы близкие и противоположные по смыслу.

Текущий.

Игры со словами.

Стр.73 №422

125

Изменение глаголов по лицам и числам (спряжение).

1

Комбинир.

Формирование умения распознавать лицо и число глагола, дать общее понятие о спряжении.

Уметь анализировать слово как часть речи.

Текущий.

Работа с пословицами.

Стр.76 №427

126

Повествовательный текст с элементами рассуждения. Изложение.

1

Практического применения знаний.

Развитие умения кратко передавать по плану содержание, опираясь на понимание его композиции.

Уметь создавать несложные повествовательные тексты.

Изложение.

127

Анализ изложения, работа над ошибками.

1

Комбинир.

Формирование у уч-ся умения слушать и правильно оценивать изложения своих товарищей.

Уметь исправлять ошибки, допущенные в изложении.

Работа гад ошибками.

Индивидуальная работа.

Стр.76 №426

128

2-е лицо глаголов единственного числа.

1

Комбинир.

Знакомство с особенностью окончания глагола во 2-ом лице (ь).

Уметь распознавать лицо глагола в тексте по местоимению, вопросу и окончанию.

Текущий.

Письмо по памяти №428

Стр.78 №431

129

Употребление ь в глаголах 2-го лица единственного числа.

1

Комбинир.

Выполнение упражнений на совершенствование умения определять лицо глагола.

Знать правило правописания окончаний глаголов 2-го лица единственного числа.

Текущий.

Антонимы.

Стр.79 №435

130

1 и 2 спряжение глаголов.

1

Комбинир.

Правописание безударных личных окончаний глаголов. Чтение и понимание учебного текста.

Уметь находить способы проверки написания слов.

Текущий. Словарный диктант.

Стр. 81 №439, 440

131

Окончания глаголов 1 и 2 спряжения.

1

Комбинир.

Закрепление знаний об окончаниях глаголов 1 и 2 спряжения.

Уметь правильно писать безударные окончания глаголов.

Текущий.

Разбор глаголов по составу.

Стр.82 №443

132

Изложение по самостоятельно составленному плану.

1

Практического применения знаний.

Составление плана текста. Изложение содержания прочитанного.

Уметь включать в текст элемент рассуждения, точно употреблять глаголы.

Изложение.

133

Анализ изложений. Образование формы будущего времени глагола.

1

Комбинир.

Анализ изложений и работа над ошибками. Наблюдение за образованием будущего времени глаголов.

Уметь выполнять работу над ошибками. Знать вопросы будущего времени.

Работа над ошибками.

Ребусы.

Стр.84 №446

134

Спряжение глаголов в будущем времени.

1

Комбинир.

Образование формы будущего времени глаголов совершенного и несовершенного вида.

Знать и уметь образовывать глаголы будущего времени.

Тест (8мин).

Многозначные слова.

Стр.86 №450

135

Правописание безударных личных окончаний глаголов в н. и б.в.

1

Комбинир.

Распознавать спряжение глаголов с ударными окончаниями, спрягать глаголы в настоящем и будущем времени.

Знать и уметь соотносить временную форму глагола с его начальной формой.

Выборочный диктант.

Загадки.

Стр.89 №455

136

Правописание безударных окончаний глаголов 1 и 2 спряжения.

1

Комбинир.

Ознакомление с распознаванием спряжения глагола по неопределённой форме.

Уметь правильно писать безударные личные окончания глаголов.

Фронтальный опрос.

Игра «Будь внимателен!»

Стр.90 №458

137

Распознавание спряжения глаголов по неопределённой форме.

Комбинир.

Развитие умения распознавать спряжение глаголов по неопределённой форме.

Уметь правильно писать безударные личные окончания.

Тематический. Словарный диктант.

Антонимы.

Стр.92 №462

138

Правописание безударных личных окончаний глаголов.

1

Комбинир.

Совершенствование умения распознавать спряжение глаголов по суффиксу неопределённой ф.

Уметь обосновывать написание безударных личных окончаний глаголов.

Текущий.

Письмо по памяти №464

Стр.94 №466

139

Р. р

Структура текста- описания. Сочинение по картине К.Ф. Юона «Конец зимы. Полдень.»

1

Практического применения знаний. Р.р.

Развитие умения воспринимать картину описательного характера.

Уметь создавать текст с элементами описания, точно употреблять глаголы.

Сочинение.

140

Анализ сочинений. Работа над ошибками.

1

Комбинир.

Правописание безударных личных окончаний глаголов.

Уметь находить способы проверки написания слов.

Работа над ошибками.

Деформированный текст.

Стр.95 №468

141

Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем времени.

1

Комбинир.

Развитие умения распознавать спряжение глагола по неопределённой форме.

Уметь находить способы проверки написания окончаний.  .

Текущий.

Пословицы.

Стр.96 №472

142

Личные окончания глаголов, их правописание.

1

Повторение.

Формирование умения рассуждать при написании безударного личного окончания.

Уметь применить знания при письме.

Проверочная работа.

Стр.98 №477

143

Глаголы- исключения.

1

Комбинир.

Ознакомление с глаголами- исключениями, правильно писать безударные личные окончания.

Уметь распознавать в тексте глаголы 1 и 2 спряжения.

Текущий.

Синонимы.

Стр.101 №483

144

Правописание глаголов- исключений. Подготовка к диктанту.

1

Комбинир.

Формирование умения распознавать в тексте глаголы- исключения (в том числе и однокоренные с приставками).

Уметь правильно писать безударные окончания глаголов.

Текущий.

Игра «Будь внимателен!»

Стр.102 №486

145

Диктант по теме: «Окончания глаголов 2-го лица единственного числа» с грамматическим заданием

«Праздник света»

1

Контроль знаний, умений.

Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами.

Уметь безошибочно писать под диктовку тексты с изученными орфограммами.

Диктант.

146

Анализ диктантов. Работа над ошибками.

1

Комбинир.

Развитие умения исправлять ошибки, допущенные в диктанте; осознанно применять изученные правила.

Уметь находить способы проверки написания слов. Выполнять работу над ошибками.

Индивидуальная работа.

Стр.103 №488

147

Обобщение пройденного о глаголе.

1

Обобщение.

Развитие лексической и орфографической зоркости, умения проверять безударные окончания глаголов.

Уметь применить изученные правили на письме.

Тематический. Тест №492.

Глаголы в переносном смысле.

Стр.105 №491

148

Правописание глаголов в прошедшем времени.

1

Комбинир.

Знания об особенностях глаголов прошедшего времени.

Уметь правильно писать родовые окончания глаголов прошедшего времени.

Текущий.

Игры со словами.

Стр.108 №496

149

Правописание суффикса в глаголах прошедшего времени.

1

Комбинир.

Написание суффикса перед –л- в глаголах прошедшего времени

Уметь применить изученные правила на письме.

Самостоятельная работа №499.

Пословицы.

Стр.110 №501

150

Изложение текста «Медаль»

1

Практического применения знаний.

Развитие умения определять тему и основную мысль повествовательного текста, передавать его содержание.

Уметь точно употреблять и правильно писать глаголы.

Изложение.

151

Анализ изложений. Работа над ошибками.

1

Комбинир.

Развитие умения редактировать свой текст, исправлять ошибки в передаче содержания текста.

Уметь находить способы проверки написания слов.

Работа над ошибками. Индивидуальная работа.

Словарные слова.

152

Изменение глаголов по временам.

1

Комбинир.

Ознакомление с изменением по временам глаголов.

Уметь выделить основную мысль текста.

Текущий.

№505

Стр.113 №506

153

Изменение глаголов совершенного и несовершенного вида по временам.

1

Комбинир.

Развитие умения изменять глагол по временам с учётом вопроса, на который он отвечает.

Уметь употреблять глагол в тексте.

Текущий.

Работа в парах.

Стр.113 №508

154

Изложение самостоятельно подготовленного текста «Раки».

1

Практического применения знаний.

Проверка сформированности умения по памятке готовиться к изложению.

Уметь составить план повествовательного текста.

Изложение.

155

Обобщение знаний о глаголе как части речи. Работа над ошибками.

1

Обобщение.

Совершенствование знаний о глаголе, развитие умения правильно писать безударные окончания.

Уметь рассказать по плану о глаголе как части речи.

Фронтальный опрос.

№ 512

Стр.116 №514

156

Текст- описание. Правописание безударных падежных окончаний И.С.

1

Повторение. Р.р.

Уточнение представлений учащихся о тесте- описании, развитие орфографической зоркости.

Уметь писать безударные окончания прилагательных, безударные гласные в корнях.

Тематический.

№ 516.

Стр.117 №515

157

Повторение в конце учебного года (14ч).

Обобщение знаний о предложении.

1

Повторение.

Виды предложений по цели высказывания и интонации.

Уметь находить однородные члены предложения.

Тематический.

Игры со словами.

Стр.120 №522

158

Р. р

Сочинение по картине И.И. Левитана «Весна. Большая вода».

1

Практического применения знаний. Р.р.

Отличие письменной речи от устной.

Уметь использовать знания для написания несложного текста.

Сочинение.

Стр.121 №524

159

Анализ сочинений. Состав слова.

1

Комбинир.

Выделение и определение значимых частей слова. Значение суффиксов и приставок.

Уметь исправлять орфографические ошибки. Знать значимые части слова.

Работа над ошибками.

Однокоренные слова.

Стр.123 №529

160

Правописание безударных гласных в корне, приставке, суффиксе.

1

Повторение.

Развитие орфографической зоркости, умения разбирать слова по составу.

Уметь находить способ проверки написания слов (в том числе и по словарю).

Текущий.

Игра «Аукцион».

Стр.124 №530

161

Текст и предложение как единицы речи.

1

Комбинир.

Составление текста на предложенную тему по наблюдениям.

Уметь воспроизводить текст по вопросам.

Текущий.

Деформированные предложения.

Стр.126 №536

162

Части речи (обобщение).

1

Комбинир.

Значение и употребление в речи.

Знать признаки изученных частей речи. Уметь анализировать слово как часть речи.

Текущий .

Игры со словами.

Стр.130 №543

163

Склонение имён существительных.

1

Комбинир.

Совершенствование умения распознавать склонение по роду и окончанию в начальной форме.

Уметь склонять имена существительные.

Фронтальный опрос.

Кроссворд.

Стр.132 №548

164

Правописание падежных окончаний сущ-ых, прил-ых и личные окончания глаголов.

1

Комбинир.

Развитие умения проверять безударные гласные в окончаниях и корнях слов.

Уметь писать падежные окончания. Знать способы проверки написания.

Текущий.

Самостоятельная работа №551.

Стр.134 №552

165

Изложение «Пеликаний пассажир» (40мин).

1

Практического применения знаний.

Составление плана текста. Изложение содержания  прочитанного текста.

Уметь создавать несложные монологические тексты.

Изложение.

166

Анализ изложений. Работа над ошибками. Подготовка к диктанту.

1

Комбинир.

Выполнение упражнений № 553- 554.

Уметь находить способы проверки написания слов.

Работа над ошибками.

Словарные слова.

167

Контрольный диктант за 4 класс .

1

Контроль знаний, умений.

Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами.

Уметь безошибочно писать под диктовку тексты с изученными орфограммами.

Диктант.

168

Анализ диктантов. Имя прилагательное.

1

Комбинир.

Обобщение знаний о роли И.П. в речи.

Уметь склонять имена прилагательные.

Работа над ошибками.

Стр.138 №558

169

Местоимение.

1

Повторение.

Обобщение знаний о личных местоимениях.

Уметь писать местоимения раздельно с предлогами.

Тематический.

Загадки.

Стр.139 №562

170

Глагол как часть речи. Заключительный урок.

1

Повторение

Изменение по временам, спряжение, правописание личных безударных окончаний.

Уметь применить полученные знания при письме.

Текущий.

№ 576

1. Повторение в начале учебного года.

21 час

2. Предложения с однородными  членами.

8 часов

3. Текст.

4 часа

4. Имя существительное.

44 часа

5. Имя прилагательное.

35 часов

6. Местоимение.

7 часов

7. Глагол.

37 часов

8. Повторение в конце учебного года.

14 часов

Итого:

170 часов