Правописание мягкого знака после шипяших
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) на тему
Предварительный просмотр:
Фрагмент урока русского языка
(Этап ознакомления с новой темой)
«Правописание мягкого знака после шипящих у имен существительных»
(Начальная школа 21 века, 3 класс, урок 71)
Цель: учить правописанию мягкого знака после шипящих у имен существительных.
Используемая литература.
Русский язык. 3 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных школ: в 2 ч.Ч.1./ С.В.Иванов, А.О.Евдокимова, М.И.Кузнецова и др. – М.: Вентана-Граф, 2009.
Пишем грамотно. 3 класс. Рабочая тетрадь № 1 для учащихся общеобразовательных школ/ М.И.Кузнецова.- М.: Вентана-Граф, 2011.
I.Погружение в проблему
Цель: наблюдение над звуками на конце существительных.
Мяч, ключ, лещ.
Дочь, ночь, вещь.
-Что общего в этих словах? Обрати внимание на последние звуки в словах. (Все слова-имена существительные с шипящей на конце).
II. Проблемная задача
Цель: сформулировать проблемный вопрос.
-Правильно ли написаны слова? (Некоторые ученики говорят, что на конце сущ. нужен мягкий знак, другие говорят, что не нужен)
-Какой возникает вопрос? (Когда пишется Ь на конце существительных после шипящих?)
III. Решение проблемной задачи
Цель: продолжить наблюдение над существительными.Разрешить проблемный вопрос.
-Определите род имен существительных в каждой строке. (существительные во 2 строке женского рода, существительные 1 строки- мужского рода).
-Чем отличается написание слов первой строки от написания слов второй строки? (Ь) Можно ли сказать, что мягкий знак в словах второй группы обозначает мягкость согласных звуков? (нет)
-Ответьте на проблемный вопрос «Когда нужен мягкий знак на конце существительных после шипящих?» и сделайте вывод
ВЫВОД: Если существительное с шипящей на конце Ж.Р.- мягкий знак пишется, если М.Р. – мягкий знак не пишется
IV. Формулирование нового орфографического правила
Цель: составить алгоритм: правописание существительных с шипящим звуком на конце.
- Какая часть речи нас интересует? Какой последний звук на конце слова? (сущ, с шипящим на конце)
- Определите род имени существительного.
-Логически додумайте, что дальше? (м.р. – не нужен Ь, ж.р. нужен Ь).
Алгоритм
Сущ.
м.р. ж.р.
Ь Ь
V. Первичное закрепление. Работа в парах с самопроверкой по эталону.
Цель: самоконтроль на этапе закрепления.
-Найдите слова, в которых на конце после шипящих нужно написать Ь.
-Допишите и закрасьте ячейку. Сравните с ответами учителя по ключу.
Не забывай пользоваться алгоритмом.
мелоч | чиж | вещ |
марш | брош | циркач |
лож | калач | ноч |
Ключ с ответами (на экране).
мелочь | чиж | вещь |
марш | брошь | циркач |
ложь | калач | ночь |
V.Самостоятельная работа с взаимопроверкой. По выбору. Самооценка.
Цель: отработка навыка правописания Ь на конце существительных после шипящих.
РТ «Пишем грамотно» № 2 - допиши если необходимо мягкий знак.
РТ «Пишем грамотно» № 4 - Проверь работу. Исправь ошибки.
После выполнения проходит взаимопроверка.
Проводится самооценка учащихся ( на карточках – закрашивается смайлик).
Я сделал без ошибок! Я поработал хорошо! Мне нужно подучить и
постараться!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2010/11/05/picture-4499.jpg)
«Правописание мягкого знака после шипящих на конце имён существительных женского рода». «Снова о Ь».
Урок русского языка в 3 классе. Тема: «Правописание мягкого знака после шипящих на конце имён существительных женского рода». «Снова о Ь». Цели:* познакомить с ...
Правописание мягкого знака после шипящих на конце существительных.
Урок (4кл. программа "Школа 2100") проходит на интерактивной доске. Ребята на уроке знакомятся с новой орфограммой и выводят орфографическое правило....
Урок русского языка в 3 классе "Правописание мягкого знака после шипящих"
Урок русского языка разработан по теме «Мягкий знак в конце существительных после шипящих» по системе развивающего обучения Л.В.Занкова.В основе урока лежит технология личностно-ориентированного...
![](/sites/default/files/pictures/2012/01/13/picture-47600.jpg)
УМК "Начальная школа 21 века". Урок русского языка "Правописание мягкого знака после шипящих у имён существительных"
Учителям начальной школы, работающим по УМК "Начальная школа XXI века" (3 класс)...
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/03/picture-156961-1354540474.jpg)
Урок русского языка "Правописание мягкого знака после шипящих на конце имён существительных женского рода".
На уроке дети знакомятся с новой орфограммой. Для этого перед ними ставится проблемная ситуация, с которой по ходу урока ученики успешно справляются....
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/07/picture-172948-1357549868.jpg)
Урок русского языка по теме: Правописание мягкого знака после шипящих в словах - предметах и словах - действиях.
Данный урок направлен на формирование у учащихся умения правильной проверки нефонемных написаний мягкого знака после шипящих в словах , называющих предметы и действия Каждый этап урока сод...
урок русского языка. 2 класс по теме "Правописание мягкого знака после шипящих"
представлен конспект урока по изучению нового материала по теме "Правописание мягкого знака после шипящих" УМК "Развивающая система Л.В.Занкова" учебник Нечаевой...