Боьшая буква в кличках животных
план-конспект урока по русскому языку по теме

Русский язык.

Тема: Большая буква в кличках животных.

Цели: 1) развитие умения различать названия животного и его кличку;

           2) формирование умений писать с большой буквы клички животных;

           3) развитие речи, мелкой моторики, фонематического слуха;

           4) прививать любовь к животным.

Ход урока.

 Пальчиковая гимнастика.

Минута чистописания.

Отгадать загадку.

 - В горку бегом, а с горы кувырком.

- Между какими буквами спрятался заяц;

- Почему зайчик спрятался между буквами З    з – показ учителем образца написания.

Словарная работа.

Записать слово заяц, вставить пропущенную букву.

Отгадывание загадок и запись слов отгадок.

- За.ц, к.орова, с.обака.

Проверка написания словарных слов.

- Прочитать слова и назвать одним словом: кто это?

- Какое слово лишнее? Почему?

- Чем отличаются дикие животные от домашних?

- Каких домашних животных знаете вы?

- Какую пользу приносят домашние животные человеку?

Фонематический разбор слова.

 - Отгадать загадку:

Он и стройный и красивый

У него густая грива!

Он копытами «цок – цок!»

Покатай меня, дружок.

- Сколько слогов в слове конь? Сколько звуков? Назови первый звук, второй, третий. Сколько возмешь букв для записи слова конь?

- Письменный разбор слова.

К О Н Ь - [К О Н ,]

К – [К]

О - [О]

Н - [Н,]

Ь -

 4 буквы, 3 звука.

Почему букв больше, чем звуков?

Работа по теме.

Где особенно часто можно встретить домашних животных? (в деревне – показ картинки);

- Что изображено на картинке? Как догадались?

- Школьник Петя Синичкин (показ картинки) приглашает нас совершить экскурсию, где мы увидим много животных. А куда мы отправимся узнаете, если из слов составите предложение.

      2) живет, в, Петя Синичкин, деревне, Сосновка.

- Запись предложения учащимися в тетрадях (один ученик пишет на доске).

- На какие орфограммы встретились слова?

      3) А теперь давайте вместе с Петей заглянем на его деревенский двор.  Каких животных можно здесь встретить (показ картинки)?

- Корова, лошадь, поросенок, коза – это названия животных. Но домашним животным обычно дают клички (т.е. зовут, кличут).

      4) Давайте посмотрим какие клички можно дать коню, собаке, корове.

- Какие клички знаете вы? Обычно, клички, дают по каким – то признакам животных.

- Обрати внимание, с какой буквы написаны клички животных? А названия?

Вывод: названия животных: корова, конь, собака, кошка и т.д. пишутся с маленькой буквы, а их клички с большой буквы.        

Физминутка.

Упражнения в написании названий животных и их кличек.

Запись словосочетаний с комментированием: конь Гнедко, корова Зорька, поросенок Борька, коза Милка.

Составить словосочетания , правильно употреблять слова из скобок.

Собака ………….., воздушный…………... (Шарик, шарик) и т. д. по карточкам.

Закончить предложения, заменив картинку словосочетанием: названием животных + кличка.

Громко лает……………………..

В сарае мычит…………………..

Жалобно мяукает……………….

Проверка написанного.

Составление рассказа по сюжетным картинкам.

- Как человек должен относиться к животным?

- Давайте посмотрим, как Петина семья заботится о животных?

- Составление предложений по сюжетным картинкам.

- Что получилось?

- Как можно озаглавить рассказ?

Домашнее задание.

- Написать составленный рассказ с опорой на сюжетные картинки.

 Итог урока.

 - Подходит к концу наша экскурсия. Где мы с вами побывали?

- О ком говорили? Что нового узнали?

- Как пишутся названия животных, а их клички?

- Почему о животных говорят «Братья наши меньшие»?

- Как нужно к ним относиться?

Учитель: Картышова Л.Н.